Младшие школьники
<<  Возрастные особенности обучающихся младшего школьного возраста История развития детской хирургии, особенности хирургии детского возраста  >>
Значение игр со строительным материалом в развитии детей раннего
Значение игр со строительным материалом в развитии детей раннего
Раннее детство – основа общего развития ребенка, стартовый период всех
Раннее детство – основа общего развития ребенка, стартовый период всех
Происходит совершенствования деятельности органов чувств, накопления
Происходит совершенствования деятельности органов чувств, накопления
Каждая стадия возрастного развития ребенка имеет огромный потенциал и
Каждая стадия возрастного развития ребенка имеет огромный потенциал и
В раннем возрасте у детей Активно развивается восприятие, мышление,
В раннем возрасте у детей Активно развивается восприятие, мышление,
В раннем возрасте ведущей деятельностью является предметная, она
В раннем возрасте ведущей деятельностью является предметная, она
Конструирование Термин «конструирование» произошел от латинского слова
Конструирование Термин «конструирование» произошел от латинского слова
Конструктивная деятельность детей проходит путь от игрового
Конструктивная деятельность детей проходит путь от игрового
Игра со строительными материалами – является одним из специфических
Игра со строительными материалами – является одним из специфических
Значение игр со строительными материалами в формировании личности
Значение игр со строительными материалами в формировании личности
Развивается представление о цвете, о форме, величине, улучшается
Развивается представление о цвете, о форме, величине, улучшается
Содержание конструирования
Содержание конструирования
Ребенок 2-3 лет усваивает следующие технические приемы работы со
Ребенок 2-3 лет усваивает следующие технические приемы работы со
Правила взаимодействия педагога и детей -доверительность общения -учёт
Правила взаимодействия педагога и детей -доверительность общения -учёт
В конце каждого занятия необходимо побуждать детей к совместному
В конце каждого занятия необходимо побуждать детей к совместному
Виды конструктора
Виды конструктора
.
.
Применение ЛЕГО-технологий, ориентировано на развитие мелкой моторики
Применение ЛЕГО-технологий, ориентировано на развитие мелкой моторики
При использовании ЛЕГО у ребенка получаются красочные и
При использовании ЛЕГО у ребенка получаются красочные и
Игры со строительным материалом – средство всестороннего развития
Игры со строительным материалом – средство всестороннего развития
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Значение игр со строительным материалом в развитии детей раннего возраста». Автор: . Файл: «Значение игр со строительным материалом в развитии детей раннего возраста.pptx». Размер zip-архива: 6200 КБ.

Значение игр со строительным материалом в развитии детей раннего возраста

содержание презентации «Значение игр со строительным материалом в развитии детей раннего возраста.pptx»
СлайдТекст
1 Значение игр со строительным материалом в развитии детей раннего

Значение игр со строительным материалом в развитии детей раннего

возраста.

2 Раннее детство – основа общего развития ребенка, стартовый период всех

Раннее детство – основа общего развития ребенка, стартовый период всех

человеческих начинаний. Неотъемлемым условием успешного развития ребенка является приобретение им чувственного опыта в первые три года жизни, ведь ранний возраст – это период, когда ребенок интенсивно впитывает в себя социальный опыт человечества.

3 Происходит совершенствования деятельности органов чувств, накопления

Происходит совершенствования деятельности органов чувств, накопления

представлений об окружающем мире.

4 Каждая стадия возрастного развития ребенка имеет огромный потенциал и

Каждая стадия возрастного развития ребенка имеет огромный потенциал и

вместо того чтобы сокращать эти возрастные стадии нужно максимально раскрывать резервы ребенка на каждой стадии возрастного развития. Амплификация детского развития основывается на применении специфических видов детской деятельности согласно возрасту.

5 В раннем возрасте у детей Активно развивается восприятие, мышление,

В раннем возрасте у детей Активно развивается восприятие, мышление,

память и другие познавательные способности. Внимание у малышей пока непроизвольное. Они быстро утомляются, отвлекаются, у них неустойчивое эмоциональное сотояние. Малыши легко возбудимы, обидчивы, неуступчивы. В этом возрасте у них развивается интерес к деятельности взрослых и сверстников. Формируется познавательная активность, выражающаяся в постоянном исследовании и познании окружающих предметов. Развивается игра; она ведёт к развитию общения Мышление у малышей наглядно –действенное, предметная деятельность является ведущей.

6 В раннем возрасте ведущей деятельностью является предметная, она

В раннем возрасте ведущей деятельностью является предметная, она

оказывает влияние на все сферы психики детей, определяя во многом специфику их общения с окружающим.

7 Конструирование Термин «конструирование» произошел от латинского слова

Конструирование Термин «конструирование» произошел от латинского слова

construere, что означает - создание модели, построение, приведение в определенный порядок и взаимоотношение различных предметов, частей, элементов.

8 Конструктивная деятельность детей проходит путь от игрового

Конструктивная деятельность детей проходит путь от игрового

манипулирования и условного использования материала к функциональному его применению.

9 Игра со строительными материалами – является одним из специфических

Игра со строительными материалами – является одним из специфических

видов деятельности детей раннего возраста .

10 Значение игр со строительными материалами в формировании личности

Значение игр со строительными материалами в формировании личности

ребенка

Формируется познавательный интерес Активизирует физическое развитие Активное сенсорное развитие (целенаправленным становится зрительное восприятие) Развивается практическое экспериментирование Формируется потребность в общении Развитие активной речи Расширение словарного запаса Развиваются внимание, память Развивается обобщение Появляется самостоятельность, инициативность Аккуратность Бережливость

11 Развивается представление о цвете, о форме, величине, улучшается

Развивается представление о цвете, о форме, величине, улучшается

ориентация в пространстве

Значение игр со строительными материалами в формировании личности ребенка

12 Содержание конструирования

Содержание конструирования

Дети учатся : правильно называть предметы строительного материала (кубик, кирпичик), понимать и правильно употреблять слова (большой - маленький, длинный - короткий, высокий - низкий, широкий - узкий); правильно выполнять словесные указания (положи, сними, поставь, убери, разбери, принеси, уложи и т.д.).

13 Ребенок 2-3 лет усваивает следующие технические приемы работы со

Ребенок 2-3 лет усваивает следующие технические приемы работы со

строительным материалом: размещает по горизонтали кирпичики, пластины (дорожка, поезд), накладывает 4-6 кубиков или кирпичиков друг на друга (башенка, лесенка), замыкает пространство (загородка, забор, домик), делает несложные перекрытия (ворота, горка, мост, домик, гараж).

14 Правила взаимодействия педагога и детей -доверительность общения -учёт

Правила взаимодействия педагога и детей -доверительность общения -учёт

возможностей каждого ребёнка -содействие формированию детского партнёрства поддержка неуверенных детей -поддержка самостоятельности и инициативности

15 В конце каждого занятия необходимо побуждать детей к совместному

В конце каждого занятия необходимо побуждать детей к совместному

складыванию материала в коробку. Поиск места в ограниченном пространстве для каждой формы детали с учетом других форм способствует развитию сенсорных способностей детей и умения ориентироваться в пространстве.

16 Виды конструктора

Виды конструктора

17 .

.

Чтобы научить ребенка действовать со строительным материалом необходимо: его разнообразие.

18 Применение ЛЕГО-технологий, ориентировано на развитие мелкой моторики

Применение ЛЕГО-технологий, ориентировано на развитие мелкой моторики

и общей координации. С поделками из конструктора ЛЕГО ребенок может играть, ощупывать их, не рискуя испортить.

19 При использовании ЛЕГО у ребенка получаются красочные и

При использовании ЛЕГО у ребенка получаются красочные и

привлекательные конструкции вне зависимости от имеющихся у него навыков. Он испытывает психическое состояние успеха. В игре с конструктором ЛЕГО у ребенка возникает чувство безопасности. Работа с ЛЕГО позволяет раскрыть индивидуальность каждого ребенка, развить способность осознавать свои желания и возможность их реализации.

20 Игры со строительным материалом – средство всестороннего развития

Игры со строительным материалом – средство всестороннего развития

ребёнка раннего возраста.

21 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Оптимизма, творчества и добра!!!

«Значение игр со строительным материалом в развитии детей раннего возраста»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/znachenie-igr-so-stroitelnym-materialom-v-razvitii-detej-rannego-vozrasta-114142.html
cсылка на страницу

Младшие школьники

16 презентаций о младших школьниках
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Младшие школьники > Значение игр со строительным материалом в развитии детей раннего возраста