<<  Этап 5: Выбор источников данных Этап 6: Сбор данных…  >>
Этап 6: Сбор данных

Этап 6: Сбор данных. Инструменты сбора данных. g. Процесс сбора данных и управления данными. h. Процесс проверки - для обеспечения правильности, точности и достоверности данных. Анкеты – закрытые/открытые Анкеты (по почте или лично) Наблюдения Интервью - личные: интервьюер работает непосредственно с респондентом, может задавать уточняющие/ дополнительные вопросы. План использования инструментов сбора информации. Методы фиксирования данных – компьютерные программы, научные ассистенты, регистраторы данных. Встречи заинтересованных сторон для ознакомления с предварительными результатами, обсуждения и уточнения рекомендаций доклада. Национальные и внешние эксперты рецензируют проект доклада - эксперты по медицинской проблеме, государственному финансированию, бюджетным системам и т.д. Процесс рецензирования внутри команды - обмен опытом и рекомендациями, редактирование отчетов друг друга. Обращение за обратной связью к структурам гражданского общества.

Слайд 23 из презентации «Знакомство с методологией исследований»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Знакомство с методологией исследований.ppt» можно в zip-архиве размером 1136 КБ.

Исследование

краткое содержание других презентаций об исследовании

«Исследование в начальной школе» - Выдающиеся мыслители. Памятка для родителей. Цель исследования. Вселенная. Научный отчет. Экспресс – исследования. Как выбрать тему исследования. Этапы выполнения учебного исследования. Три группы тем. Гипотеза исследования. Дать определения основным понятиям. Исследовательская деятельность учащихся.

«Устное выступление» - Методология. Стилистика и литературное редактирование. Практически стандарт – использование Power Point. Увеличивает внимание. Т.е. объекта Вашего доклада. Время и регламент. То, что видит зритель. 2. Замена устного выступления и лекции. 2. Советы, «каким должно быть устное (научное) выступление». Первая страница – блок введения.

«Исследование в школе» - Организация проектно – исследовательской деятельности с обучающимися. Результаты работы. Факты: Цели урока - исследования. Внеурочная деятельность. Николаева Е.Л. 30 ноября 2006 г. Опыт работы. Слизкова М.А.(5-6 уроки) Методический совет. Нормативно-правовое обеспечение "Проектно - исследовательская работа в школе".

«Методы исследования» - Аналогия. Анализ. Эксперимент. Функции тестов. Наблюдение. Построение гипотез. Игровой вариант. Тестирование. Социометрия. Конкретно-научные методы. Терминологическая система. Мысленный эксперимент. Открытые вопросы. Рейтинг. Интервью. Аквариум. Фокусированное интервью. Моделирование. Анализ продуктов деятельности.

«Метод фокус-группы» - Методика «Кино». Изучение ценностных ориентаций. Участники фокус-групп. Обсуждение заданной темы. Ценности и жизненные приоритеты. Недописанное предложение. Игра «Магазин трёх покупок». Темы фокус- групп. Что человеку дано. Особенности метода фокус-групп. Определение. Применение метода фокус-групп. Проведение фокус-группы.

«Исследование на уроках» - Представление результатов наблюдений. Этапы урока-исследования. Определите размер стиха, способ рифмовки. Петр(«Полтава») Петр(«Медный всадник») 2 группа. Исследование художественного текста через призму рабочей версии. Столкновение с проблемой. Формы организации деятельности учащихся. Основные методы.

Всего в теме «Исследование» 11 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем