<<  Случайная выборка дает каждой единице из целевой популяции исчислимую Систематическая случайная выборка  >>
Этапы формирования систематической случайной выборки: сосчитать

Этапы формирования систематической случайной выборки: сосчитать единицы в популяции от 1 до N определить желаемую или необходимую n (величину выборки) k = N/n = размер интервала случайным образом выберите целое число от 1 до k затем возьмите каждую k-ю единицу N = число случаев в выборочной совокупности Примечание: n = число случаев в выборке NCn = число комбинаций (подмножеств) n от N f = n/N = доля выборки. Формирование систематической случайной выборки.

Слайд 16 из презентации «Знакомство с методологией исследований»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Знакомство с методологией исследований.ppt» можно в zip-архиве размером 1136 КБ.

Исследование

краткое содержание других презентаций об исследовании

«Исследование на уроках» - Исследование художественного текста через призму рабочей версии. Эксперты. Тема: «Образы Петра и Петербурга в поэме А.С.Пушкина «Медный Всадник». Виды уроков-исследований. Эпиграфы: Петр(«Полтава») Петр(«Медный всадник») 2 группа. Основные методы. Урок-исследование. Представление результатов наблюдений.

«Урок-исследование» - В чём преимущество методики проблемного исследования? Организовывать (систематизировать) информацию. Сформулировать обобщение урока. (содержательно-смысловой стержень урока). Выдвигать гипотезы. Планировать и проводить опыты для нахождения необходимой информации и проверки гипотез. Представлять результаты работы в формах: схемы, рисунка, графика, таблицы, сообщения и т.д.

«Методы исследования» - Наблюдение. Мысленный эксперимент. Достоинства. Интервью. Методы изучения документов. Источники исследования. Фокусированное интервью. Аквариум. Индукция и дедукция. Метод сводки и группировки. Тестирование. Определить понятие. Изучение опыта. Классификация методов исследования. Диалог. Анализ продуктов деятельности.

«Метод фокус-группы» - Применение метода фокус-групп. Определение. Недописанное предложение. Особенности метода фокус-групп. Ценности и жизненные приоритеты. Изучение ценностных ориентаций. Что человеку дано. Темы фокус- групп. Участники фокус-групп. Методика «Кино». Обсуждение заданной темы. Проведение фокус-группы. Общечеловеческие ценности.

«Психолого-педагогическое исследование» - Аналитическое исследование - самый сложный и глубокий вид исследования. Виды психолого-педагогических исследований. Обзорно-аналитическое исследование. Оперативное. Понятие о психолого-педагогическом исследовании. Поколенные. Дополните предложение. Аналитическое исследование. Когортное. Основная задача обзорно-аналитического исследования.

«Шаг в будущее» - "Академия юных". СТАТИСТИЧЕСКАЯ СПРАВКА по регионам Российской Федерации - участникам Девятого Российского соревнования юных исследователей «Шаг в будущее, ЮНИОР». Наиболее актуальные работы. "Шаг в будущее". Максимальное количество дипломов. Основные цели и задачи: Мероприятия Российской научно-социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее».

Всего в теме «Исследование» 11 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем