<<  Этапы формирования систематической случайной выборки: сосчитать Иногда она называется случайной пропорциональной выборкой или выборкой  >>
Систематическая случайная выборка

Систематическая случайная выборка. Допустим, что у нас популяция из N=100 человек, и вам нужно сформировать выборку n=20. Для системного формирования выборки члены популяции должны быть перечислены в произвольном порядке. Доля выборки составит f = 20/100 = 20%. Размер интервала k равен N/n = 100/20 = 5. А теперь выберите случайное целое число от 1 до 5. В нашем примере, допустим, это 4. Теперь для формирования выборки начните с 4-й единицы в списке и выбирайте каждую k-ю единицу (каждую 5-ю, поскольку k=5). Вы выберете единицы 4, 9, 14, 19 и т.д. до 100, и в результате в вашей выборке будет 20 единиц.

Слайд 17 из презентации «Знакомство с методологией исследований»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Знакомство с методологией исследований.ppt» можно в zip-архиве размером 1136 КБ.

Исследование

краткое содержание других презентаций об исследовании

«Урок-исследование» - Чему учатся дети в ходе осуществления исследований? Ставить исследовательские вопросы. А. Дистервег. Выдвигать гипотезы. Планировать и проводить опыты для нахождения необходимой информации и проверки гипотез. Слишком трудное или слишком лёгкое задание не вызовет проблемной ситуации. Составлять план работы.

«Исследование в школе» - Внеурочная деятельность. Нормативно-правовое обеспечение "Проектно - исследовательская работа в школе". Слизкова М.А.(5-6 уроки) Методический совет. Николаева Е.Л., Крестинина Клавдия. Организация проектно – исследовательской деятельности в школе ( из опыта работы). Пр. №41 от 01.06. 07 г. 5. Положение о конференции учебно-исследовательских работ Пр. № от.

«Исследование на уроках» - Этапы урока-исследования. Исследование художественного текста через призму рабочей версии. Б.М.Мейлах Истина не терпит одномерности (?). Виды уроков-исследований. Выдвижение итоговой гипотезы исследования. Основные методы. Представление результатов наблюдений. Петербург Петербург (город великолепный) (город страшный).

«Шаг в будущее» - Наиболее актуальные работы. «Эврика, ЮНИОР». "Академия юных". Основные цели и задачи: "Шаг в будущее". "Шаг в будущее, ЮНИОР". СТАТИСТИЧЕСКАЯ СПРАВКА по регионам Российской Федерации - участникам Девятого Российского соревнования юных исследователей «Шаг в будущее, ЮНИОР».

«Методы исследования» - Открытые вопросы. Мозговой штурм. Беседа. Анализ. Эксперимент. Наблюдение. Дискуссия. Источники исследования. Терминологическая система. Мысленный эксперимент. Метод сводки и группировки. Конкретно-научные методы. Этапы проведения дискуссии. Игровой вариант. Изучение опыта. Достоинства. Непосредственный контакт.

«Исследование воды» - Задачи на 2 этапе (2 класс). Опыт 2. Очищение воды. Вода бесцветна. Исследование свойств воды. Экскурсии в краеведческий музей. Внутри частички насекомых. Задачи на 1 этапе (1 класс). Опыт 3. Вода - растворитель. Задачи на 3 этапе (3-4 классы). Опыт 1. Получение живой воды. Вода не имеет вкуса. Начало игры.

Всего в теме «Исследование» 11 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем