<<  Отбор кластеров может проходить в несколько этапов Проводится отбор Этап 5: Выбор источников данных  >>
Целевая выборка

Целевая выборка. Это заведомо неслучайный метод выборки с целью отобрать группу людей с определенными характеристиками. Критерии отбора должны быть обоснованы и связаны с вопросами, на которые вы пытаетесь найти ответы Может быть оправдано труднодоступностью некоторых популяций, напр. ВИЧ+ пациентов, посещающих клинику для получения АРВ Может быть обосновано расходами и сроками, напр. небольшое исследование конкретного случая Не подлежит обобщению!!

Слайд 21 из презентации «Знакомство с методологией исследований»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Знакомство с методологией исследований.ppt» можно в zip-архиве размером 1136 КБ.

Исследование

краткое содержание других презентаций об исследовании

«Устное выступление» - Называть число и характер своих реплик. По мере возрастания занятости, становится лень ??. Донести до аудитории содержание – следовательно, нужно раздавать handout. Устное выступление и использование программы Microsoft Power Point. Десять уроков для начинающих авторов. План работы. Представление результатов исследования.

«Исследование воды» - Формы деятельности (3-4 классы) (планируемые). Эксперименты с водой «Переход в разные состояния». Формы деятельности (2класс). Опыт 2. Очищение воды. Какие УУД будут сформированы в результате овладения данной программой? Исследование свойств воды. Задачи на 1 этапе (1 класс). Опыт 3. Вода - растворитель.

«Метод фокус-группы» - Обсуждение заданной темы. Темы фокус- групп. Игра «Магазин трёх покупок». Методика «Кино». Общечеловеческие ценности. Особенности метода фокус-групп. Проведение фокус-группы. Участники фокус-групп. Ценности и жизненные приоритеты. Применение метода фокус-групп. Недописанное предложение. Определение.

«Психолого-педагогическое исследование» - Когортное исследование. Пилотажное исследование. Результатом такого исследования выступает формирование общей картины изучаемого явления. Отличие эмпирического исследования от экспериментального. Например, исследование процесса адаптации первоклассников. Описательное. Эмпирическое исследование. Лабораторные.

«Исследование в школе» - Условиями успешной организации проектно-исследовательской деятельности в школе являются: Типы уроков - исследований. Старшая шкота ориентируется на организацию исследовательской деятельности в личностно-ориентированной модели. Деятельность учителя и обучающихся на уроке исследования. Закрытие.Соловьева Е.Ф.

«Урок-исследование» - Основные этапы (шаги) при конструировании урока-исследования: Д.И. Менделеев. А. Дистервег. Например: «Разные насекомые по-разному готовятся провести зиму. Сконструировать проблемную ситуацию. 5-й шаг, организационный: Вести наблюдения. Составлять план работы. Слишком трудное или слишком лёгкое задание не вызовет проблемной ситуации.

Всего в теме «Исследование» 11 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем