Презентация на тему «Испробованы все орудия, кроме одного – единственного, которое может вести к успеху, - кроме хорошо направленной свободы» |
| Свобода | ||
| << Свобода слова ребенка – миф или реальность | История Выборов >> |
Презентация на тему: «Испробованы все орудия, кроме одного – единственного, которое может вести к успеху, - кроме хорошо направленной свободы». Автор: WWW. Файл: «Испробованы все орудия, кроме одного – единственного, которое может вести к успеху, - кроме хорошо направленной свободы.ppt». Размер zip-архива: 89 КБ.
Испробованы все орудия, кроме одного – единственного, которое может вести к успеху, - кроме хорошо направленной свободы
содержание презентации «Испробованы все орудия, кроме одного – единственного, которое может вести к успеху, - кроме хорошо направленной свободы.ppt»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
«Испробованы все орудия, кроме одного – единственного, которое можетвести к успеху, - кроме хорошо направленной свободы» Ж. Ж. Руссо |
| 2 |  |
«Суть проблемного изложения в том, что учитель ставит проблему, сам еерешает, но при этом показывает путь решения в его подлинных, но доступных учащемуся противоречиях, вскрывает ход мыслей при движении по пути их решения. Назначение этого метода в том, что учитель показывает образцы научного познания, научного решения проблемы, «эмбриологию знания», а учащиеся контролируют убедительность этого движения, мысленно следят за его логикой, усваивая этапы решения целостных проблем». |
| 3 |  |
УченикиУчитель Показывает вскрывает ставит Контролируют следят усваивают |
| 4 |  |
Не тверди, что знаешь свой потолок – поначалу убедись, что он твой». Р. Бах Урок Учитель: Объяснить ? закрепить ? проверить Мастерская Ощущение завершенности Свободный поиск, свободное познание. 1. Свободный поиск, свободное познание, ощущение незавершенности. |
| 5 |  |
Урок Ученик: Понятьзапомнить ? ответить Мастерская Убежденность в законченности знаний Сомнения. Тайна возникновения знаний. Мучительный путь человечества к познанию. 1. Свободный поиск, свободное познание, ощущение незавершенности. 2. Осознание тайны возникновения знаний. Безграничность истины |
| 6 |  |
Урок – знание, мастерская – поиск?? |
| 7 |  |
Урок ДекларативноМастерская На уровне подсознания Генерация идеи Вопрос Экспертная оценка всех Ответ Возникновение новых идей Оценка Усовершенствование Проблема Пути решения Вывод, доказательство |
| 8 |  |
«Не дари голодному рыбу, а подари удочку» Немецкая пословицаМастерская 1. Свободный поиск, свободное познание, ощущение незавершенности. 2. Осознание тайны возникновения знаний. Безграничность истины 3. Генерация идеи – обсуждение – новые идеи – усовершенствование. |
| 9 |  |
ОшибкаМастерская 1. Свободный поиск, свободное познание, ощущение незавершенности. 2. Осознание тайны возникновения знаний. Безграничность истины 3. Генерация идеи – обсуждение – новые идеи – усовершенствование. Ступень к познанию Трагедия 4. Ошибка - ступень к познанию. |
| 10 |  |
МастерскаяСвободный поиск, свободное познание, ощущение незавершенности. Ошибка - ступень к познанию. Генерация идеи – обсуждение – новые идеи – усовершенствование. Осознание тайны возникновения знаний. Безграничность истины |
| 11 |  |
«Летать – это вовсе на значит махать крыльями, чтобы перемещаться сместа на место. Это умеет даже… даже комар» Р.Бах. |
| «Испробованы все орудия, кроме одного – единственного, которое может вести к успеху, - кроме хорошо направленной свободы» | ||
