№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Я – ребенок, я — человек, я должен иметь права На то, чтобы жить всвободной стране, а не там, где идет война. Я имею права, на то, чтоб любить и на то, чтобы быть любимым, Я имею права, на то, чтобы жить и на свете быть самым счастливым. Я имею права, чтобы мир на Земле царил всегда и везде. Я имею права, чтобы в небе большом всегда была тишина. |
2 |
 |
Тема:« Ваши права, дети!» Цель: способствовать включению учащихся в процесс освоения и воспитания уважения к правам человека |
3 |
 |
Право человека - это охраняемая, обеспечиваемая государством,узаконенная возможность что – то делать, осуществлять, это то, что соответствует природе человека и разрешено законами. Свобода человека – это отсутствие каких- либо ограничений, стеснений в чем – то (деятельности, поведении). Она нужна, потребна, но не всегда допускается, как мы знаем, властью, государством, законом. |
4 |
 |
Международные документы о правах человека:Декларации Декларация ( от лат. declaratio – объявление, провозглашение) не имеет обязательной силы, это - рекомендация. В ней провозглашаются основные принципы, программные положения. Конвенции Конвенция (от лат. conventio- договор, соглашение) - международный договор, имеющий обязательную силу для всех государств, его подписавших (присоединившихся). |
5 |
 |
Международно-правовые акты по правам ребёнка1924 г. – Женевская декларация прав ребенка 1948 г. – Всеобщая декларация прав человека (принята Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 г. Опубликована в России в 1988г. 1959 г. – Декларация прав ребёнка ( принята Генеральной Ассамблеей 20 ноября 1959 г.) 1990 г. – Конвенция о правах ребёнка. |
6 |
 |
Основными органами ООН являются: Совет Безопасности, ГенеральнаяАссамблея, Секретариат, Экономический и социальный совет (ЭКОСОС), Совет по опеке, Международный суд. Флаг ООН. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ (ООН), международная организация государств, созданная в целях поддержания и укрепления мира, безопасности и развития сотрудничества между государствами. ООН учреждена 26 июня 1945 на Конференции Объединенных Наций в Сан - Франциско (США). |
7 |
 |
Всеобщая декларация прав человекаПринята Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948. Провозглашает права личности, гражданские и политические права и свободы (равенство всех перед законом, право каждого на свободу и личную неприкосновенность, свободу совести и др.), а также социально-экономические права (на труд, социальное обеспечение, отдых и др.). По резолюции Генеральной Ассамблеи ООН (1948) 10 декабря отмечается как День прав человека. |
8 |
 |
Вступила в силу 2 сентября 1990 г. По состоянию на 1 апреля 1992 г. -115 участников. Ратифицирована Верховным Советом СССР 13 июля 1990 г. Вступила в силу для СССР 15 сентября 1990 г. Россия, как правопреемница СССР, сохраняет обязательства по Конвенции. 20 ноября 1989 г. Генеральная Ассамблея ООН отмечала тридцатилетие Декларации прав ребенка; в этот же день Ассамблея единодушно проголосовала за принятие Конвенции ООН о правах ребенка. |
9 |
 |
Главная цель Конвенции- максимальная защита интересов ребенкаВыживание Развитие Защита Обеспечение активного участия в жизни общества |
10 |
 |
«… Ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста…» Конвенция о правах ребенка. Ч. 1. Ст. 1 |
11 |
 |
Права несовершеннолетних детей ( до 18 лет) определяются:Конвенцией о правах ребенка. Часть 1. Семейным кодексом РФ. Глава 2. Федеральным законом « Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации». |
12 |
 |
Сокращенный перечень прав ребёнка (приводится по Конвенции о правахребёнка) Статья 2. У всех детей равные права независимо от национальности, пола, религиозных или политических убеждений. Статья 6. Право на жизнь. Выживание и свободное развитие. Статья 9. Право на общение с обоими родителями. Статья 12 и 13. Право свободно выражать свои взгляды и мнения. Статья 14. Право исповедовать любую религию. Статья15. Право на свободу ассоциации и мирных собраний. Статья 16. Право на защиту от посягательства на личную жизнь, тайну переписки, честь и репутацию. Статья 17. Право на доступ к информации. Статья 19. Право на защиту от всех форм насилия. Статья 28. Право на образование. Статья 31. Право на отдых и досуг. Статья 37. Право на защиту от жестокого обращения. Статья 38. Дети, не достигшие 15-летнего возраста, не должны участвовать в военных действиях. Статья 40. Право на гуманное обращение с детьми при нарушении ими закона. |
13 |
 |
Положение детей в РоссииСоциальное положение детей В период с1992 по 2003 гг. численность детей сократилась на 11,5 млн. 97 % детей сироты при живых родителях; 850 тыс. детей воспитываются в детский домах. В стране более одного миллиона безнадзорных детей. На конец 2004г. в колониях содержалось около 14 тыс. подростков. Состояние здоровья детей Лишь 30 % детей можно считать здоровыми. В 3 раза выросла заболеваемость туберкулезом. Увеличилось число детей- инвалидов, детей с отклонениями в физическом, психическом и умственном развитии. Растет число детей, подверженных наркомании и алкоголизму. |
14 |
 |
Родители и другие члены семьи не должны нарушать, ограничивать праваребенка. Типичные случаи нарушения: Физическое или психологическое насилие; оскорбление или злоупотребление правом; отсутствие заботы или небрежное обращение; грубое обращение; эксплуатация; сексуальные злоупотребления со стороны родителей, законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке. |
15 |
 |
Ситуация 1: В нашем кинотеатре идут фильмы о любвиА детям до 16 лет их смотреть нельзя. Нарушается ли право на получение информации ? |
16 |
 |
Ситуация 2 : Школьный совет принял решение, чтобы все ходили в школу вформе. А вы - против. Нарушаются ли ваши права? |
17 |
 |
21 век - Век ребёнка 2001 – 2010 г.г. – Международное десятилетие мираи ненасилия в интересах детей планеты 1 июня - Международный день защиты детей 4 июня – Международный день детей – жертв агрессии 20 ноября – Всемирный день прав ребёнка 10 декабря День прав человека 12 декабря – День Конституции Российской Федерации |
18 |
 |
Составление синквэйна |
19 |
 |
К ребёнку должно прийти понимание того, что я – основа всегоПонимание того, что права человека – священны, поможет построить семью, отношения с друзьями, заставит уважать окружающих нас людей. Моя душа и мысли – это тайна Я их открываю только Богу Волнения, сердечную тревогу Таю в себе от зрителей случайных. В моей душе весь мир и целый космос, Соприкоснуться с ней не так-то просто. И лишь тому, кому я доверяю Откинуть я завесу позволяю. Да, тайна личной жизни – это свято. Никто не вправе вторгнуться туда, Где прошлое таится без возврата, Где с бытом уживается мечта. Чужую жизнь и ты не разрушай И тайну личной жизни уважай! |
20 |
 |
Анкета1.Понравилось ли тебе мероприятие? 2. Стал ли ты более четко разбираться в понятиях и проблемах, затронутых сегодня? 3. Много ли тебе это дало? 4. Сможешь ли ты в дальнейшем применять данные знания? 5. Какие бы еще проблемы ты хотел бы обсудить на классном часе? |
«Изучение физиогномики как путь решения определения личностных характеристик , отраженных в чертах лица» |
http://900igr.net/prezentacija/pravo/izuchenie-fiziognomiki-kak-put-reshenija-opredelenija-lichnostnykh-kharakteristik-otrazhennykh-v-chertakh-litsa-244560.html