Право
<<  Основы права интеллектуальной собственности зарубежных стран Использование статистических и социологических данных при подготовке ежегодных и специальных докладов Уполномоченного по правам ребенка  >>
Право на образование: доступность, перспективы, формы
Право на образование: доступность, перспективы, формы
Главной целью моей работы является:
Главной целью моей работы является:
Методы исследования проблемы
Методы исследования проблемы
Право на образование: доступность, перспективы, формы
Право на образование: доступность, перспективы, формы
Результаты социологического опроса: «Основные проблемы современной
Результаты социологического опроса: «Основные проблемы современной
Взгляд в прошлое
Взгляд в прошлое
Основные тезисы Д.А.Медведева в послании Федеральному собранию:
Основные тезисы Д.А.Медведева в послании Федеральному собранию:
Право на образование: доступность, перспективы, формы
Право на образование: доступность, перспективы, формы
Проблема доступности образования
Проблема доступности образования
Россия на мировой арене
Россия на мировой арене
Опыт западно-европейских стран
Опыт западно-европейских стран
« Кем работать мне теперь, чем заниматься
« Кем работать мне теперь, чем заниматься
Право на образование: доступность, перспективы, формы
Право на образование: доступность, перспективы, формы
Право на образование: доступность, перспективы, формы
Право на образование: доступность, перспективы, формы
Образование в нашей стране - это динамично развивающаяся система,
Образование в нашей стране - это динамично развивающаяся система,

Презентация на тему: «Право на образование: доступность, перспективы, формы». Автор: admin. Файл: «Право на образование: доступность, перспективы, формы.pptx». Размер zip-архива: 403 КБ.

Право на образование: доступность, перспективы, формы

содержание презентации «Право на образование: доступность, перспективы, формы.pptx»
СлайдТекст
1 Право на образование: доступность, перспективы, формы

Право на образование: доступность, перспективы, формы

Работу выполнила: Гордеева Ксения

С тех пор как мир возник во мгле, Еще никто на всей земле Не предавался сожалению О том, что отдал жизнь ученью. Абу Абдаллах Рудаки, IX век

2 Главной целью моей работы является:

Главной целью моей работы является:

исследование и анализ проблем современной системы образования в России; выработка предложений по устранению выявленных недочетов и недостатков.

3 Методы исследования проблемы

Методы исследования проблемы

социологический опрос; изучение нормативно – правовых документов; анализ мнения политиков, педагогов, учителей (Послание Федеральному Собранию Д.А. Медведева в 2009г., обсуждение реформы образование на Интернет – сайтах: «Педсовет», «Открытый урок» и др) .

4 Право на образование: доступность, перспективы, формы
5 Результаты социологического опроса: «Основные проблемы современной

Результаты социологического опроса: «Основные проблемы современной

системы образования в России»:

Доступность и перспективы – 78% финансирование – 12%

6 Взгляд в прошлое

Взгляд в прошлое

XI-XVII образование строилось на религиозных канонах, возможность учиться имели дети представителей высших сословий; XVIII-XIX преобразования, усовершенствование системы образования; XIX-XX ограничение каких-либо слоёв общества в получении образования по политическим причинам; XXI гуманизация образования в целом, демократический подход

7 Основные тезисы Д.А.Медведева в послании Федеральному собранию:

Основные тезисы Д.А.Медведева в послании Федеральному собранию:

функционирование системы поиска и поддержки талантливых детей; Переход на новые образовательные стандарты; совершенствование учительского корпуса; школа, как центр занятий самоподготовкой, творчеством и спортом; реализация всех пунктов программ здравоохранения, к каждому ученику – свой подход

8 Право на образование: доступность, перспективы, формы
9 Проблема доступности образования

Проблема доступности образования

Нерешенность обозначенной проблемы влечет за собой: спад активности и интереса обучающихся к образовательному процессу; недоверие, ухудшение взаимоотношений между представителями власти и абитуриентами; выпускники, обладающие отличными знаниями, не имея возможности поступить в ВУЗы, начинают обучаться в учреждениях со средним специальным образованием; отток будущих студентов за границу, т.к. родная страна не дала никаких перспектив на развитие.

10 Россия на мировой арене

Россия на мировой арене

Россия занимает 27 место в мире по качеству образования (данные соц. опроса 2009г.); лидеры: Австралия, Дания, Норвегия, Финляндия, Канада, Новая Зеландия.

11 Опыт западно-европейских стран

Опыт западно-европейских стран

Примеры наиболее успешно проводимых реформ в области образования в ведущих европейских странах: Финляндия: практикуется независимость высших учебных заведений от государства, активное использование программ обмена и неустанная забота государства, проявляемой по отношению к школьным и вузовским преподавателям; Дания: обеспечивают беспрепятственное и бесплатное поступление в ВУЗы, а так же строгий надзор за сдачей испытаний и устранение коррупции.

12 « Кем работать мне теперь, чем заниматься

« Кем работать мне теперь, чем заниматься

предприятия заинтересованы в специалистах с опытом работы; огромный поток выпускников; система распределения в ВУЗах, которая не всегда устраивает молодых людей, не давай им развиваться в желаемом направлении; коррупция в ВУЗах; Итог: отток квалифицированных кадров за границу

13 Право на образование: доступность, перспективы, формы
14 Право на образование: доступность, перспективы, формы

Право на образование: доступность, перспективы, формы

Выводы:

вести активную политику борьбы с коррупцией; поднимать престиж профессии учитель; обращать внимание на поступающих, имеющих привилегии ( медаль, аттестат с отличием и другие заслуги); устранить отсталость образовательных технологий, ведь инновационный характер современной деятельности требует воспитания нестандартного мышления на наглядном примере; способствовать трудоустройству «образованных безработных» на начальном этапе; введение проектов, позволяющих привлечь работодателей к отбору специалистов непосредственно только что окончивших ВУЗы.

15 Образование в нашей стране - это динамично развивающаяся система,

Образование в нашей стране - это динамично развивающаяся система,

требующая движущей силы в лице преобразований.

«Уверен, в нашей стране Ломоносовы были, есть и будут! Наша задача - создать максимально комфортные условия, чтобы каждый талант раскрылся и приносил пользу обществу.» А.А.Фурсенко.

«Право на образование: доступность, перспективы, формы»
http://900igr.net/prezentacija/pravo/pravo-na-obrazovanie-dostupnost-perspektivy-formy-167192.html
cсылка на страницу

Право

29 презентаций о праве
Урок

Право

29 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по праву > Право > Право на образование: доступность, перспективы, формы