Защита прав
<<  Разнообразие форм и методов работы Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав в Шелеховском районе как средство продуктивной координации и повышения эффективности деятельности всех субъектов профилактики Делопроизводство в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав  >>
Роль комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав как
Роль комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав как
Роль комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав как
Роль комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав как
Роль комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав как
Роль комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав как
Роль комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав как
Роль комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав как
Комиссия – координирующий орган всей системы профилактики
Комиссия – координирующий орган всей системы профилактики
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА – деятельность по
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА – деятельность по
Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, - лицо,
Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, - лицо,
1) вследствие безнадзорности или беспризорности находятся в обстановке
1) вследствие безнадзорности или беспризорности находятся в обстановке
2) вследствие безнадзорности или беспризорности находятся в обстановке
2) вследствие безнадзорности или беспризорности находятся в обстановке
3) лица, которые совершают правонарушения или антиобщественные
3) лица, которые совершают правонарушения или антиобщественные
СЕМЬЯ, НАХОДЯЩАЯСЯ В СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ,- это семья, имеющая
СЕМЬЯ, НАХОДЯЩАЯСЯ В СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ,- это семья, имеющая
Критерии такой семьи:
Критерии такой семьи:
2. Отсутствие условий для воспитания детей (отсутствие работы у
2. Отсутствие условий для воспитания детей (отсутствие работы у
3. Отсутствие личного примера в воспитании детей со стороны родителей
3. Отсутствие личного примера в воспитании детей со стороны родителей
4. Вовлечение детей в противоправные действия (попрошайничество,
4. Вовлечение детей в противоправные действия (попрошайничество,
5. Жестокое обращение с детьми со стороны родителей (нанесение
5. Жестокое обращение с детьми со стороны родителей (нанесение
6. Отсутствие контроля за воспитанием и обучением детей (отсутствие
6. Отсутствие контроля за воспитанием и обучением детей (отсутствие
Категории лиц, в отношении которых проводиться индивидуальная
Категории лиц, в отношении которых проводиться индивидуальная
5. совершившие правонарушение, повлекшее применение меры
5. совершившие правонарушение, повлекшее применение меры
9. Обвиняемые или подозреваемые в совершении преступлений, в отношении
9. Обвиняемые или подозреваемые в совершении преступлений, в отношении
13
13
Цель деятельности школьного инспектора – оказание помощи
Цель деятельности школьного инспектора – оказание помощи
Задачи: 1) Организация конструктивного, результативного сотрудничества
Задачи: 1) Организация конструктивного, результативного сотрудничества
2) Создание локальных (индивидуальных и с учетом условий микросоциума)
2) Создание локальных (индивидуальных и с учетом условий микросоциума)
Проблемы СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ Недостаточный уровень материального
Проблемы СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ Недостаточный уровень материального
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНО - ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ Нарушения в
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНО - ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ Нарушения в
СОЦИАЛЬНО – ПРАВОВЫЕ Отсутствие документов (паспорт, свидетельство о
СОЦИАЛЬНО – ПРАВОВЫЕ Отсутствие документов (паспорт, свидетельство о
Бродяжничество, нарушение временного режима пребывания на улице и в
Бродяжничество, нарушение временного режима пребывания на улице и в
СОЦИАЛЬНО-МЕДИЦИНСКИЕ Хронические нарушения здоровья
СОЦИАЛЬНО-МЕДИЦИНСКИЕ Хронические нарушения здоровья
СОЦИАЛЬНО-БЫТОВЫЕ Отсутствие /низкое качество жилья (без удобств,
СОЦИАЛЬНО-БЫТОВЫЕ Отсутствие /низкое качество жилья (без удобств,
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ Отчуждение от школы
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ Отчуждение от школы
Действия, направленные на решение проблемы Организационно-правовые
Действия, направленные на решение проблемы Организационно-правовые
6. Помощь в получении и восстановлении необходимых документов,
6. Помощь в получении и восстановлении необходимых документов,
13
13
Материально-экономические действия Единовременное выделение семье
Материально-экономические действия Единовременное выделение семье
Психолого-педагогические действия Социально-психолого-педагогическая
Психолого-педагогические действия Социально-психолого-педагогическая
Педагогическая коррекция
Педагогическая коррекция
Медицинские действия Оказание помощи в медицинском обследовании и
Медицинские действия Оказание помощи в медицинском обследовании и
Культурно-досуговые действия Помощь в организации досуга, вовлечение
Культурно-досуговые действия Помощь в организации досуга, вовлечение
Трудоустройство и организация занятости Регистрация в качестве
Трудоустройство и организация занятости Регистрация в качестве
Проект «Положение о порядке взаимодействия органов и учреждений
Проект «Положение о порядке взаимодействия органов и учреждений
ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ ДОКУМЕНТА: 1. Правовые акты соответствуют
ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ ДОКУМЕНТА: 1. Правовые акты соответствуют
Результаты
Результаты
6) Улучшение/ стабилизация состояния здоровья
6) Улучшение/ стабилизация состояния здоровья
13) Трудоустройство детей группы риска трудоспособного возраста во
13) Трудоустройство детей группы риска трудоспособного возраста во
18) Восстановление в родительских правах
18) Восстановление в родительских правах
Это наши дети
Это наши дети
«Живи для другого, если хочешь чтобы жили для тебя» Пьер Буаста
«Живи для другого, если хочешь чтобы жили для тебя» Пьер Буаста
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Роль комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав как координирующего органа субъектов профилактики при проведении индивидуальной профилактической работы». Автор: яночка. Файл: «Роль комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав как координирующего органа субъектов профилактики при проведении индивидуальной профилактической работы.pptx». Размер zip-архива: 2058 КБ.

Роль комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав как координирующего органа субъектов профилактики при проведении индивидуальной профилактической работы

содержание презентации «Роль комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав как координирующего органа субъектов профилактики при проведении индивидуальной профилактической работы.pptx»
СлайдТекст
1 Роль комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав как

Роль комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав как

координирующего органа субъектов профилактики при проведении индивидуальной профилактической работы

2 Роль комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав как
3 Роль комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав как
4 Роль комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав как
5 Комиссия – координирующий орган всей системы профилактики

Комиссия – координирующий орган всей системы профилактики

безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и один из основных институтов, обеспечивающих защиту прав и законных интересов несовершеннолетних.

6 ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА – деятельность по

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА – деятельность по

своевременному выявлению несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении, а также по их социально-педагогической реабилитации и (или) предупреждению совершения ими правонарушений и антиобщественных действий. (ст.1, Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»).

7 Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, - лицо,

Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, - лицо,

которое вследствие безнадзорности или беспризорности находиться в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья, либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или общественные действия. (ст.1,Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»).

8 1) вследствие безнадзорности или беспризорности находятся в обстановке

1) вследствие безнадзорности или беспризорности находятся в обстановке

представляющей опасность для их жизни или здоровья

9 2) вследствие безнадзорности или беспризорности находятся в обстановке

2) вследствие безнадзорности или беспризорности находятся в обстановке

не отвечающей требованиям к их воспитанию или содержанию

10 3) лица, которые совершают правонарушения или антиобщественные

3) лица, которые совершают правонарушения или антиобщественные

действия

(ст.1,«Комментарий к Федеральному закону от 24 июня 1999г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (постатейный) (Козлов С.С.).

11 СЕМЬЯ, НАХОДЯЩАЯСЯ В СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ,- это семья, имеющая

СЕМЬЯ, НАХОДЯЩАЯСЯ В СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ,- это семья, имеющая

детей, находящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или законные представители несовершеннолетних не исполняют свои родительские обязанности по их воспитанию, обучению и содержанию или отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними. (ст.1 Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»)

12 Критерии такой семьи:

Критерии такой семьи:

1. Неисполнение родительских обязанностей по жизнеобеспечению детей (отсутствие у детей необходимой одежды, регулярного питания, несоблюдение санитарно-гигиенических условий.

13 2. Отсутствие условий для воспитания детей (отсутствие работы у

2. Отсутствие условий для воспитания детей (отсутствие работы у

родителей, жилья и т.д.).

14 3. Отсутствие личного примера в воспитании детей со стороны родителей

3. Отсутствие личного примера в воспитании детей со стороны родителей

(пьянство, употребление наркотических средств, аморальный образ жизни)

15 4. Вовлечение детей в противоправные действия (попрошайничество,

4. Вовлечение детей в противоправные действия (попрошайничество,

проституция и т.д.).

16 5. Жестокое обращение с детьми со стороны родителей (нанесение

5. Жестокое обращение с детьми со стороны родителей (нанесение

физического, психического и морального ущерба ребенку).

17 6. Отсутствие контроля за воспитанием и обучением детей (отсутствие

6. Отсутствие контроля за воспитанием и обучением детей (отсутствие

связи со школой, невнимание родителей к успеваемости ребенка). (ст.1, «Комментарий к Федеральному закону от 24 июня 1999г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (постатейный). (Козлов С.С.)

18 Категории лиц, в отношении которых проводиться индивидуальная

Категории лиц, в отношении которых проводиться индивидуальная

профилактическая работа: 1. безнадзорные или беспризорные; 2. занимающиеся бродяжничеством или попрошайничеством; 3. содержащиеся в социально-реабилитационных центрах для несовершеннолетних, социальных приютах, центрах помощи детям, оставшимся без попечения родителей, специальных учебно-воспитательных и других учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной помощи и (или) реабилитации; 4. употребляющие наркотические средства или психотропные вещества без назначения врача либо употребляющие одурманивающие вещества, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе;

19 5. совершившие правонарушение, повлекшее применение меры

5. совершившие правонарушение, повлекшее применение меры

административного взыскания; 6. совершившие правонарушение до достижения возраста, с которого наступает административная ответственность; 7. освобожденные от уголовной ответственности вследствие акта об амнистии или в связи с изменением обстановки, а также в случаях, когда признано, что исправление несовершеннолетнего может быть достигнуто путем применения принудительных мер воспитательного воздействия; 8. Совершившие общественно опасное деяние и не подлежащие уголовной ответственности в связи с недостижением возраста, с которого наступает уголовная ответственность, или вследствие отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством;

20 9. Обвиняемые или подозреваемые в совершении преступлений, в отношении

9. Обвиняемые или подозреваемые в совершении преступлений, в отношении

которых избраны меры пресечения, не связанные с заключением под стражу; 10. Условно-досрочно освобожденные от отбывания наказания, освобожденные от наказания вследствие акта об амнистии или в связи с помилованием; 11. Получившие отсрочку отбывания наказания или отсрочку исполнения приговора; 12. Освобожденные из учреждений уголовно-исполнительной системы, вернувшиеся из специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа, если они в период пребывания в указанных учреждениях допускали нарушения режима, совершали противоправные деяния и (или) после освобождения (выпуска) находятся в социально опасном положении и (или) нуждаются в социальной помощи и (или) реабилитации;

21 13

13

Осужденные за совершение преступления небольшой или средней тяжести и освобожденные судом от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия; 14. Осужденные условно, осужденные к обязательным работам, исправительным работам или иными мерам наказания, не связанным с лишением свободы. (в ред. Федерального закона от 22.04.2005 №39-ФЗ)

22 Цель деятельности школьного инспектора – оказание помощи

Цель деятельности школьного инспектора – оказание помощи

несовершеннолетним и их семьям находящихся в трудной жизненной ситуации или в социально опасном положении

23 Задачи: 1) Организация конструктивного, результативного сотрудничества

Задачи: 1) Организация конструктивного, результативного сотрудничества

взаимодействия различных социальных институтов и структур общества в решении проблем несовершеннолетних.

24 2) Создание локальных (индивидуальных и с учетом условий микросоциума)

2) Создание локальных (индивидуальных и с учетом условий микросоциума)

максимально возможных для каждого ребенка условий его успешной социальной адаптации, раскрытия творческого потенциала и успешного жизненного самоопределения.

25 Проблемы СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ Недостаточный уровень материального

Проблемы СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ Недостаточный уровень материального

обеспечения. Отсутствие/недостаточность питания. Отсутствие/недостаточность одежды, бытового инвентаря для нормальной жизнедеятельности. Отсутствие работы, постоянных источников доходов. Отсутствие места в дошкольном учреждении. Неполучение льгот и субсидий, положенных по закону.

26 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНО - ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ Нарушения в

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНО - ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ Нарушения в

познавательной сфере, недостаточность интеллектуального развития. Несформированность образа «Я», негативная самооценка. Несоответствие уровня развития возрастной норме. Конфликтность детей. Личностные, в том числе эмоциональные нарушения. Девиантное поведение. Нравственная незрелость или искаженное нравственное развитие. Неготовность к профессиональному и личностному самоопределению Несформированность коммуникативных навыков. Напряженные (конфликтные) отношения в семье. Нарушение детско-родительских отношений.

27 СОЦИАЛЬНО – ПРАВОВЫЕ Отсутствие документов (паспорт, свидетельство о

СОЦИАЛЬНО – ПРАВОВЫЕ Отсутствие документов (паспорт, свидетельство о

рождении, регистрация). Отсутствие правоустанавливающих документов на жилье, имущество. Правонарушения, конфликт с законом. Нарушения взаимоотношений в семье. Равнодушное отношение к учебе. Неумение планировать учебную деятельность. Отсутствие ведущих интересов, неразвитость ведущей деятельности.

28 Бродяжничество, нарушение временного режима пребывания на улице и в

Бродяжничество, нарушение временного режима пребывания на улице и в

общественных местах. Правонарушения. Нарушение взаимоотношений в коллективе (классе), отсутствие позитивной референтной группы и группы принадлежности. Алкоголизм, наркомания родителей и/или детей.

29 СОЦИАЛЬНО-МЕДИЦИНСКИЕ Хронические нарушения здоровья

СОЦИАЛЬНО-МЕДИЦИНСКИЕ Хронические нарушения здоровья

Несоблюдение медицинских норм и указаний. Вредные привычки (наркомания, токсикомания, алкоголизм, табакокурение). Социальные заболевания (туберкулез, ЗППП, педикулез, чесотка т.д.). Безответственное отношение к здоровью. Нарушения медицинской диагностики. Нарушения оказания медицинской помощи.

30 СОЦИАЛЬНО-БЫТОВЫЕ Отсутствие /низкое качество жилья (без удобств,

СОЦИАЛЬНО-БЫТОВЫЕ Отсутствие /низкое качество жилья (без удобств,

скученность, ветхость). Нарушение содержания жилья. Нехватка домашнего инвентаря, посуды, места для сна, белья и т.д. СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ 1. Культурная маргинальность. 2. Этнокультурные особенности. 3. Неорганизованный досуг.

31 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ Отчуждение от школы

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ Отчуждение от школы

(пропуски, низкая успеваемость и познавательная мотивация). Уклонение от учебы. Включенность а асоциальные группировки. Несформированность системы нравственных норм. Нарушения норм поведения. Невключеность в систему дошкольного образования

32 Действия, направленные на решение проблемы Организационно-правовые

Действия, направленные на решение проблемы Организационно-правовые

действия 1. Постановка семьи/ребенка на учет. 2. Проверка статуса родителей и других членов семьи. 3. Консультирование, связанное с правом граждан на социальное обслуживание в государственной системе социальных служб. 4. Установление связей с учреждениями и организациями (в т.ч. и негосударственными, общественными, церковными), способными решить выявленную проблему. 5. Помещение ребенка в приют, другое учреждение временного пребывания.

33 6. Помощь в получении и восстановлении необходимых документов,

6. Помощь в получении и восстановлении необходимых документов,

регистрации. 7. Регистрация в качестве безработного. 8. Рассмотрение жалоб, заявлений и сообщений о нарушении или ограничении прав и законных интересов несовершеннолетних. меры в пределах компетенции. 9. Незамедлительное информирование органов прокуратуры о выявленных нарушениях прав и свобод несовершеннолетних, выявлении обстоятельств, вызывающих угрозу для жизни и здоровья ребенка. 10. Содействие в открытии детям лицевого счета в банке для перечисления пенсий и иных выплат, предусмотренных законодательством. 11. Контроль за условиями содержания, воспитания и обращения с несовершеннолетним в семье и в учреждении. 12. Консультативный прием несовершеннолетних, их родителей/законных представителей.

34 13

13

Помощь в составлении исков, представительство в суде. 14. Оказание помощи в восстановлении личных имущественных и неимущественных прав. 15. Оказание помощи в подготовке и подаче жалоб на действия (бездействия) специалистов служб системы профилактики. 16. Оказание помощи в оформлении документов для направления детей в учреждения социального обслуживания на временное пребывание. 17. Оформление материалов в УМВД на родителей, уклоняющихся от воспитания детей, о нахождении в социально – опасном положении. 18. Привлечение родителей к административной ответственности.

35 Материально-экономические действия Единовременное выделение семье

Материально-экономические действия Единовременное выделение семье

денежных средств. Единовременное выделение семье одежды, обуви, продуктов питания. Помощь в трудоустройстве. Содействие в получении полагающих льгот, пособий, компенсаций, алиментов и других выплат. Выделение (помощь в приобретении) школьных принадлежностей. Выделение путевок в летний период. Предоставление льгот на услуги ЖКХ.

36 Психолого-педагогические действия Социально-психолого-педагогическая

Психолого-педагогические действия Социально-психолого-педагогическая

диагностика особенностей ребенка, семьи и ближайшего окружения. Консультативная психологическая и педагогическая помощь. Получение знаний, умений, навыков, необходимых для успешной социализации, самообразования. Помощь в организации досуга, летнего отдыха. Помощь в освоении школьной программы, развитие познавательной активности. Помощь в получении дошкольного образования, подготовка к школе. Включение в деятельности детских объединений, внешкольную работу, кружки, секции, систему дополнительного образования.

37 Педагогическая коррекция

Педагогическая коррекция

Социально-психолого-педагогический патронаж. Привлечение ближайших родственников к воспитанию ребенка. Привлечение семьи к занятиям в детско-родительской группе. Консультирование родителя навыкам воспитания ребенка. Консультирование ребенка на ПМПК и определение программы обучения. Проведение индивидуальных занятий и групповых тренингов, привлечение к участию в клубах общения. Экстренная психологическая помощь по телефону.

38 Медицинские действия Оказание помощи в медицинском обследовании и

Медицинские действия Оказание помощи в медицинском обследовании и

лечении. Получение медицинского полиса, других мед. документов. Консультации врача. Предоставление средств санитарии и гигиены. Проведение прививок. медицинских осмотров. Предоставление льгот на лекарства. Содействие в получении путевок на оздоровление в санатории, другие оздоровительные учреждения. Проведение семинаров, классных часов по теме здорового образа жизни, профилактике вредных привычек, просмотр видеофильмов, организация массовых оздоровительных мероприятий. Направление к наркологу.

39 Культурно-досуговые действия Помощь в организации досуга, вовлечение

Культурно-досуговые действия Помощь в организации досуга, вовлечение

ребенка в кружки, спортивные секции, другие формы развивающего досуга. Организация совместного досуга родителей и детей. Организация массовых мероприятий. Оказание содействия в получении билетов для посещения кино, театров, музеев. Вовлечение подростков в культурно-массовые, зрелищные мероприятия. Вовлечение подростков в экскурсии, туристические походы, конкурсы и соревнования.

40 Трудоустройство и организация занятости Регистрация в качестве

Трудоустройство и организация занятости Регистрация в качестве

безработного. Помощь в получении пособия по безработице. Информирование о свободных рабочих местах. Помощь в трудоустройстве на постоянную работу. Профессиональная ориентация: информирование о перспективных профессиях, профотбор, психологическая поддержка. Обучение, переподготовка, повышение квалификации. Трудоустройство на временные работы.

41 Проект «Положение о порядке взаимодействия органов и учреждений

Проект «Положение о порядке взаимодействия органов и учреждений

системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в области организации индивидуально-профилактической работы в отношении несовершеннолетних и семей, находящихся в социально-опасном положении» ______________________________ Разработан КПДН и ЗП Псковской области проходит этап согласования

42 ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ ДОКУМЕНТА: 1. Правовые акты соответствуют

ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ ДОКУМЕНТА: 1. Правовые акты соответствуют

требованиям ФЗ-120. 2. Правовая обоснованность партнерства (полномочия всех органов системы профилактики, задействованных в реабилитационном процессе). 3. Основания для проведения ИПР - Постановление комиссии. 4.Формы ведения единой документации.

43 Результаты

Результаты

1) Активность и заинтересованность родителей в решении своих проблем. 2) Положительный образ жизни родителей: устроились на работу, заботятся о детях и т.п. 3) Улучшение бытовых условий: стало чище в квартире, дверь стала закрываться на ключ и т.п. 4) Ребенок посещает детский сад, школу, другое учебное заведение. 5) Несовершеннолетний/ родитель прошли курс лечения от алкогольной (наркотической) зависимости, на данный момент не употребляют алкоголь (наркотики).

44 6) Улучшение/ стабилизация состояния здоровья

6) Улучшение/ стабилизация состояния здоровья

7) Социально адаптированный ребенок с мотивацией к обучению и общению в образовательном учреждении. 8) Наличие достаточного питания, одежды, необходимого инвентаря, игрушек. 9) Положительная динамика в интеллектуальном развитии ребенка. 10) Положительная динамика в эмоциональном развитии ребенка. 11) Отказ несовершеннолетнего от вредных привычек. 12) Изменение норм, ценностей и особенностей поведения несовершеннолетнего, снижение агрессивности.

45 13) Трудоустройство детей группы риска трудоспособного возраста во

13) Трудоустройство детей группы риска трудоспособного возраста во

время учебного года и в каникулярное время. 14) Отсутствие правонарушений со стороны несовершеннолетнего/родителя. 15) Ребенок на протяжении длительного времени (не менее 3-х месяцев) не совершает антиобщественных действий. 16) Положительная динамика успеваемости ребенка. 17) Выход ребенка из антиобщественного объединения, включение в социально полезную деятельность.

46 18) Восстановление в родительских правах

18) Восстановление в родительских правах

19) Снятие с учета ребенка или семьи. 20) Постановка несовершеннолетней беременной на учет, нормальное развитие ребенка у несовершеннолетней мамочки.

47 Это наши дети

Это наши дети

48 «Живи для другого, если хочешь чтобы жили для тебя» Пьер Буаста

«Живи для другого, если хочешь чтобы жили для тебя» Пьер Буаста

49 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Роль комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав как координирующего органа субъектов профилактики при проведении индивидуальной профилактической работы»
http://900igr.net/prezentacija/pravo/rol-komissii-po-delam-nesovershennoletnikh-i-zaschite-ikh-prav-kak-koordinirujuschego-organa-subektov-profilaktiki-pri-provedenii-individualnoj-profilakticheskoj-raboty-264086.html
cсылка на страницу
Урок

Право

29 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по праву > Защита прав > Роль комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав как координирующего органа субъектов профилактики при проведении индивидуальной профилактической работы