Без темы
<<  Результаты работы учителей гуманитарного цикла в 1 полугодии 2012-2013 учебного года Сеть Интернет: права и обязанности пользователей  >>
Роль предметов гуманитарного цикла в формировании гражданина-патриота
Роль предметов гуманитарного цикла в формировании гражданина-патриота
Кафедра гуманитарных дисциплин
Кафедра гуманитарных дисциплин
Предметы гуманитарного цикла:
Предметы гуманитарного цикла:
Патриотизм: знак вопроса
Патриотизм: знак вопроса
Словарная работа
Словарная работа
Вопросы для обсуждения:
Вопросы для обсуждения:
О русском языке
О русском языке
Литература
Литература
Роль предметов гуманитарного цикла в формировании гражданина-патриота
Роль предметов гуманитарного цикла в формировании гражданина-патриота
Роль предметов гуманитарного цикла в формировании гражданина-патриота
Роль предметов гуманитарного цикла в формировании гражданина-патриота
Роль предметов гуманитарного цикла в формировании гражданина-патриота
Роль предметов гуманитарного цикла в формировании гражданина-патриота
Роль предметов гуманитарного цикла в формировании гражданина-патриота
Роль предметов гуманитарного цикла в формировании гражданина-патриота
Внеклассная работа:
Внеклассная работа:
Исследовательские работы:
Исследовательские работы:
Городская военно-патриотическая программа «Память» (300 учащихся)
Городская военно-патриотическая программа «Память» (300 учащихся)
Викторины по истории:
Викторины по истории:

Презентация: «Роль предметов гуманитарного цикла в формировании гражданина-патриота». Автор: *. Файл: «Роль предметов гуманитарного цикла в формировании гражданина-патриота.ppt». Размер zip-архива: 5614 КБ.

Роль предметов гуманитарного цикла в формировании гражданина-патриота

содержание презентации «Роль предметов гуманитарного цикла в формировании гражданина-патриота.ppt»
СлайдТекст
1 Роль предметов гуманитарного цикла в формировании гражданина-патриота

Роль предметов гуманитарного цикла в формировании гражданина-патриота

2 Кафедра гуманитарных дисциплин

Кафедра гуманитарных дисциплин

Задачи: Воспитывать в учащихся чувство патриотизма, активную жизненную позицию, духовно-нравственный потенциал, гражданственность. Формировать эстетическое отношение к искусству. Осознавать сопричастность к истории страны и народа с глубокими традициями. Развивать творческие способности учащихся. Воспитывать любовь к родному языку.

3 Предметы гуманитарного цикла:

Предметы гуманитарного цикла:

Русский язык. Литература. История. Обществознание. Иностранный язык. ИЗО.

4 Патриотизм: знак вопроса

Патриотизм: знак вопроса

(дискуссия для старшеклассников)

АНКЕТА: Считаете ли вы себя патриотом? Хотели ли бы вы уехать из России? Хотели ли бы вы родиться и жить в другой стране? Почему? Нужно ли патриотическое воспитание в школе? Читаете ли вы периодические издания, книги не по школьной программе? Есть ли у вас предмет для подражания? Кто?

5 Словарная работа

Словарная работа

Родина – Отечество, страна, в которой человек родился и гражданином которой он состоит. Патриотизм – любовь, преданность и привязанность к Отечеству, своему народу.

6 Вопросы для обсуждения:

Вопросы для обсуждения:

С чего начинается Родина? Гордитесь ли вы своей страной? Считаете ли вы себя истинно русским человеком? Как относитесь к чистоте русской речи? Интересуетесь ли героическим прошлым нашей страны?

7 О русском языке

О русском языке

Русский народ создал русский язык, яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью…Что такое Родина? – это весь народ. Это его культура, его язык. А.Н.Толстой.

8 Литература

Литература

9 Роль предметов гуманитарного цикла в формировании гражданина-патриота
10 Роль предметов гуманитарного цикла в формировании гражданина-патриота
11 Роль предметов гуманитарного цикла в формировании гражданина-патриота
12 Роль предметов гуманитарного цикла в формировании гражданина-патриота
13 Внеклассная работа:

Внеклассная работа:

Конкурс чтецов: «Строки, опаленные войной». (50 уч-ся). Конкурс сочинений: «Говорю о войне, хоть и знаю о ней понаслышке». (60 уч-ся).

14 Исследовательские работы:

Исследовательские работы:

Областной конкурс исследовательских работ «Россия, Родина моя!» (Диплом, Сидорова О.). Городская научно-практическая конференция «Русский национальный характер» (3-е место, Дробот Л.). «Тема Родины в творчестве М.Цветаевой» (3-е место, Кафтасева А.).

15 Городская военно-патриотическая программа «Память» (300 учащихся)

Городская военно-патриотическая программа «Память» (300 учащихся)

Городской конкурс «Если бы я был депутатом». 2006 год 2-е место Кафтасева А.(11 кл.); 2009 год – сертификаты Чукадина М.(11 кл.), Попадьина М. (8 кл.).

16 Викторины по истории:

Викторины по истории:

«Знатоки истории» (ежегодно, 5-11 классы). «История государства Российского» (ежегодно, 5-11 классы).

«Роль предметов гуманитарного цикла в формировании гражданина-патриота»
http://900igr.net/prezentacija/pravo/rol-predmetov-gumanitarnogo-tsikla-v-formirovanii-grazhdanina-patriota-219569.html
cсылка на страницу
Урок

Право

29 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по праву > Без темы > Роль предметов гуманитарного цикла в формировании гражданина-патриота