№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
«Моё Отечество» 3 классТема: «Император – освободитель» |
2 |
 |
Александр Второй Отмена крепостного права Реформы Александра ВторогоИзменение облика и жизни городов Строительство железных дорог Новые классовые отношения Основные выводы Проверь себя |
3 |
 |
После смерти Николая Первого на престол взошел его сын АлександрВторой. Он правил Российской империей во второй половине 19 века с 1855 по 1881 годы. |
4 |
 |
Новый император с детства готовился к управлению странойЕго воспитывал знаменитый поэт Жуковский. Александр много путешествовал по России. Он первым из русских царей побывал в Сибири. Неудача в Крымской войне обнаружила отставание России в экономическом и военном отношении. Александр Второй поставил перед собой задачу укрепить империю. |
5 |
 |
Отмена крепостного праваВ марте 1856 года Александр Второй в речи перед предводителями московского дворянства заявил: «Лучше отменить крепостное право сверху, чем ждать, когда оно само собой начнет отменяться снизу». Уже в конце года был создан секретный комитет , занявшийся подготовкой реформы. В феврале 1858 года он был переименован в главный комитет по крестьянскому делу. |
6 |
 |
19 февраля 1861 года Александр Второй подписал долгожданный Манифест«О всемилостивейшем даровании крепостным людям прав состояния свободных сельских обывателей». По реформе 1861 года крестьяне получили свободу. Народ назвал Александра Второго царем – освободителем. |
7 |
 |
После отмены крепостного права крестьяне стали свободными, но их жизньот этого лучше не стала. Большинство из них с трудом могли прокормить свои семьи. Причина этого – отсутствие или владение очень маленьким участком земли. По – прежнему, дворяне – помещики жили зажиточно, в больших и светлых домах, а крестьяне, как и до отмены крепостного права, - в темных избах. |
8 |
 |
Реформы Александра ВторогоЖители Российской империи получили право: участвовать в судебных заседаниях, участвовать в управлении городами и землями, свободно менять место жительства в границах государства, заниматься торговлей, наниматься на работу. |
9 |
 |
Изменение облика и жизни городовЖизнь людей стала быстро изменяться. |
10 |
 |
В городах стали строить новые фабрики и заводы, электростанции |
11 |
 |
Освещение народной школы в присутствии императора 1880 годВ городах и селах стали появляться школы и больницы. Всё больше людей стали учиться писать и читать. Казанский университет |
12 |
 |
Утвержденный проект Исторического музеяФасад со стороны Красной площади. 1875 г. Основание Третьяковской галереи в 1856 году |
13 |
 |
Строительство железных дорогК середине 19 века в России одна железная дорога – Николаевская, построенная по приказу Николая Второго. Начинается строительство новых железных дорог. Дорога из Петербурга в Павловск. Середина 19 века. |
14 |
 |
Новые классовые отношенияХозяев всех этих богатств, называли капиталистами. Многие крестьяне переселялись в города, нанимались на работу и становились рабочими. Их труд был очень тяжелым, а заработная плата – маленькой. Но даже это для многих было лучше, чем нищета в деревне. |
15 |
 |
Основные выводы:Время правления Александра Второго стало временем освобождения России от старых порядков. В первую очередь от крепостного права. Возникли новые политические отношения: капиталист – рабочий. Россия стремительно стала догонять развитые европейские страны. |
16 |
 |
Реши кроссворд1. Имя императора – освободителя. 2. Как можно назвать крестьян после отмены крепостного права и наделения их землей 3. Люди, которые владеют собственностью – капиталом 4. Бывшие крестьяне, которые переселились в город и нанялись на работу. 5. Хозяева крупных участков земли, поместий. |
««Моё Отечество» 3 класс» |