Мы встречаем Новый год

Проект на тему «Мы встречаем Новый год» для воспитанников средней

группы

Разработали: Мельникова Е.П. воспитатель высшей квалификационной категории. Большакова М.Г. воспитатель первой квалификационной категории

Тип проекта: • по составу участников- групповой (дети, родители,

педагоги) • по целевой установке – информационный, творческий. • по срокам реализации – краткосрочный (две недели) .

Актуальность и значимость

Многообразие, богатство, духовная мудрость жизни наших предков представляют прекрасные возможности в воспитании нравственности. Поэтому основная идея проекта основывается на формирование любви и привязанности к своей культуре, своему народу через рациональное использование общенародных праздников, основанных на музыкальном фольклоре, устном народном творчестве, традициях и обычаях.

Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год

Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней – все это не сравнится даже с Днем рождения. При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникали вопросы: а почему украшают ёлку? А Дед Мороз настоящий? А где он живёт? А подарки Дед Мороз принесёт? Разобраться в этих вопросах поможет поисково-исследовательская деятельность, осуществляемая в ходе реализации проекта «Мы встречаем Новый год» Проект ориентирован на детей дошкольного возраста и позволяет создать радостную эмоциональную атмосферу в преддверии новогоднего праздника

Цель: продолжать формировать представления о праздновании Нового года

в нашей стране.

Задачи:

- Познакомить с традициями праздника Новый год: изготовление подарков, встреча гостей. - Развивать познавательные и сенсорные способности в процессе исследования различных материалов (ткань, бумага, фольга, пластилин, природный материал). - Учить самостоятельно создавать выразительные образы в рисовании, лепке, аппликации). -Развивать двигательные, ритмические способности и умения создавать выразительный образ в движении, танцах. -Стимулировать к общению на разные темы. - Развивать у детей организаторские способности в подготовке и проведении праздника в детском саду и семье. - Создавать предновогоднюю праздничную атмосферу во всех видах деятельности.

1 этап

Предварительная работа:

1. Подбор литературы; 2. Объявление детям, родителям о начале проекта; 3. Украшение группы новогодней атрибутикой; 4. Участие родителей в выставке «Новогодняя сказка ».

2 этап

Выполнение проекта:

Организация деятельности в рамках проекта

- Беседы на новогоднюю тематику: «Скоро праздник Новый год?» «Почему бывает Новый год зимой?» «Пишем письмо Деду Морозу» «Какие подарки ждёте?» - Подбор и просмотр видео мультфильмов. - Чтение и обсуждение сказок, стихов, отгадывание загадок . - Подбор и разучивание стихов и песен к Новогоднему утреннику. - Подбор и рассматривание репродукций, фотографий, открыток; - Подбор раскрасок на новогоднюю тему. - Организация выставок детского творчества.

Тематика занятий (НОД) по ознакомлению дошкольников с традициями

празднования Нового года.

« Гости» Формирование целостной картины мира (познавательное развитие) «Вставайте в хоровод встречайте Новый год!» » Развитие речи, (речевое развитие) «В новогоднем лесу» Конструирование (познавательное развитие)

Мастерская Деда Мороза

Художественно-эстетическое развитие.

«Снегопад», «Ёлку нарядили игрушками мы» Аппликация «Снеговики в шапочках и шарфах», «Наша ёлка» Рисование «Снежная баба-франтиха»», «Новогодние шары» Лепка

Взаимодействие с родителями:

Совместная деятельность родителей и детей. Выставка работ «Новогодняя сказка» Подготовка костюмов к новогоднему празднику. Проведение новогоднего праздника «Новый год к нам пришёл». Помощь в оформление группы к новому году. Общение с детьми в группе на тему: «Как мы в семье встречаем Новый год» (подготовка презентаций) Консультация: «Что подарить на новый год» «Безопасность детей во время новогодних праздников» «Новый год для детей. Как устроить праздник».

3 этап

Заключительный: Итоговое мероприятие: новогодний праздник: «Новый год к нам пришёл»

Результат

Таким образом, в результате работы проекта воспитанники получили обширные знания о празднике Нового Года. Кроме того, ребята испытали удовольствие от выполнения проделанной работы и доставленной радости от встречи Деда Мороза и Снегурочки. Мы оказались правы: Новый год дарит счастье всем людям!

Литература

1. Дыбина О. В. Ребёнок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации. – М. :Мозайка – Синтез, 2005. 2. Колдина Д. Н. Лепка и аппликация с детьми 6 – 7 лет: конспекты занятий. –М. :Мозайка – Синтез, 2012. 3. Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада. – М. : «Просвещение», 1990. 4. Лиштван З. В. Конструирование. Пособие для воспитателя детского сада. - М. : «Просвещение», 1981. 5. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. –М. :Карапуз-Дидактика, 2007. 6. Ушакова О. С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи: Методическое пособие. – М. :ТЦ Сфера, 2013. 7. Ушакова У. М., Струнина Е. М. Развитие речи детей 5 – 6 лет: программа, методические рекомендации, конспекты занятий, игр и упражнения. –М:.Вентана – Граф, 2010.

Мы встречаем Новый год

Украшаем нашу группу

Снег идёт, снег идёт, значит скоро Новый год

Вот какие ёлочки

Наши снеговики в шапочках и шарфиках

Вот как мы умеем лепить

Новогодняя сказка

Говорят, под Новый год, что не пожелается,

Всё всегда произойдёт, всё всегда сбывается!

Красота, красота наша ёлочка густа

Не достанешь до макушки, вот какая красота!

Хоровод, хоровод, пляшет маленький народ

..

Ох и смех, ох и смех, я хитрей, конечно, всех

..

Сани поданы, садись

Ну поехали, держись!

Ах, какая ёлочка, огоньки горят

Слышишь, колокольчики весело звучат!

Мы- снежинки холодинки, мы- серебряные льдинки

Позову своих зайчат, пусть на ёлку поглядят

Мы- весёлые Петрушки

Мы любим получать подарки

Наш праздник удался на славу

С Новым годом