Праздники народов
<<  Народные праздники Праздник народных мастеров России КАРГОПОЛЬ  >>
Открытый урок Тема: «Народные праздники» 4 класс
Открытый урок Тема: «Народные праздники» 4 класс
Цели и задачи урока
Цели и задачи урока
План урока
План урока
I. Организационный момент
I. Организационный момент
II
II
III
III
IV
IV
V. Коллективная работа
V. Коллективная работа
VI
VI
Ход урока
Ход урока
I. Организационный момент
I. Организационный момент
I. Организационный момент
I. Организационный момент
II
II
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
IV
IV
Задание: Создать панно на тему народного праздника
Задание: Создать панно на тему народного праздника
VI
VI
VII
VII

Презентация на тему: «Народные праздники». Автор: Юлия. Файл: «Народные праздники.pptx». Размер zip-архива: 2546 КБ.

Народные праздники

содержание презентации «Народные праздники.pptx»
СлайдТекст
1 Открытый урок Тема: «Народные праздники» 4 класс

Открытый урок Тема: «Народные праздники» 4 класс

Подготовила: Ильина В. А. учитель изобразительно искусства и черчения МОУ «Гимназии № 1», Рузаевского муниципального района

2 Цели и задачи урока

Цели и задачи урока

Образовательные: дать представление о языческих богах древних славян, познакомить с народными праздниками, обычаями и традициями наших предков; раскрыть идею произведения А.Г. Веницианова «На пашне, Весна». Развивающая: развивать творческое воображение, графические навыки и умения работать коллективно; совершенствовать навыки изображения людей в движении; осуществлять межпредметные связи (ИЗО, литература, музыка.) Воспитательная: воспитывать интерес к традициям русского народа, любовь к своей родной земле. Оборудование урока. Для учителя – методические таблицы, репродукции. Для учащихся: большие листы бумаги, графические материалы: цветные карандаши, фломастеры, гуашь, кисти, палитры, тряпочки, баночки для воды. Зрительный ряд: репродукция Б. Кустодиева «Праздники в деревне», иллюстрации с изображением языческих богов древних славян, репродукция картины А.Г. Веницианова «На пашне. Весна». Литературный ряд: Русские пословицы, связанные с праздником и весельем. Музыкальный ряд: запись русских народных песен, праздничных припевов.

3 План урока

План урока

4 I. Организационный момент

I. Организационный момент

5 II

II

Беседа о народных праздниках, обычаях и традициях.

6 III

III

Беседа о произведениях изобразительного искусства.

- Б. Кустодиев «Праздники в деревне». - А.Г. Веницианов «На пашне. Весна».

7 IV

IV

Объяснение самостоятельной работы

- Знакомство с элементами русского народного костюма (женский, мужской). - Демонстрация таблиц с изображением мужской и женской фигур в праздничных костюмах.

8 V. Коллективная работа

V. Коллективная работа

- задание: создать панно на тему народного праздника (Сельский пейзаж с избами). - изобразить женские, мужские фигуры в праздничных костюмах.

9 VI

VI

Итог урока.

оценка коллективной работы. уборка рабочих мест. Домашнее задание. Принести: белую, цветную бумагу, клей, ножницы.

10 Ход урока

Ход урока

11 I. Организационный момент

I. Организационный момент

К нам сюда скорее просим, Подходи, честной народ, Фейерверки зажигайте, Дружно праздники встречайте!

12 I. Организационный момент

I. Организационный момент

- Звучит плясовая народная музыка. Жизнь людей в далеком прошлом очень зависело от природы. Высушит солнце посевы – пропал урожай, пойдут дожди, сгниет трава на лугах. Жди зимой голода. Застанут в дороге трескучие морозы, снегопады – собьется с пути, заблудится и погибнет. И люди наделяли природу великой силой, обожествляли ее, пытались расположить к себе. Уверенность, убежденность в чем-то называется верой. Вера в силы природы и поклонение многим богам называется язычеством.

13 II

II

Беседа по теме урока.

1) Славяне были язычниками. Одним из богов у них был Перун-бог грома и молнии, властелин плодородного дождя. Изображали его с серебряной головой и золотыми усами. 2) Богом солнца был Даждьбог, в некоторых местах его называли Ярилом, от слов ярко (светит), яростно (палит). Чтили (живой огонь), считая, что зажжен от солнца, огонь пылал в кострах, горел в домашних очагах. 3) Поклонялись славяне и земле, изображая ее в женской фигуры, имя которой было Мокошь (мокрая). Ее ласково называли «земля – матушка», «мать сыра земля». Чтилась именно сырая, влажная земля, потому что она дает обильный урожай. Считалось, что в воде жили водяные духи и русалки – девушки с рыбьими хвостами. Они затягивали в омут не осторожных. В лесу хозяйничал маленький, зеленый леший, который мог заставить заблудиться, даже очень опытного охотника. Покой дома охраняли добрые духи – домовые, берегини. Праздниками на Руси встречали весну и провожали зиму, праздниками отмечали завершение земледельческих работ. Праздником всегда было и устройство ярмарок. Собиралось много народу, расхваливали товар. Для увеселения устраивались карусели, потешные балаганчики.

14 III

III

Беседа о произведениях искусства.

Б.Кустодиев «Праздники в деревне».

15 III

III

Беседа о произведениях искусства.

Праздники – это не только веселье. В том, как проводится праздник, в обрядах, в проведении людей, в их одеждах, в песнях и плясках ярко проявляется душа народа, его характер.

16 III

III

Беседа о произведениях искусства.

А.Г. Веницианов «На пашне. Весна». Алексей Григорьевич Веницианов в небольшой картине (размеры высота 51,2 ширина 65,5 см.) «На пашне. Весна.», написал поле и раскинувшееся над полем высокое-высокое небо. Крестьянка ведет лошадей, лошади тянут борону. Рассмотрите эту картину. Есть ли в ней что-нибудь такое, что невозможно представить в действительности?

17 III

III

Беседа о произведениях искусства.

Работает женщина, а не мужчина. Крестьянка идет очень легко. Женщина одета в нарядный сарафан. На земле сидит толстенький толстенький ребенок. В картине крестьянка намного выше лошади. Художник создал образ весны. Весна – время рождения новой жизни. Крепкий, толстый малыш – это тоже новая жизнь! И крестьянка как сама Весна, красна и румяна, улыбаясь идет по земле. Идет легко, еле касаясь земли ногами. В первые в русском искусстве в этой картине художник показал весну русской девушкой в алом кокошнике и нарядном сарафане.

18 III

III

Беседа о произведениях искусства.

Какие средства художественной выразительности использовал художник? А. Г. Веницианов провел линию горизонта низко – и бесконечное небо раскинулось над землей. На этом фоне вырисовывается и фигура крестьянки и тоненькие деревца, и все изображенное, поэтому кажется таким парящим, воздушным. На праздники крестьяне надевали не просто нарядные и традиционные праздничные костюмы. Народный костюм выражает связь природой, радость и надежду на счастье.

19 III

III

Беседа о произведениях искусства.

Изображение мужской и женской фигур в праздничных костюмах. Все в жизни меняется, а праздник остается, а с ним радость и особое волнение. Сохраняются веселье, народные одежды, подарки, специальная вкусная еда, песни, пляски и обычаи.

20 IV

IV

Объяснение самостоятельной работы.

Элементы праздничного костюма женского и мужского.

21 Задание: Создать панно на тему народного праздника

Задание: Создать панно на тему народного праздника

Вырезать изображения людей в народных костюмах для составления композиции: «Праздник в деревне».

V. Коллективная работа учащихся.

22 VI

VI

Актуализация темы.

- В повседневной речи, чтобы убедить в чем либо собеседника, мы прибегаем к помощи пословиц. Пословицы – это народная мудрость, передаваемая из поколения в поколение. Давайте вспомним русские пословицы, связанные с праздником и весельем. У наших ворот всегда хоровод. Гуляй, да не загуливайся. Делу время – потехе час. Тогда пляши, когда играют. Шутку любишь над Фомой – так люби и над собой.

23 VII

VII

Итог урока.

Оценка коллективной работы. Уборка рабочих мест. Домашнее задание. Принести: белую, цветную бумагу, клей, тряпочки, ножницы.

«Народные праздники»
http://900igr.net/prezentacija/prazdniki/narodnye-prazdniki-113344.html
cсылка на страницу
Урок

Праздники

30 тем
Слайды