№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Праздник знанийИнтегрированный урок по математике, русскому языку, литературному чтению и окружающему миру в 1 классе автор Евгения Ураловна Марданова учитель начальных классов МАОУ – лицея №2 г. Альметьевска Республики Татарстан |
2 |
 |
Урок становится праздником знаний тогда, когда учащиеся испытываютрадость от выполнения учебных задач и полученных результатов. |
3 |
 |
Цели: 1. Способствовать формированию и развитию умений и навыковработы в группе, осознанию основного материала. 2. Способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся – анализу, синтезу, сравнению, построению аналогии, обобщению и систематизации. 3. Способствовать формированию и развитию нравственных, коммуникативных, трудовых, эстетических качеств личности. Дидактический материал: презентация «Праздник Знаний» (автор Марданова Е.У.) Материально-техническое оборудование: интерактивная доска с указкой или мультимедийный проектор с экраном, черновики, листы для рисования формата А3, краски, кисти, баночки, ручки. Примечание: -- класс разбивается на 7 групп по 4 человека; -- исправление ошибок, решение задач, соединение стрелками, дополнение схем предложений происходит во время работы со слайдом при помощи указки или настроенного указателя в режиме «перо»; --учитель выполняет на уроке функцию помощника и контроля последней инстанции, так как дети, работая в группе, способны пройти через урок самостоятельно по презентации. |
4 |
 |
Наши учебники |
5 |
 |
Изобразительное искусство |
6 |
 |
Нарисуйте на общем листе кругПридумайте в группе, на что он похож, и завершите картину вместе. |
7 |
 |
МатематикаУмнее! Точнее! Быстрее! |
8 |
 |
Ответьте на требование, зная условие: Мама принесла из магазина домой4 свёклы, 6 морковок, 5 огурцов, 9 яблок, капусту, 3 лимона и 5 груш. Сколько овощей принесла мама? Сколько фруктов принесла мама? Сколько всего овощей и фруктов принесла мама? Чего больше принесла мама - овощей или фруктов? |
9 |
 |
Ответьте на требование, зная условие: Мама принесла из магазина домой4 свёклы, 6 морковок, 5 огурцов, 9 яблок, капусту, 3 лимона и 5 груш. Сколько плодов принесла мама? Сколько корнеплодов принесла мама? Сколько всего лимонов, морковок и капусты принесла мама? |
10 |
 |
Р у с с к и й я з ы к |
11 |
 |
Исправьте ошибки:У мамы ест синяя чящка на чюлке дашы нэт дырок над рэкой волгой кружит чяйка щюка жывёт в рэке кама у сашы чясто живёт друг коля завол пушыстых кощек для мишы шют брюки |
12 |
 |
анализ звуков слова ПЯТЁРКАП - [п ] - согл., Пар. Глух., Мяг. , Я - [и] - глас., Безуд. Т - [т ] - согл., Пар. Глух., Мяг. , Ё- [о] - глас., Удар. Р - [р] - согл., Непар. Зв., Тв. К - [к] - согл., Пар. Глух., Тв. А - [а] - глас., Безуд. |
13 |
 |
?! Составьте предложения по схемам. |
14 |
 |
Ф и з м и н у т к а |
15 |
 |
Окружающий мир |
16 |
 |
На какие группы можно разделить этих животных |
17 |
 |
Домашние и дикие животные |
18 |
 |
Звери, птицы, рыбы, насекомые |
19 |
 |
Хищники, травоядные и всеядные |
20 |
 |
Литературное чтение |
21 |
 |
Чем являются двустишияСоедините стрелками. Заклички дразнилки загадки скороговорки считалки Раз, два, три – Полетели комары! Коси, коса, пока роса. Роса долой – и мы домой. Дождик, дождик, пуще! Дам тебе я гущи! Плакса, вакса, колбаса, На верёвочке оса. Сидит Мишутка В семи полушубках. |
22 |
 |
Воробей и кошкаЛебедь и рак. Мурзик и Барбос. Сорока и муравей. Медведь и мышка. Белка и лиса. Муха и паук. Сочините докучные сказки с этими героями |
23 |
 |
Сочините стихотворение_________________ Мальчишки _________________ книжки _________________ мартышки _________________ штанишки |
24 |
 |
Дружно в классе мы живём – дружно песенку поёмМузыка Учиться надо весело! |
25 |
 |
Поведём итоги урока: Какое задание вызвало затрудненияКак вы думаете, почему? Было ли вам интересно работать в группе? Спасибо за работу! |
«Праздник знаний» |