Без темы
<<  Восьмое февраля г. Йошкар-Ола 27 марта 2015 г  >>
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА СТУДЕНТА (правила к написанию и
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА СТУДЕНТА (правила к написанию и
Общие положения
Общие положения
Общие положения
Общие положения
установление уровня подготовки вы-пускника к выполнению
установление уровня подготовки вы-пускника к выполнению
– Владение общекультурными и профессиональными ком-петенциями, умение
– Владение общекультурными и профессиональными ком-петенциями, умение
Этапы подготовки вкр
Этапы подготовки вкр
Этапы подготовки вкр
Этапы подготовки вкр
Этапы подготовки вкр
Этапы подготовки вкр
Этапы подготовки вкр
Этапы подготовки вкр
Типы вкр
Типы вкр
Типы вкр
Типы вкр
Титульный лист
Титульный лист
Титульный лист
Титульный лист
Титульный лист
Титульный лист
Задание на вкр
Задание на вкр
Задание на вкр
Задание на вкр
1. Подбор литературы, ее изучение и обработка
1. Подбор литературы, ее изучение и обработка
4. Накопление, системати-зация и анализ практичес-ких материалов
4. Накопление, системати-зация и анализ практичес-ких материалов
8. Предзащита
8. Предзащита
Выбор темы ВКР определяется студентом:
Выбор темы ВКР определяется студентом:
Содержание размещают после титульного листа и задания на ВКР, начиная
Содержание размещают после титульного листа и задания на ВКР, начиная
Данный структурный элемент содержит определения, не-обходимые для
Данный структурный элемент содержит определения, не-обходимые для
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Структура
Основная часть, как правило, состоит из трех глав, с выде-лением в
Основная часть, как правило, состоит из трех глав, с выде-лением в
Глава 2. Организация и методы исследования
Глава 2. Организация и методы исследования
ГЛАВА 3. – Название главы
ГЛАВА 3. – Название главы
Варианты таблиц
Варианты таблиц
Результаты, полученные в ЭГ по всем исследуемым пока-зателям
Результаты, полученные в ЭГ по всем исследуемым пока-зателям
Список литературы должен содержать сведения об ис-точниках, на которые
Список литературы должен содержать сведения об ис-точниках, на которые
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА СТУДЕНТА (правила к написанию и оформлению введены с 01 марта 2013 года)». Автор: . Файл: «ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА СТУДЕНТА (правила к написанию и оформлению введены с 01 марта 2013 года).ppt». Размер zip-архива: 160 КБ.

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА СТУДЕНТА (правила к написанию и оформлению введены с 01 марта 2013 года)

содержание презентации «ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА СТУДЕНТА (правила к написанию и оформлению введены с 01 марта 2013 года).ppt»
СлайдТекст
1 ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА СТУДЕНТА (правила к написанию и

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА СТУДЕНТА (правила к написанию и

оформлению введены с 01 марта 2013 года)

Основание: - Требования ФГОС; Положение об ИГА студентов СТО НГПУ 7.5.3-01/02-2012.

2 Общие положения

Общие положения

Выпускная квалификационная работа (ВКР) является закогченным педагогическим исследованием на заданную тему по профессиональной образовательной программе ВПО, написанное лично автором под руководством науч-ного руководителя

Научный руководитель –

специалист в научно-произ-водственной области, в рамках которой определена тема ВКР, обладающий высокой квалификацией и надлежащей педагогической компетенцией (наличие специального об-разования в психолого-педагогической сфере)

3 Общие положения

Общие положения

Рекомендации для студентов по тематике ВКР (с учётом специфики образовательной программы), подготовке и представлению её к защите разрабатывает выпускающая кафедра факультета (института) и согласовываются с УМС данного структурного подразделения

Рекомендации рассматриваются на заседании выпускаю-щей кафедры и заседании совета факультета, утверждают-ся заведующим выпускающей кафедры и размещаются в фонде ИГА по соответствующей образовательной програм-ме (ПЛ НГПУ 2.4-04/02-2010)

4 установление уровня подготовки вы-пускника к выполнению

установление уровня подготовки вы-пускника к выполнению

профессиональных функций в со-ответствии с требованиями ФГОС ВПО

Цель защиты ВКР –

В результате выполнения данной работы студент должен продемонстрировать:

– Теоретические знания и практические умения логическо-го построения элементов педагогического исследования, приобретённые им в процессе изучения дисциплин обще-профессионального цикла и дисциплин профессионально-го цикла,

– Профессиональную эрудицию и кругозор в вопросах ор-ганизации физического воспитания детей и подростков в условиях образовательного учреждения;

5 – Владение общекультурными и профессиональными ком-петенциями, умение

– Владение общекультурными и профессиональными ком-петенциями, умение

воспринимать, анализировать и обоб-щать информацию, быть способным к постановке цели и выбору путей ее достижения;

– Владение современными образовательными технология-ми и готовность применять их для обеспечения качества своей профессиональной деятельности;

– Владение разными формами самостоятельной практичес-кой работы в соответствии с полученной квалификацией;

– Готовность разрабатывать и реализовывать профессио-нальные программы инновационной деятельности в сфере физического воспитания детей и подростков

Продолжение

6 Этапы подготовки вкр

Этапы подготовки вкр

1. Определение темы ВКР

зав. вып.каф-ры, УМС, вед. преподаватели

Протокол засе-данния вып. Каф-ры

- Разработка тема-тики ВКР

Ежегодно (март)

- Доведение тема-тики ВКР до сту-дентов

Ежегодно (апрель)

Зав. Вып.Каф-ры, ведущие преподаватели

- Выбор студентом темы ВКР и науч-ного руководителя

За 1 год до защиты

Зав. Вып.Каф-ры, студент, ведущие преподаватели

Личное заявле-ние студента

- Утверждение те-мы ВКР

За 1 год до защиты

Зав. Вып.Каф-ры

приказ об ут-верждении тем ВКР

Сроки выполнения

Ответственный

Выходящие документы

Наименование этапа и содержание работ

1

2

3

4

7 Этапы подготовки вкр

Этапы подготовки вкр

Продолжение

2. Организация работы над ВКР

задание на ВКР

- Составление зада-ния на ВКР

В конце пре-дыдущего курса

Научный рук. Студент, зав. Вып.Каф-ры

- Проведение кон-сультаций

Научный рук. Студент

в течение всего пери-ода выпол-нения ВКР

1

2

3

4

8 Этапы подготовки вкр

Этапы подготовки вкр

Продолжение

3. Допуск к защите ВКР

За 1 м-ц до защиты

Протокол засе-дания каф-ры

Зав. Каф-ры, научный рук. Студент

- Предзащита ВКР на профильной каф-ре; назначение ре-цензента

Научный рук.

- Подготовка отзыва науч. руководителя

За 3 недели до защиты

отзыв, подпись на титульном листе ВКР

- Утверждение текс-та ВКР

За 2 недели до защиты

Зав. Каф-ры, студент

подпись на ти-тульном листе ВКР

- Подготовка приказа о допуске к ИГА

за 10 дней до начала ИГА

Декан фа-культета

приказ о допус-ке к ИГА

- Подготовка рецен-зии

За 10 дней до защиты

Рецензент, студент

Рецензия

1

2

3

4

9 Этапы подготовки вкр

Этапы подготовки вкр

Продолжение

- Передача ВКР в деканат

За 5 дней до защиты

Зав. Каф-ры, научный рук. Студент

4. Защита ВКР

по расписа-нию работы ГАК

протокол засе-дания ГАК по защите ВКР

5. Передача ВКР на хранение

Журнал регист-рации ВКР

В течение 3-х дней пос-ле защиты

Лицо, ответст-венное за учёт и хранение ВКР

1

2

3

4

10 Типы вкр

Типы вкр

1. ВКР научно-исследовательского типа предполагает описание актуальной научной проблематики по теме иссле-дования во введении и теоретической части работы (в обзо-ре литературных источников) и исследование конкретного предметного материала, что является, своего рода, заявкой автора на продолжение данного научного исследования в магистратуре научного профиля

В ВКР данного типа должно проявиться:

– Знание автором основных методов педагогического ис-следования;

– Умение автора применять отобранные методы в процессе организации и проведении эксперимента;

– Владение научным стилем речи

11 Типы вкр

Типы вкр

2. ВКР прикладного типа предполагает применение конк-ретной научной методики анализа к не исследованному ра-нее материалу или материалу, востребованному в практике преподавания изучаемого предмета в общеобразовательной школе

3. ВКР реферативного типа предполагает описание опре-деленной научной проблематики в ракурсе соотнесения точек зрения различных исследователей или научных школ (в синхроническом или диахроническом аспектах)

4. В качестве ВКР могут быть приняты статьи и научные доклады, опубликованные и подготовленные студентом к защите, эквивалент допустимости которых определяется выпускающей кафедрой в период работы над ВКР за 2 месяца до защиты

12 Титульный лист

Титульный лист

Задание на ВКР

Содержание

Определения, обозначения и сокращения (если в этом есть необходимость)

Введение

Основная часть

Заключение (выводы)

Список используемых источников

Приложения

Требования к содержанию структурных элементов вкр

13 Титульный лист

Титульный лист

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ______________________________ (полное наименование института/факультета) КАФЕДРА ______________________________ (полное наименование кафедры)

ДОПУСКАЮ К ЗАЩИТЕ Зав.кафедрой _____________________ (полное наименование кафедры) _____________ ___________________ (подпись) (И.О. Фамилия) «___»_________ 20__ г.

14 Титульный лист

Титульный лист

Продолжение

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА ______________________________ (тема)

Выполнил (а) студент (ка) группы __________ (номер группы) ______________________ ___________ (И.О. Фамилия) (подпись, дата) Специальность / направление подготовки ______________________________ (шифр и наименование специальности/направления) Специализация / профиль ______________________________ Форма обучения _____________________ Научный руководитель __________________________ ______________ (ученая степень, должность, И.О. Фамилия) (подпись, дата) Консультант:___________________________ ______________ (ученая степень, должность, И.О. Фамилия) (подпись, дата)

Новосибирск 20__

15 Задание на вкр

Задание на вкр

Рекомендуемый элемент

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ______________________________ (полное наименование института/факультета) КАФЕДРА ______________________________ (полное наименование кафедры)

УТВЕРЖДАЮ Зав.кафедрой _____________________ (полное наименование кафедры) _____________ ___________________ (подпись) (И.О. Фамилия) «___»_________ 20__ г.

16 Задание на вкр

Задание на вкр

Продолжение

ЗАДАНИЕ на выпускную квалификационную работу

Лицевая сторона

Студент _____________________________ (Фамилия, Имя, Отчество) Специальность / направление подготовки ______________________________ (шифр и наименование специальности) Специализация / профиль ______________________________ Форма обучения _____________________ Тема выпускной квалификационной работы ______________________________ утверждена приказом №____ от «___» __________20__г. Срок предоставления завершенной работы на кафедру «___» ____________20__г. Перечень подлежащих разработке вопросов: 1) _____________; 2) _______________ Консультант: ____________________________ ______________ (ученая степень, должность, И.О. Фамилия) (подпись, дата) Дата выдачи задания «___» ____________ 20__ г. Научный руководитель ____________________________ (ученая степень, должность, И.О. Фамилия) Задание принял к исполнению студент _____________________ (подпись, дата)

17 1. Подбор литературы, ее изучение и обработка

1. Подбор литературы, ее изучение и обработка

Со-ставление библиографии по основным источникам

2. Составление плана ВКР и согласование его с научн рук-лем

3. Разработка и представ-ление на проверку первой главы

Задание на вкр

Продолжение

ГРАФИК выполнения выпускной квалификационной работы

Оборотная сторона

Сроки выполнения

Отметка научн.рук. о выполнении

Мероприятия

1

3

2

До «___»_______20__ г.

До «___»_______20__ г.

До «___»_______20__ г.

18 4. Накопление, системати-зация и анализ практичес-ких материалов

4. Накопление, системати-зация и анализ практичес-ких материалов

5. Разработка и представ-ление на проверку осталь-ных глав ВКР

6. Согласование с науч.рук. выводов и предложений

7. Доработка ВКР в соотв. с замечаниями научн.рук. и представление её на каф.

Задание на вкр

Продолжение

ГРАФИК выполнения выпускной квалификационной работы

Оборотная сторона

1

2

3

До «___»_______20__ г.

До «___»_______20__ г.

До «___»_______20__ г.

До «___»_______20__ г.

19 8. Предзащита

8. Предзащита

9. Разработка тезисов доклада для защиты

10. Ознакомление с от-зывом научн.рук-ля и рецензией

11. Завершение подготов-ки к защите с учетом заме-чаний отзыва и рецензии

Задание на вкр

Продолжение

ГРАФИК выполнения выпускной квалификационной работы

Оборотная сторона

1

2

3

До «___»_______20__ г.

До «___»_______20__ г.

До «___»_______20__ г.

До «___»_______20__ г.

20 Выбор темы ВКР определяется студентом:

Выбор темы ВКР определяется студентом:

А – из перечня предложенных профильной кафедрой;

Б – самостоятельно, опираясь на желание исследовать ак-туальную, но недостаточно полно представленную в лите-ратурных источниках проблематику организационно-мето-дических, медико-биологических, психолого-педагогичес-ких, управленческих и других аспектов образовательного процесса

Пример, «Влияние физической нагрузки циклического характера на развитие общей выносливости у старше-классников сельской малокомплектной школы».

Тема

21 Содержание размещают после титульного листа и задания на ВКР, начиная

Содержание размещают после титульного листа и задания на ВКР, начиная

со следующей страницы в логике:

- введение; - наименование всех разделов (при необходимости – под-разделов, пунктов и т.д.); - заключение (выводы); - список использованных источников; - обозначения приложений и их наименований с указани-ем страниц, с которых начинаются эти элементы в ВКР

Содержание

22 Данный структурный элемент содержит определения, не-обходимые для

Данный структурный элемент содержит определения, не-обходимые для

уточнения терминов, а также перечень обозначений и сокращений, используемых в ВКР:

Перечень определений начинают со слов: «В настоящей ВКР применяют следующие термины с соответствующи-ми определениями»

Запись обозначений и сокращений проводят в порядке приведения их в тексте ВКР с необходимой расшифровкой и пояснениями

Требование о наличии этого элемента в структуре ВКР должно быть установлено в рекомендациях по подготовке и защите ВКР, разрабатываемых выпускающей кафедрой

Определения, обозначения и сокращения

23 Структура

Структура

1) Состояние вопроса на сегодняшний день, его важность для практики.

2) Что затрудняет решение проблемы: недостатки методи-ки, организации, диагностики, несовершенство управле-ния и т.д.

3) Противоречия между тем, что должно быть и тем, что есть на самом деле.

4) Объект исследования представляет собой ту или иную область изучаемого образовательного процесса

5) Предмет исследования касается изучения конкретной стороны данного образовательного процесса

Введение

(Актуальность проблемы)

24 Структура

Структура

6) Гипотеза представляет собой некое предположение автора о том, что внесённые им в процессе исследования определенные измене-ния в организацию (содержание и т.д.) могут повысить качество конкретной стороны изучаемого образовательного процесса

7) Цель исследования должна быть ориентирована на выявление (определение) тех или иных оптимальных па-раметров, закономерностей, критериев оценки и т.д. в ор-ганизации (содержании) конкретной стороны изучаемого образовательного процесса

Введение

Актуальность проблемы

Продолжение

25 Структура

Структура

8) Задачи исследования

1. Изучить научно-методическую литературу по данной теме

2.Выявить (Определить) отдельные, наиболее характер-ные особенности организации изучаемого образователь-ного процесса

3. Выявить (Определить) отдельные, наиболее характер-ные особенности содержания изучаемого образователь-ного процесса

4. Разработать практические рекомендации, способствую-щие повышению качества …

Введение

Актуальность проблемы

Продолжение

26 Основная часть, как правило, состоит из трех глав, с выде-лением в

Основная часть, как правило, состоит из трех глав, с выде-лением в

каждой от 2-х до 4-х параграфов

Содержание глав должно точно соответствовать теме ра-боты и раскрывать пути решения сформулированных в исследовании задач

Глава 1 содержит теоретическое обоснование выбранной проблемы исследования в виде анализа известных теоре-тических и (или) экспериментальных исследований, яв-ляющийся базой для ВКР

Пример. ГЛАВА 1. – Название главы (обзор литературных источников 1.1. Название параграфа (далее текст) 1.2. Название параграфа (далее текст) и т.д.

Основная часть

27 Глава 2. Организация и методы исследования

Глава 2. Организация и методы исследования

2.1. Организация исследования Автор сообщает, где и когда проходило исследование; сколько испытуемых приняло участие в исследовании; состояние их здоровья; статусы групп; сколько мальчиков и девочек в одной и другой группах и т.д.

2.2. Методы исследования Наблюдение (кратко описать в чем оно заключалось) Педагогический эксперимент (кратко описать суть экспе-римента: что изменено в ЭГ относительно КГ; какие пока-затели измерялись и какой методикой) Математическая статистика (какая методика использо-валась для обработки материалов исследования: Стьюдент, Фишер, Усаков и др)

Основная часть

Продолжение

28 ГЛАВА 3. – Название главы

ГЛАВА 3. – Название главы

Здесь описывается сама экспериментальная часть:.

отражается динамика всех исследуемых показателей па-раграфа 2.2. в исходном положении в ЭГ группе относи-тельно КГ и тоже самое в конце исследования;

- в ЭГ динамика конкретного показателя оказалась такой-то (в качественных, количественных или процентных вели-чинах средних значений), а в КГ такой-то;.

- в ЭГ группе прирост конкретного показателя составлял столько-то, что на столько-то больше или меньше, чем в КГ.

И так, по каждому показателю.

Можно привести вариант таблицы вначале главы или ею завершить главу. Можно включать в главу, как графики, так и рисунки, подтверждающие результаты исследования.

Основная часть

Продолжение

29 Варианты таблиц

Варианты таблиц

Основная часть

Продолжение

Таблица №

Название таблицы

Показатели

Показатели

Единицы измерения

Единицы измерения

Исходные данные

Исходные данные

Итоговые данные

Итоговые данные

К

Э

К

Э

1.

2.

3.

4.

Показатели

Показатели

Единицы измерения

Единицы измерения

Контрольная группа

Контрольная группа

Экспериментальная группа

Экспериментальная группа

Исходные данные

Итоговые данные

Исходные данные

Итоговые данные

1.

2.

3.

4.

30 Результаты, полученные в ЭГ по всем исследуемым пока-зателям

Результаты, полученные в ЭГ по всем исследуемым пока-зателям

сравниваются с литературными источниками (Глава 1), после чего делаются выводы

Вывод делается одним, максимум двумя предложениями и полностью соответствует каждой задаче исследования: 1. 2. 3. Выводов может быть и больше, но не меньше количества задач

Заключение (выводы)

31 Список литературы должен содержать сведения об ис-точниках, на которые

Список литературы должен содержать сведения об ис-точниках, на которые

автор делает ссылки в тексте ВКР. Список оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-2003 (либо сайта ГОСТ).

Список используемых источников

32 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА СТУДЕНТА (правила к написанию и оформлению введены с 01 марта 2013 года)»
http://900igr.net/prezentacija/prazdniki/vypusknaja-kvalifikatsionnaja-rabota-studenta-pravila-k-napisaniju-i-oformleniju-vvedeny-s-01-marta-2013-goda-188514.html
cсылка на страницу
Урок

Праздники

30 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по праздникам > Без темы > ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА СТУДЕНТА (правила к написанию и оформлению введены с 01 марта 2013 года)