<<  Исследование развития личности в процессе обучения Исследование актуального и потенциального личностного здоровья  >>
Исследование развития личности в процессе обучения

Исследование развития личности в процессе обучения человекоцентрированному подходу ( 2002-2004 г.г.). Главные результаты. 1. Все (100%) респонденты сообщают об уникальных личных изменениях. 2. Все (100%) респонденты сообщают о существенном росте их компетентности в отношениях с людьми. 3. 97 % респондентов сообщают о возросшем самопонимании (“возвращение к себе”), людей вокруг и более глубоком понимании жизни. Они сообщают о росте самоуважения и уважения к другим людям. 4. 71 % респондентов (поразительный результат!) говорят о том, что они приняли на себя ответственность за собственный опыт и за протекание их жизни в целом. 5. 65 % респондентов сообщают о позитивном изменении в их мировоззрении и мироощущении. Вывод . Происходят явные положительные личностные изменения и развитие людей при овладении человекоцентрированным подходом.

Слайд 9 из презентации «Человекоцентриованный подход: психологическая практика, научно-исследовательская парадигма и культурная тенденция»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Человекоцентриованный подход: психологическая практика, научно-исследовательская парадигма и культурная тенденция.ppt» можно в zip-архиве размером 208 КБ.

Психолог в школе

краткое содержание других презентаций о психологе в школе

«Школьный психолог» - Вместе мы можем больше! Чем похожи педагогическая поддержка и психологическая помощь? Чем может помочь школьный психолог учителю в работе с трудным ребенком? Мы, психологи, хотим рассказать вам о том, чем мы можем быть вам полезны. Что делают другие психологи: Пути оптимизации взаимодействия психолога с педагогическим коллективом и администрацией.

«Деятельность психологической службы» - Рабочие группы. Инклюзивное обучение. Художественно-эстетическое развитие. Перечень документации педагога-психолога. Портфолио. Семинары. Структура. Предметно-методическая лаборатория. Количество педагогов-психологов. Количество аттестующихся педагогов-психологов. Журнал учета проведенной работы. Активные педагоги-психологи.

«Психолого-педагогическое сопровождение» - Воспитатели (круглые столы, семинары, консультации). Тема: Психолого-педагогическое сопровождение деятельности МДОУ по духовно-нравственному воспитанию. Родители (Клуб для родителей «Искорка». Организация и проведение развивающей и коррекционной работы с детьми. Дети (коррекционная развивающая работа).

«Работа педагога-психолога» - Компьютер. Сохранение психологического здоровья учащихся и педагогов. Диагностический материал систематизирован. Подписные издания «Школьный психолог». Помощь детям в адаптационный период. Зона консультативной работы. Виды консультативной помощи педагога-психолога для педагогов. Зона предназначена для проведения обследований (в групповой и индивидуальной форме).

«Психолого-педагогическое сопровождение учащихся» - Консультации для родителей. Психолог. Хороший социальный контроль. Рекомендации психолога. Консультации психолога. Определение социальной направленности. Особенности характера. Жесткий самоконтроль. Лицей. Воображение. Шкала установки. Высокий уровень. Перерывы. Рекомендации родителям. Посторонние дела.

«Кабинет психолога» - Каталог учебно-методической литературы и пособий. Паспорт кабинета педагога-психолога. Наличие посадочных мест 14. План кабинета психолога.

Всего в теме «Психолог в школе» 13 презентаций
Урок

Психология

42 темы