<<  Психологическая практика и образование специалистов Научно-исследовательская парадигма  >>
Научно-исследовательская парадигма

Научно-исследовательская парадигма. Упрек гуманистической психологии в ненаучности (например, Seligman M., 1999) Теории К. Роджерса: личности и ее развития, межличностных отношений и психотерапии, методические принципы и оригинальные методы (например,Q-сортировка) – основа многочисленных исследований (Rogers C.R.( 1959) A THEORY OF THERAPY, PERSONALITY, AND INTERPERSONAL RELATIONSHIPS, AS DEVELOPED IN THE CLIENT-CENTERED FRAMEWORK, и др.).

Слайд 5 из презентации «Человекоцентриованный подход: психологическая практика, научно-исследовательская парадигма и культурная тенденция»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Человекоцентриованный подход: психологическая практика, научно-исследовательская парадигма и культурная тенденция.ppt» можно в zip-архиве размером 208 КБ.

Психолог в школе

краткое содержание других презентаций о психологе в школе

«Психологическое сопровождение» - Сопровождение сопровождающих. Информационно – просветительское направление. Детско-родительские группы. Психологическое сопровождение процесса повышения профессиональной компетентности педагога. Вывод: личная самооценка адекватная. Система психологического сопровождения процесса. Дети – детям. Проверка запроса на обоснованность.

«Деятельность психологической службы» - Введение ФГОС. Структура. Распоряжение Правительства. Художественно-эстетическое развитие. Компилированное выступление. Количество педагогов-психологов. Видеоконференция. Количественные показатели. Предметно-методическая лаборатория. Рабочая программа. Инклюзивное обучение. Семинары. Творческая группа.

«Психолого-педагогическое сопровождение учащихся» - Высокий уровень. Творчество. Способные сопереживать. Адаптация подростка. Результаты вступительного психологического тестирования. Вопросы, связанные с обучением. Любознательность. Определение социальной направленности. Ответственность. Шкала склонности к агрессии. Рекомендации психолога. Интеллектуальный тип.

«Школьный психолог» - Что препятствует взаимодействию? Пути оптимизации взаимодействия психолога с педагогическим коллективом и администрацией. Чем похожи педагогическая поддержка и психологическая помощь? Мы, психологи, хотим рассказать вам о том, чем мы можем быть вам полезны. Школьный психолог: Сопоставление психологической помощи и педагогической поддержки.

«Совместная работа психолога и логопеда» - Модель коррекционно-развивающей деятельности. Коррекционно-развивающие занятия. Диагностика. Обследование учащихся. Результативность. Принципы взаимодействия. Л.С. Выготский. Интегрированные занятия. Направления работы. Организация совместной работы учителя-логопеда и педагога-психолога. Мониторинг результатов деятельности.

«Психолог в образовании» - Причины сокращения педагогов-психологов. Муниципальные образования. Педагог-психолог России. Национальная образовательная инициатива. Профилактика асоциальных явлений. Деятельность службы практической психологии образования. Новая школа. Ставки педагогов-психологов. Школы. Диссеминация опыта педагогов-психологов.

Всего в теме «Психолог в школе» 13 презентаций
Урок

Психология

42 темы