№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Эмоции |
2 |
 |
Цели занятияРазвить понятия «эмоции», «чувства», «эмоциональное поведение», «эмоциональные состояния» Повторить классификацию эмоций, особенности вегетативных и соматических реакций на эмоциональные состояния. Раскрыть нейрофизиологические механизмы и мозговую организацию эмоций Познакомиться с теориями эмоций; Определить роль эмоций в структуре поведения человека, его психической деятельности, становления его как личности |
3 |
 |
Определения понятия «эмоции»- Психический процесс, отражающий субъективное отношение человека к факторам действительности. -Элементарная форма переживания человеком своего отношения к предметам и явлениям действительности, отличающаяся пристрастным характером и обусловленная актуальными потребностями субъекта |
4 |
 |
Причины поведенческих реакцийСубъективные Мотивации Эмоции Объективные Пространство Время |
5 |
 |
Место и роль эмоций в структуре поведенческого акта по П.К. Анохину |
6 |
 |
Эмоции развиваются на основе активации специализированных структурмозга и отражают соотношение потребности и возможности ее удовлетворения С точки зрения физиологии, эмоции – активное состояние специализированных мозговых структур, побуждающих изменить поведение в направлении усиления или ослабления определенного состояния |
7 |
 |
Классификация эмоцийПо знаку Положительные – радость, удовольствие и т.д. Отрицательные – гнев, страдание, страх и т.д. По влиянию на жизнедеятельность Стенические – повышающие жизнедеятельность Астенические – угнетающие жизнедеятельность |
8 |
 |
Классификация эмоцийПо силе и времени Сильные, кратковременные (аффекты) Сильные, длительные(страсть, фрустация, депрессия, агрессия) Слабые, длительные(настроение) |
9 |
 |
Проявления эмоцийВнешние соматические реакции Мимика, пантомимика, интонации, скорость речи… Внутренние вегетативные реакции Частота сердцебиений, дыхание, расширение-сужение сосудов, изменение секреции желез… |
10 |
 |
Проявления эмоций |
11 |
 |
Эмоциональные состоянияНастроение – эмоциональное самочувствие (продолжительное, устойчивое, слабоинтенсивное) Аффект – сильное, кратковременное, с потерей контроля сознания. Фрустрация – эмоционально-тяжелое переживание человеком неудачи, сопровождающееся чувством безысходности, крушения надежд. Депрессия - подавленность, снижение активности Агрессия – враждебность, гнев. Стресс – комплексная адаптивная физиологическая реакция на неблагоприятное воздействие, «реакция льва» и «кролика». Страсть – сильные глубокие переживания, с ярко выраженной направленностью (любовь, вражда, ненависть, ревность). |
12 |
 |
Мозговая организация эмоцийСтруктуры, ответственные за формирование эмоций: Ретикулярная формация Гипоталамус Лимбическая система Лобная и височная кора |
13 |
 |
Функции эмоцийМотивационная или побуждающая Отражательно-оценочная Замещающая Подкрепляющая Переключательная Коммуникативная мобилизующая |
14 |
 |
Рисуночный тест Амонашвили |
«Эмоции» |