Культура общения
<<  Этика руководителя, культура делового общения Коммуникативная культура в деловом общении  >>
Родительское собрание Этика общения
Родительское собрание Этика общения
Учитель и родители
Учитель и родители
Как правильно разговаривать с учителем
Как правильно разговаривать с учителем
Избегайте недоразумений при встрече
Избегайте недоразумений при встрече
Три или четыре беседы в год
Три или четыре беседы в год
Будьте более гибкими в случае несогласия с учителем
Будьте более гибкими в случае несогласия с учителем
Хотя бы иногда заглядывайте в тетрадки ребенка
Хотя бы иногда заглядывайте в тетрадки ребенка
Правило 1. Умение войти в контакт, сосредоточить на себе внимание
Правило 1. Умение войти в контакт, сосредоточить на себе внимание
Слово – тончайшее прикосновение к сердцу, оно может стать и нежным,
Слово – тончайшее прикосновение к сердцу, оно может стать и нежным,
Правило 2: взаимное уважение
Правило 2: взаимное уважение
Правило 3: обе стороны благодарны за общение
Правило 3: обе стороны благодарны за общение
Формула общения родителей и учителя
Формула общения родителей и учителя
Правило 4: придерживаться «открытого» общения
Правило 4: придерживаться «открытого» общения
Правило 5: умение говорить и слушать партнера
Правило 5: умение говорить и слушать партнера
Правило 6: умение отражать мысли и чувства партнера по общению
Правило 6: умение отражать мысли и чувства партнера по общению
Правило 7: ребенок является главной целью общения
Правило 7: ребенок является главной целью общения

Презентация на тему: «Этика общения». Автор: admin. Файл: «Этика общения.ppt». Размер zip-архива: 394 КБ.

Этика общения

содержание презентации «Этика общения.ppt»
СлайдТекст
1 Родительское собрание Этика общения

Родительское собрание Этика общения

Учитель начальных классов гимназии № 3 г.Горно-Алтайска Рязанова Наталья Степановна

2 Учитель и родители

Учитель и родители

Достижение взаимопонимания между школьными и домашними воспитателями — процесс сложный и многогранный. Здесь нет и не может быть неучтенных мелочей. Общение выгодно обеим сторонам. Учителя приобретают в лице родителей добрых и надежных помощников, отцы и матери обогащаются педагогическими идеями, методами и подходами к детям. Однако, чтобы учителя и родители понимали друг друга, необходимы взаимное желание к установлению истины, новый тип отношений, своеобразные правила общения.

3 Как правильно разговаривать с учителем

Как правильно разговаривать с учителем

Поддерживайте постоянный контакт с учителем – это очень важно Избегайте встречаться с преподавателем исключительно в тех случаях, когда «все плохо» Помните, что рассказывая о школе, ребенок видит ситуацию по-своему и даже может преувеличить Удостоверьтесь в словах ребенка и внесите в ситуацию ясность

4 Избегайте недоразумений при встрече

Избегайте недоразумений при встрече

Взрослые, воспитывающие ребенка, должны двигаться в одном направлении Помните, что учитель тоже нуждается в помощи родителей Решая проблему, старайтесь не «найти виноватого», а решение, которое наилучшим образом поможет ребенку Интересуйтесь деятельностью учителя В общении с учителем соблюдайте «золотую середину»

5 Три или четыре беседы в год

Три или четыре беседы в год

Встречи с учителем предположительно должны проводиться в начале или конце каждой четверти Избегайте разговоров на скорую руку Беседа с учителем может занимать от 30 до 45 минут, но не более Беседуя с учителем, помните: учитель тоже человек, его еще ждет работа… и семья

6 Будьте более гибкими в случае несогласия с учителем

Будьте более гибкими в случае несогласия с учителем

Спокойно обдумайте причины, вызвавшие недоразумение Не ставьте вашего ребенка в затруднительное положение Всегда старайтесь сначала договориться с учителем Посещайте родительские собрания Помните: преподаватели – ваши союзники, а не соперники

7 Хотя бы иногда заглядывайте в тетрадки ребенка

Хотя бы иногда заглядывайте в тетрадки ребенка

Тетрадь – это письменное доказательство того, чем дети занимаются в школе Заглядывая в тетрадь ребенка, обращайте в первую очередь на выполненную им работу, а не на отметку Не просматривайте тетрадь в последнюю минуту, но и не вырывайте ее из рук, как только ребенок вошел в дом Помните: тетрадь необходима для работы, а не для сведения счетов

8 Правило 1. Умение войти в контакт, сосредоточить на себе внимание

Правило 1. Умение войти в контакт, сосредоточить на себе внимание

партнера

Умение войти в контакт абсолютно не обходимо Основным средством человеческого общения является слово Оно служит важнейшим источником информации о человеке, о его состоянии и свойствах личности. Нужно уметь использовать слово, чтобы не навредить собеседнику, будь то учитель, ребенок или его родители. Слово либо способствует вхождению в контакт, либо ставит на его пути барьер. Интонационная чуткость речи очень важна при вступлении в контакт: взгляд, жест, улыбка – богатые экспрессивные средства, помогающие войти в контакт.

9 Слово – тончайшее прикосновение к сердцу, оно может стать и нежным,

Слово – тончайшее прикосновение к сердцу, оно может стать и нежным,

благоухающим цветком, и живой водой, возвращающей веру в доброе, и острым ножом, и раскаленным железом, и комьями грязи… Мудрое слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное приносит беду. В. А. Сухомлинский

10 Правило 2: взаимное уважение

Правило 2: взаимное уважение

Понимание должно предшествовать советам Агрессивный настрой с установкой доказать или оправдаться не дает слушать, принимать советы и рекомендации Помните: учитель заинтересован так же, как и родители, в положительном исходе общения

11 Правило 3: обе стороны благодарны за общение

Правило 3: обе стороны благодарны за общение

Учитель должен создать условия для взаимопонимания, быть всегда внимательным и тактичным Опираясь на свои профессиональные навыки, должен создать платформу воспитательного единства с отцами и матерями Но и родители не имеют права на недоброжелательность, несдержанность и безответственность Обеим сторонам важно определить рубеж, который гарантирует равенство, взаимное уважение обоих партнеров

12 Формула общения родителей и учителя

Формула общения родителей и учителя

«Мы оба и каждый из нас заинтересованы в том, чтобы ребенок вырос добрым, умным, знающим, чтобы раскрылись все его способности»

13 Правило 4: придерживаться «открытого» общения

Правило 4: придерживаться «открытого» общения

Посвящайте друг друга во все, что помогает понять ребенка и проблемы, связанные с его воспитанием У каждого человека, в том числе и у ребенка, есть личностные особенности «Открытое» общение между родителем и учителем способствует рождению педагогических истин

14 Правило 5: умение говорить и слушать партнера

Правило 5: умение говорить и слушать партнера

Умение слушать — одно из важнейших Плохо, когда один из партнеров ничего не собирается слышать, не видит перспективы встречи, не ожидает от нее ничего хорошего В беседе не допустимы едкая ирония, саркастические замечания, придирки к неудачному слову, общее пренебрежение к партнеру Умение говорить с партнером предполагает и умение слушать его Это умение — проявление уважения к личности собеседника

15 Правило 6: умение отражать мысли и чувства партнера по общению

Правило 6: умение отражать мысли и чувства партнера по общению

Партнеры по общению - это зеркало, которое отражает чувства, эмоции, выраженные в словах, жестах, походке, манере держать себя. Если учитель встречает родителя улыбкой, он отвечает тем же. Если в голосе учителя металл, родители тут же настраиваются на аналогичный тон. Если же родителям ничего не дается, им нечего и возвращать. Когда родители ведут себя агрессивно, нетактично по отношению к учителю, последнему, будь он хоть трижды благородным и доброжелательным, трудно удержаться, чтобы не сорваться, не ответить грубостью на грубость.

16 Правило 7: ребенок является главной целью общения

Правило 7: ребенок является главной целью общения

Конфликты между учителем и родителями всей тяжестью ложатся на ребенка… Януш Корчак В общении стоит опираться на разум и чувства, и, главное, на заинтересованность в судьбе собственного ребенка. Нет родителей, равнодушных к успехам и неудачам своих детей. Нет и учителей, которые работают не по принципу: я хочу, чтобы вашему ребенку было хорошо

«Этика общения»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/etika-obschenija-91032.html
cсылка на страницу

Культура общения

9 презентаций о культуре общения
Урок

Психология

42 темы
Слайды