Толерантность
<<  Уроку истории по распад золотой орды Формирования современной личности в духе толерантности, в духе гуманистического отношения друг к другу  >>
«Формирование поликультурной толерантности школьников в процессе
«Формирование поликультурной толерантности школьников в процессе
Основные категории и понятия концепции
Основные категории и понятия концепции
Поликультурная толерантность:
Поликультурная толерантность:
Цель эксперимента
Цель эксперимента
Педагогические условия формирования поликультурной толерантности
Педагогические условия формирования поликультурной толерантности
Педагогическое проектирование – это предварительная разработка
Педагогическое проектирование – это предварительная разработка
Гипотеза исследования
Гипотеза исследования
Пути реализации гипотезы
Пути реализации гипотезы
Метод проектов в дословном переводе - путь замысла или способ
Метод проектов в дословном переводе - путь замысла или способ
Внедрение технология педагогического проектирования
Внедрение технология педагогического проектирования
Технологии работы по воспитанию поликультурной толерантности в
Технологии работы по воспитанию поликультурной толерантности в
Этапы проведения экспериментальной работы
Этапы проведения экспериментальной работы
Модель формирования поликультурной толерантности школьников
Модель формирования поликультурной толерантности школьников
Научная значимость
Научная значимость
Практическая значимость
Практическая значимость
Предполагаемые результаты исследования
Предполагаемые результаты исследования
«Мы разные – в этом наше богатство,
«Мы разные – в этом наше богатство,
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Этническая толерантность по поликультурному образованию». Автор: . Файл: «Этническая толерантность по поликультурному образованию.ppt». Размер zip-архива: 927 КБ.

Этническая толерантность по поликультурному образованию

содержание презентации «Этническая толерантность по поликультурному образованию.ppt»
СлайдТекст
1 «Формирование поликультурной толерантности школьников в процессе

«Формирование поликультурной толерантности школьников в процессе

педагогического проектирования»

МОУ «Башкирская гимназия № 102» Демского района городского округа г.Уфа РБ

Научный руководитель : Бенин Владислав Львович – д.п.н., профессор, декан социально-гуманитарного факультета, зав. кафедрой культурологии и социально-экономических дисциплин

2 Основные категории и понятия концепции

Основные категории и понятия концепции

Толерантность – (от лат. tolerantia – терпение) – терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям

Поликультурное образование - процесс освоения подрастающим поколением этнической, общенациональной и мировой культуры в целях духовного обогащения, формирования готовности и умения жить в многокультурной, полиэтнической среде, представленной системой культурных ценностей, отличительных от собственных.

3 Поликультурная толерантность:

Поликультурная толерантность:

Осведомленность в содержании, средствах и способах взаимодействия с миром культуры, способность свободно ориентироваться в поликультурном мире, проявление терпимости к чужому поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям, воспитание цивилизованного поведения в процессе позитивного взаимодействия с представителями разных культур (национальностей, рас, верований, социальных групп).

4 Цель эксперимента

Цель эксперимента

Обосновать и экспериментально проверить педагогические условия формирования поликультурной толерантности школьников в процессе педагогического проектирования в условиях городской национальной школы столичного образования

5 Педагогические условия формирования поликультурной толерантности

Педагогические условия формирования поликультурной толерантности

школьников в процессе педагогического проектирования.

процесс педагогического проектирования в условиях национальной гимназии столицы РБ.

Объект исследования

Предмет исследования

6 Педагогическое проектирование – это предварительная разработка

Педагогическое проектирование – это предварительная разработка

основных деталей предстоящей деятельности учащихся и педагогов.

Специфика формирования поликультурной толерантности школьников состоит в реализации проектно-исследовательского характера образовательного процесса.

7 Гипотеза исследования

Гипотеза исследования

8 Пути реализации гипотезы

Пути реализации гипотезы

Организационно- методическое сопровождение Изучение и внедрение технологии педагогического проектирования Оптимизация учебно- воспитательного процесса

9 Метод проектов в дословном переводе - путь замысла или способ

Метод проектов в дословном переводе - путь замысла или способ

планирования.

Прежде всего, метод проекта - это способ построения образовательного процесса, это описание взаимосогласованных действий педагога и ученика, при которых ученик получает те или иные знания и умения при разработке и реализации того или иного проекта

10 Внедрение технология педагогического проектирования

Внедрение технология педагогического проектирования

11 Технологии работы по воспитанию поликультурной толерантности в

Технологии работы по воспитанию поликультурной толерантности в

процессе проектирования

Диалог

Дискуссия

Дебаты

Критическое мышление

Тренинг

Полилог

Игра

Проектирование

12 Этапы проведения экспериментальной работы

Этапы проведения экспериментальной работы

13 Модель формирования поликультурной толерантности школьников

Модель формирования поликультурной толерантности школьников

14 Научная значимость

Научная значимость

разработать модель формирования поликультурной толерантности школьников, включающая три этапа (пропедевтический, развивающий и проектно-исследовательский), обеспечивающих преемственную связь между начальной, средней и старшей ступенями школьного образования; теоретически обосновать педагогические условия и критериальные показатели, обеспечивающие поэтапное формирование поликультурной толерантности школьников в условиях национальной гимназии столицы РБ.

15 Практическая значимость

Практическая значимость

Предложенные педагогические условия, формы, средства, уровневые характеристики сформированности поликультурной толерантности учащихся, диагностический инструментарий и критериальные показатели по теме исследования будут реализованы в воспитательно-образовательном процессе, как средних общеобразовательных учреждений всех типов, так и дополнительного образования.

16 Предполагаемые результаты исследования

Предполагаемые результаты исследования

Внедрение педагогического проектирования в учебно-воспитательный процесс национальной гимназии столицы РБ . Реализация в практической деятельности национальной гимназии столицы РБ модели формирования поликультурной толерантности школьников. Формирование поликультурной толерантности школьников на основе педагогического проектирования

17 «Мы разные – в этом наше богатство,

«Мы разные – в этом наше богатство,

Мы вместе – в этом наша сила»

18 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Этническая толерантность по поликультурному образованию»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/etnicheskaja-tolerantnost-po-polikulturnomu-obrazovaniju-262941.html
cсылка на страницу

Толерантность

14 презентаций о толерантности
Урок

Психология

42 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Толерантность > Этническая толерантность по поликультурному образованию