Правила поведения
<<  Стратегии поведения и факторы, влияющие на их формирование и реализацию Генетические основы поведения человека  >>
Проект школьный этикет (ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ НА
Проект школьный этикет (ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ НА
З
З
Т
Т
Ц
Ц
Знают как интересно и дружно отдохнуть на школьной перемене
Знают как интересно и дружно отдохнуть на школьной перемене
Механизм реализации проекта
Механизм реализации проекта
2 этап основной
2 этап основной
У
У
П
П
3 этап заключительный
3 этап заключительный
Результативность ПРОЕКТА
Результативность ПРОЕКТА
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Формирование культуры поведения детей». Автор: . Файл: «Формирование культуры поведения детей.ppt». Размер zip-архива: 14558 КБ.

Формирование культуры поведения детей

содержание презентации «Формирование культуры поведения детей.ppt»
СлайдТекст
1 Проект школьный этикет (ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ НА

Проект школьный этикет (ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ НА

ШКОЛЬНОЙ ПЕРЕМЕНЕ) Бадахшанова Ариана Руслановна 1 «В» класс МБОУ СОШ №9

2 З

З

В

Т

А

И

И

К

Я Ариана

Мой 1 «В» класс.

Наш учитель

Я учусь в 1 «в» классе. Мой учитель Оксана Александровна. Она нас учит не только читать и писать, но и быть культурными и воспитанными школьниками!

!

3 Т

Т

Ь

С

Т

А

Н

К

О

Ь

У

А

Многие учащиеся считают, что на перемене можно делать все, что хочется: прыгать, бегать, баловаться, драться, кричать, шуметь. Нередко школьники забывают, что на перемене и учителя , и ученики должны отдохнуть, соблюдая правила культуры поведения. Поэтому меня заинтересовало, а как правильно вести себя на перемене и в какие игры можно играть? 2014 год в России - год культуры. об этом нам рассказала Оксана Александровна на уроке окружающего мира. Я считаю, что моя тема является актуальной, так как для первоклассников очень важно знать о культуре поведения в школе.

Л

4 Ц

Ц

Е

Л

Ь

П

Р

О

Е

К

Т

А

З

А

Д

А

Ч

И

Научить детей правилам культурного поведения на школьной перемене

Быть более дружными и сплоченными

Рассказать и научить как можно интересно и дружно отдыхать на перемене

Расширять знания детей о нормах поведения на перемене

5 Знают как интересно и дружно отдохнуть на школьной перемене

Знают как интересно и дружно отдохнуть на школьной перемене

Наблюдается сплоченнсть детского коллектива

6 Механизм реализации проекта

Механизм реализации проекта

1 этап подготовительный

Цель: определить уровень знаний детей о нормах поведения на школьной перемене, выбор темы

Реализация: анкета: «Что можно и что нельзя делать на перемене», опрос «А я играю так»

Проблема: 70% не знают как правильно себя вести на перемене и в какие игры можно играть

Уровень знаний детей о нормах поведения на школьной перемене

7 2 этап основной

2 этап основной

Цель: через игровую деятельность научить правилам культурного поведения на перемене. Реализация: презентация «Игры для веселой, дружной переменки» разработка памятки совместно с родителями «Что можно, а что нельзя», классный час «Перемена, не для шума», конкурс рисунков, стихов, чтение рассказов, настольные и малоподвижные игры, посещение библиотеки: чтение рассказов, стихов, отгадывание загадок, ребусов , кроссвордов.

Игра в города

Библиотека

Настольная игра

8 У

У

Р

А

!

П

О

И

Г

Р

А

Е

М

Е

Р

М

Е

Н

Е

А

П

!

!

Чтение стихов, рассказов

Раскраски

Шашки

9 П

П

Е

Р

Е

М

Е

Н

А

Г

Р

О

В

А

И

Я

!

!

Шахматы

Найди отличия

Пазлы

Море волнуется раз

Испорченный телефон

Ручеек

10 3 этап заключительный

3 этап заключительный

Цель: подведение итогов реализации проекта Реализация: анкетирование «Как играть на перемене» отбор игр, в которые можно играть на перемене

Оценка эффективности проекта

.

11 Результативность ПРОЕКТА

Результативность ПРОЕКТА

В сравнении на начало и конец года произошла положительная динамика уровне усвоения знаний в культурном поведении детей на школьной перемене.

Это было достигнуто, благодаря беседам на классных часах, чтению рассказов, обсуждению поведения героев из различных книг, обучению малоподвижных и настольных игр.

Учащиеся научились правильно и культурно вести себя на перемене и знают в какие игры можно играть

12 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Формирование культуры поведения детей»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/formirovanie-kultury-povedenija-detej-79320.html
cсылка на страницу
Урок

Психология

42 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Правила поведения > Формирование культуры поведения детей