Психолог
<<  Кто они… Психологи Социально-психологические проблемы при внедрении смк  >>
Функциональный модуль «Психолог»
Функциональный модуль «Психолог»
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Письмо Минобразования РФ от17
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Письмо Минобразования РФ от17
Предметно-пространственная развивающая образовательная среда ,
Предметно-пространственная развивающая образовательная среда ,
Стандарт определяет особую программу дошкольного образовательного
Стандарт определяет особую программу дошкольного образовательного
Функции предметно- пространственной среды
Функции предметно- пространственной среды
Требования к развивающей предметно-пространственной среде КАБИНЕТА
Требования к развивающей предметно-пространственной среде КАБИНЕТА
Психологическое пространство детского сада
Психологическое пространство детского сада
Психологическое пространство детского сада
Психологическое пространство детского сада
Направления работы педагога - психолога
Направления работы педагога - психолога
Диагностическая работа
Диагностическая работа
Используемые диагностические методики
Используемые диагностические методики
С родителями:
С родителями:
Коррекционно – развивающая работа
Коррекционно – развивающая работа
Работа с детьми, имеющими синдром дефицита внимания, с
Работа с детьми, имеющими синдром дефицита внимания, с
Основные задачи работы с детьми: Создание положительного микроклимата
Основные задачи работы с детьми: Создание положительного микроклимата
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
Профилактическая работа
Профилактическая работа
Консультативная работа
Консультативная работа
Психологическая поддержка деятельности ДОУ
Психологическая поддержка деятельности ДОУ
Функциональный модуль «Психолог»
Функциональный модуль «Психолог»

Презентация: «Функциональный модуль «Психолог»». Автор: Mark. Файл: «Функциональный модуль «Психолог».pptx». Размер zip-архива: 2417 КБ.

Функциональный модуль «Психолог»

содержание презентации «Функциональный модуль «Психолог».pptx»
СлайдТекст
1 Функциональный модуль «Психолог»

Функциональный модуль «Психолог»

Организация развивающей предметно- пространственной среды в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО.

«Предметно развивающая среда – это система материальных объектов деятельности ребёнка, содержание его духовного и физического развития, это единство социальных и предметных средств». С.Л.Новоселова

2 НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Письмо Минобразования РФ от17

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Письмо Минобразования РФ от17

05.1995 № 61/19-12 «О психолого-педагогических требованиях к играм и игрушкам в современных условиях» (Текст документа по состоянию на июль 2011 года) Письмо Минобразования РФ от 15 марта 2004 г. № 03-51-46ин/14-03 «Примерные требования к содержанию развивающей среды детей дошкольного возраста, воспитывающихся в семье» Федеральный закон РФ от 29 декабря 2010 г. № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» (в ред. Федерального закона от 28.07.2012 № 139-ФЗ). (Статья 2. Основные понятия… Статья 5. Виды информации, причиняющей вред здоровью и (или развитию детей. Статья 7. Информационная продукция для детей, не достигших возраста шести лет. Статья 8. Информационная продукция для детей, достигших возраста шести лет) Указ Президента РФ от 01.06.2012 № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»

3 Предметно-пространственная развивающая образовательная среда ,

Предметно-пространственная развивающая образовательная среда ,

создаваемая в учреждениях в соответствии требованиями ФГОС ДО и учетом примерных основных общеобразовательных программ дошкольного образования выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организационную, коммуникативную функции. Но самое главное - она работает на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка.

4 Стандарт определяет особую программу дошкольного образовательного

Стандарт определяет особую программу дошкольного образовательного

учреждения это психолого-педагогическая поддержка позитивной социализации и индивидуализации развития детей дошкольного возраста, через направления: - Социально-коммуникативное развитие, - познавательное развитие - речевое развитие - художественно-эстетическое развитие - физическое развитие

5 Функции предметно- пространственной среды

Функции предметно- пространственной среды

Информационная – каждый предмет несет определенные сведения об окружающем мире, становится средством передачи социального опыта. Стимулирующая – должна быть мобильной и динамичной. В ее организации педагогу- психологу необходимо учитывать «зону ближайшего развития», возрастные, индивидуальные особенности ребенка, его потребности, стремления и способности. Развивающая – сочетание традиционных и новых, необычных компонентов, что обеспечивает преемственность развития деятельности от простых ее форм к более сложным.

6 Требования к развивающей предметно-пространственной среде КАБИНЕТА

Требования к развивающей предметно-пространственной среде КАБИНЕТА

ПЕДАГОГА – ПСИХОЛОГА Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых (в том числе детей разного возраста) двигательной активности детей, а также возможности для уединения. 2.Развивающая предметно-пространственная среда должна быть: содержательно насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной безопасной.

7 Психологическое пространство детского сада

Психологическое пространство детского сада

Игротека

Кабинет педагога – психолога для работы с детьми по развитию познавательных процессов

Кабинет педагога-психолога для индивидуальной и групповой коррекционно-развивающей работы

8 Психологическое пространство детского сада

Психологическое пространство детского сада

Сенсорная комната

Кабинет педагога – психолога Для консультаций

9 Направления работы педагога - психолога

Направления работы педагога - психолога

Психологическая диагностика

Психологическая профилактика

Коррекционно – развивающее

Психологическое консультирование

Психологическая поддержка деятельности ДОУ

10 Диагностическая работа

Диагностическая работа

С детьми: Обследование при поступлении в детский сад Диагностика уровня психического развития детей, определение уровня развития интегративных качеств ребенка на начало и конец года. Углубленная диагностика детей, имеющих проблемы в личностной сфере. Выявление детей «группы риска» Диагностика психологической готовности детей к школе Диагностика детей с проблемами в развитии по запросам педагогов и родителей.

11 Используемые диагностические методики

Используемые диагностические методики

Познавательная сфера: «Десять предметов» Т.Д. Марцинковской «Разрезные картинки» Т.Д. Марцинковской Понимание текста» Т.Д. Марцинковской «Назови фигуры» «Домик» Н.И.Гуткиной (развитие мелкой моторики) «Последовательные картинки» «Исключение четвертого» Т.Д. Марцинковской Исследование индивидуальных особенностей и качеств личности Методика «Лесенка» (самооценка) «Два домика» (диагностика проблем общения)

12 С родителями:

С родителями:

Анкетирование родителей на тему «Ребенок поступает в детский сад» Диагностика родителей детей с проблемами в развитии (тест «Рисунок семьи») Анкетирование родителей «Оценка особенностей поведения ребенка 6 – 7 лет (подготовка к школе) С педагогами: Анкетирование «Оценка особенностей развития ребенка» Анкетирование способностей к саморазвитию молодых педагогов Анкетирование педагогов по готовности к участию в экспериментальной работе и др.

13 Коррекционно – развивающая работа

Коррекционно – развивающая работа

Занятия с детьми старших групп по развитию психических процессов, познавательной активности Психологические занятия с детьми подготовительных групп (подготовка к обучению в школе) Подгрупповые занятия с детьми среднего возраста по формированию эмоциональной устойчивости и положительной самооценки, развитию коммуникативных навыков. Развивающие занятия в группах компенсирующей направленности по развитию социальных контактов. Сеансы релаксации с детьми.

14 Работа с детьми, имеющими синдром дефицита внимания, с

Работа с детьми, имеющими синдром дефицита внимания, с

гиперактивностью Работа с детьми, имеющими нарушения психоэмоционального фона Работа с детьми, имеющими низкий уровень познавательного и интеллектуального развития Занятия с детьми по развитию зрительно-моторной координации и коррекции мелкой моторики

15 Основные задачи работы с детьми: Создание положительного микроклимата

Основные задачи работы с детьми: Создание положительного микроклимата

в группе; Профилактика и коррекция психоэмоциональной напряженности;

Сохранение психологического здоровья через коррекцию агрессивного поведения; Психологическая подготовка детей к обучению в школе

16 Формы работы с детьми

Формы работы с детьми

Групповые занятия

Индивидуальные занятия

Подгрупповые занятия

Игры

Тренинги

17 Профилактическая работа

Профилактическая работа

Оказание помощи в процессе адаптации Отбор детей для подгрупповой коррекционно-развивающей работы Психологическое просвещение родителей групп раннего возраста Определение детей «группы риска»

18 Консультативная работа

Консультативная работа

С педагогами: групповые, подгрупповые, индивидуальные С родителями Индивидуальные беседы Групповые консультации (на общих и групповых родительских собраниях, на занятиях в родительских клубах и др.) Консультации через родительские стенды.

19 Психологическая поддержка деятельности ДОУ

Психологическая поддержка деятельности ДОУ

Цели и задачи данной работы: Оказание психологической помощи в построении системы управления коллективом Разрешение конфликтов Психологическое сопровождение экспериментальной деятельности Изучение запросов родителей на образовательную деятельность

20 Функциональный модуль «Психолог»
«Функциональный модуль «Психолог»»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/funktsionalnyj-modul-psikholog-136887.html
cсылка на страницу

Психолог

6 презентаций о психологе
Урок

Психология

42 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Психолог > Функциональный модуль «Психолог»