Без темы
<<  Впервые об одаренности как о психологическом факторе заговорили еще в конце 19 века ГБОУ ВПО Московский городской психолого-педагогический университет Отчет по Государственному контракту № 06  >>
ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления» Проблемно-тематический
ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления» Проблемно-тематический
Цель семинара
Цель семинара
Форма работы
Форма работы
Тестовые задания
Тестовые задания
Тестовое задание
Тестовое задание
Почему полезно выполнить тестовое задание заранее
Почему полезно выполнить тестовое задание заранее
Практико-значимая работа
Практико-значимая работа
Размещение материалов для самостоятельной и итоговой работы
Размещение материалов для самостоятельной и итоговой работы
Вот как это выглядит
Вот как это выглядит
Вот как это выглядит
Вот как это выглядит
Важно
Важно

Презентация на тему: «ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления» Проблемно-тематический семинар «Психолого-педагогическая компетентность воспитателя»». Автор: kirsanova_vg. Файл: «ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления» Проблемно-тематический семинар «Психолого-педагогическая компетентность воспитателя».ppt». Размер zip-архива: 830 КБ.

ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления» Проблемно-тематический семинар «Психолого-педагогическая компетентность воспитателя»

содержание презентации «ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления» Проблемно-тематический семинар «Психолого-педагогическая компетентность воспитателя».ppt»
СлайдТекст
1 ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления» Проблемно-тематический

ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления» Проблемно-тематический

семинар «Психолого-педагогическая компетентность воспитателя»

В рамках проблемно-тематического семинара «Актуальные проблемы развития профессиональной компетентности педагога дошкольных образовательных организаций»

2 Цель семинара

Цель семинара

Проблемно-тематический семинар «Актуальные проблемы развития профессиональной компетентности педагогов дошкольных образовательных организаций (в условиях перехода к ФГОС дошкольного образования)» преследует цель подготовить педагогов дошкольного образования к применению Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в своей практической деятельности.

3 Форма работы

Форма работы

Семинар проводится в очно-заочной форме. Для заочных занятий предполагается выполнение тестовых заданий, размещенных на сайте Академии, которые необходимо выполнить к следующему семинарскому занятию. Таким образом, самостоятельная работа слушателя предполагает выполнение после каждого очного занятия небольшого тестового задания.

4 Тестовые задания

Тестовые задания

Тестовые задания представляют собой четыре закрытых вопроса по теме семинара. Для того, чтобы правильно выполнить тест, необходимо прочитать текст Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. С ним можно ознакомиться на сайте Академии.

5 Тестовое задание

Тестовое задание

Амплификация, согласно пункту 1.4 Стандарта – это… А) обогащение развития ребенка, максимальная реализация его возрастных возможностей. Б) всемерное ускорение психического и физического развития ребенка. В) замедление, отставание психического и физического развития ребенка. Основным условием приобщения ребенка к социальному опыту выступает его ... А) потребности. Б) деятельность. В) обучение. Конкретное содержание образовательных областей, указанных в Стандарте, согласно пункту 2.7 Стандарта, зависит от… А) компетентности воспитателя. Б) наполняемости группы. В) возрастных и индивидуальных особенностей детей. В рамках образовательной области «познавательное развитие», согласно Стандарту, необходимо развивать… А) навыки чтения и письма. Б) познавательную мотивацию, познавательные действия В) связную диалогическую и монологическую речь, речевое творчество.

6 Почему полезно выполнить тестовое задание заранее

Почему полезно выполнить тестовое задание заранее

В конце обучения вы получите тест, который необходимо будет выполнить прямо в аудитории. Если вы заранее сделаете тестовое задание, то вам будет очень легко пройти итоговый контроль, так как вопросы будут идентичны.

7 Практико-значимая работа

Практико-значимая работа

Любая программа повышения квалификации, в том числе в форме семинара предполагает выполнение слушателем практико-значимой работы. В нашем случае практико-значимая работа будет одинакова для все – надо будет заполнить матрицу (таблицу). Заполнить ее можно только в том случае, если вы познакомились с текстом Стандарта.

8 Размещение материалов для самостоятельной и итоговой работы

Размещение материалов для самостоятельной и итоговой работы

Материалы для самостоятельной и итоговой работы размещены на сайте Академии социального управления в разделе «Повышение квалификации» на главной странице. Адрес сайта www.pacad.ru В указанном разделе есть ссылка «ФГОС дошкольного образования. Семинар». Пройдя по ссылке вы найдете все необходимые материалы для самостоятельной работы (тестовые задания), а также матрицу для итоговой работы.

9 Вот как это выглядит

Вот как это выглядит

Главная страница сайта

10 Вот как это выглядит

Вот как это выглядит

Раздел ФГОС дошкольного образования. Обучение

11 Важно

Важно

По окончании семинара слушатели выполняют итоговую практико-значимую работу в форме тестирования и заполнения рабочей матрицы. На зачетное занятие слушатель приносит заполненную рабочую матрицу, а также чистый лист и ручку для выполнения тестирования, составленного на основе вопросов предложенных ранее (тестовые задания самостоятельной работы).

«ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления» Проблемно-тематический семинар «Психолого-педагогическая компетентность воспитателя»»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/gbou-vpo-mo-akademija-sotsialnogo-upravlenija-problemno-tematicheskij-seminar-psikhologo-pedagogicheskaja-kompetentnost-vospitatelja-201006.html
cсылка на страницу

Без темы

220 презентаций
Урок

Психология

42 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Без темы > ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления» Проблемно-тематический семинар «Психолого-педагогическая компетентность воспитателя»