<<  МОУ ГЦ ПМСС Имиджелогия и брендирование в деятельности МОУ ГЦ ПМСС Имиджелогия и брендирование в деятельности  >>
МОУ ГЦ ПМСС Имиджелогия и брендирование в деятельности

Имиджелогия и брендирование в деятельности педагога-психолога. Повышение статуса психологической службы.

Слайд 44 из презентации «Имиджелогия и брендирование в деятельности педагога-психолога. Повышение статуса психологической службы»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Имиджелогия и брендирование в деятельности педагога-психолога. Повышение статуса психологической службы.ppt» можно в zip-архиве размером 9140 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Виды учебной деятельности» - Индивидуальная учебная деятельность (в том числе, самостоятельная работа с использованием дополнительных информационных источников). Спортивная деятельность (освоение основ физической культуры, знакомство с различными видами спорта, опыт участия в спортивных соревнованиях). Овладеть коллективными формами учебной работы и соответствующими социальными навыками.

«Учебная деятельность» - Преобразование –это ломка, открытие чего-то совершенно нового. (В.В.Давыдов). Принцип моделирования. Традиционная педагогика строится по принципу «Делай, как я…». В дальнейшем общий способ действия конкретизируется применительно к частным случаям. Взаимодействие учитель-ученик. Необходимость поиска не диктуется требованиями учителя или учебника.

«Программы внеурочной деятельности» - Методический конструктор (преимущественные формы достижения воспитательных результатов во внеурочной деятельности). Внеурочная деятельность. Достигается во взаимодействии с социальными субъектами. Основные направления внеурочной деятельности. Общие требования (критерии) для оценивания программ внеурочной деятельности.

«Деятельность учителей» - Редактор: Кириллова Л.И., заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Опорная схема на экране помогла учащимся в составлении диалога в парах на тему «Вы в Лондоне. Трое учащихся представили индивидуальные задания в виде презентаций, раскрывающих тему «Хобби моей семьи». Активизация познавательной деятельности по закреплению лексики темы «Хобби» осуществлялась посредством вовлечения учащихся в парные и групповые формы работы.

«Духовная деятельность» - Созданные идеи- результат тоже трудовых усилий, преимущественно умственных. Социальные нормы помогают упорядочить жизнь общества. Созданные вещи- продукт труда. ДУХОВНО- ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ- Производство (создание) духовных ценностей ( духовных благ). Освоение духовных ценностей. Важнейшая духовная потребность человека- в познании.

«Образовательная деятельность в детском саду» - Современные подходы к организации образовательной деятельности детей в детском саду. Выбор критериев оценки продуктивности работы с учетом характера заданий (дословный пересказ, изложение своими словами, выполнение творческих заданий). Подбор и организацию такого дидактического материала, который позволяет выявлять индивидуальную избирательность детей к содержанию, в виду и форме познания.

Психолог

6 презентаций о психологе
Урок

Психология

42 темы