Виды делового общения
<<  Умение вести дискуссию Принципы и правила ведения спора  >>
Искусство ведения спора
Искусство ведения спора
Творческое название
Творческое название
Истина спора
Истина спора
Проблемный вопрос
Проблемный вопрос
Типология
Типология
Способствовать формированию информационной культуры
Способствовать формированию информационной культуры
Полемики
Полемики
Формы отчётности
Формы отчётности
Ученик
Ученик
Состав УМК
Состав УМК
Информационные ресурсы
Информационные ресурсы

Презентация: «Искусство ведения спора». Автор: NVP. Файл: «Искусство ведения спора.ppt». Размер zip-архива: 158 КБ.

Искусство ведения спора

содержание презентации «Искусство ведения спора.ppt»
СлайдТекст
1 Искусство ведения спора

Искусство ведения спора

Табакова Ирина Николаевна, учитель русского языка и литературы

МОУ Полянская основная общеобразовательная школа, 2007 год

2 Творческое название

Творческое название

Творческое название «Истина рождается в споре»

Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но, ради бога, размышляйте, и хотя криво, да сами. Г.Л.Лессинг

3 Истина спора

Истина спора

Основополагающий вопрос: В чём истина спора?

4 Проблемный вопрос

Проблемный вопрос

Проблемный вопрос: Умеем ли мы спорить?

5 Типология

Типология

Контекст проекта

Типология: практико-ориентированный Классы: 9 Предметы: русский язык, этика, элективный курс Длительность: среднесрочный (12 учебных часов)

6 Способствовать формированию информационной культуры

Способствовать формированию информационной культуры

Цели проекта

Образовательные: способствовать овладению учащимися необходимыми знаниями и практическими умениями ведения спора и дискуссии в различных ситуациях общения. Развивающие: способствовать формированию информационной культуры. Воспитательные: способствовать формированию коммуникативной культуры; содействовать формированию толерантной, открытой для общения личности.

7 Полемики

Полемики

Аннотация проекта

Проект рассчитан на учащихся 9 класса Актуальность проекта обусловлена тем, что в обществе возникла необходимость в людях, способных предъявить и отстоять свою точку зрения. Данный проект рассчитан на 12 часов (из расчёта 2 часа в неделю) в рамках элективного курса «» по программе Итоговым завершением проекта является проведение итогового занятия (полемики, дискуссии или дебатов на заданную тему)

8 Формы отчётности

Формы отчётности

Частные вопросы

Темы исследований

Формы отчётности

Как возник спор?

Из истории искусства спора Виды и разновидности спора

Презентация Методический материал Методический материал

Как научиться правильно вести спор?

Правила ведения спора Культура поведения во время спора

Методический материал Буклет Методический материал

Как организовать дискуссию?

Организация дискуссии на заданную тему

Проведение дискуссии на заданную тему

9 Ученик

Ученик

Этапы проекта

Название этапа

Сроки

Ученик

Педагог

0,5 часа

1 час

9 часов

0,5 часа

1 час

1.Подготовительный

2. Проектировочный

3. Практический

4. Контрольно – коррекционный

5. Заключительный

Формулирование основополагающего и проблемного вопросов

Создание проблемной ситуации

Определение тем исследования. Формулирование частных вопросов. Формирование групп. Разработка критериев оценки.

Координация работы

Сбор материалов. Создание презентаций и публикаций. Работа над веб-сайтом.

Координация работы

Самооценка.

Координация работы

Представление (презентация) проекта.

Координация работы. Создание портфолио проекта.

10 Состав УМК

Состав УМК

Визитка проекта Веб-сайт Методические материалы Методические материалы Методические материалы Буклет Презентация « От Ромула до наших дней (из истории искусства спора)» Информационные ресурсы

11 Информационные ресурсы

Информационные ресурсы

Введенская Л.А. Павлова Л.Г. Культура и искусство речи, -Современная риторика. -Ростов -на-Дону,1995 год Ивин А. А. Искусство правильно мыслить. - М: Просвещение, 1986г. Павлова Л. Г. Спор. Дискуссия. Полемика. - М: Просвещение 1991г. Поварнин С. И. Спор. О теории и практике спора.// «Вопросы философии». 1990 г. №3. //Практика административной работы в школе. 2003 г. №5 Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения, - М: Просвещение, 1989 г.

«Искусство ведения спора»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/iskusstvo-vedenija-spora-59322.html
cсылка на страницу
Урок

Психология

42 темы
Слайды