<<  Исследование восприятия речи (В Исследование восприятия речи (В  >>
Исследование восприятия речи (В

Исследование восприятия речи (В.П.Критская, Т.К.Мелешко). 1 серия – [логофоны (слоги)] - роль опыта максимально ограничена 2 серия – [слова] – большая роль опыта 3 серия – [предложения] – актуализация речевых связей на основе прошлого опыта.

Слайд 19 из презентации «Исследование нарушений восприятия при психических заболеваниях»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Исследование нарушений восприятия при психических заболеваниях.ppt» можно в zip-архиве размером 102 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Методы исследования в биологии» - Беседа по вопросам: Классические науки биологического цикла : Где вы сможете использовать полученные знания? Литература: Комплекс биологических наук: Морфология анатомия физиология сисмтематика палеонтология. Вывод: Проанализируйте этапы разработанного вами эксперимента с эталоном. (СЛАЙД № 21). Пример готового синквейна:

«Восприятие информации» - Содержание: Полезная. Вкус. Морткинская средняя общеобразовательная школа. Слух. Свойства информации. Иногда запахи усиливают восприятие окружающего мира. Органы вкуса несут человеку информацию о вкусе еды. Построение моделей рельефа поверхности Земли. Информация об объекте. Глазами люди воспринимают зрительную (визуальную) информацию.

«Исследование учащихся» - В большей степени определяются научным руководителем. Критерии выбора темы исследования. Зачастую написан формально и не отражает реального «маршрута» исследования. Экспериментальные. Требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ. Рефлексия. Выбирается учеником из готового списка вариантов.

«Работа исследования» - Особое внимание в деятельности научно-исследовательской лаборатории уделяется учителю. Моделирование Абстрагирование Анализ и синтез От простого к сложному. Результат стабилен и не требует анализа. Правила работы учителя с учениками при проведении исследовании. Темы исследований. Применяются в школах.

«Урок-исследование» - Сконструировать проблемную ситуацию. Слишком трудное или слишком лёгкое задание не вызовет проблемной ситуации. Выдвигать гипотезы. Организовывать (систематизировать) информацию. Сформулировать обобщение урока. (содержательно-смысловой стержень урока). 5-й шаг, организационный: Формулировать проблемы.

«Ощущение и восприятие» - Каналы восприятия. Слуховые ощущения. Запах. Вкусовые ощущения. Эволюция психики. Служит животным для поиска и выбора пищи, выслеживания добычи, хемокоммуникации и т. д. Обоняние - восприятие запахов, вид хеморецепции. Школа юного психолога. Осязание. Нейрон. Визуалы - люди, воспринимающие информацию с помощью зрения.

Психические процессы

10 презентаций о психических процессах
Урок

Психология

42 темы