<<  Русско-турецкая война 1787—1791 гг Заслуги Ушакова не были оценены императором Александром I, который  >>
Действия в Средиземном море

Действия в Средиземном море. В 1798—1800 гг. — императором Павлом I назначен командующим российскими военно-морскими силами в Средиземном море. Задачей Ф. Ф. Ушакова была поддержка на море действий войск антифранцузской коалиции. Во время Средиземноморского похода 1798—1800 гг., Ушаков проявил себя как крупный флотоводец, искусный политик и дипломат при создании греческой Республики Семи Островов под протекторатом России и Турции. Показал образцы организации взаимодействия армии и флота при овладении Ионическими островами и особенно островом Корфу (Керкира), при освобождении от французов Италии, во время блокады Анконы и Генуи, при овладении Неаполем и Римом. В ходе похода имел разногласия с британским адмиралом Нельсоном относительно блокады (предложение Нельсона) или штурма (предложение Ушакова) о. Мальты. В 1799 году произведён в адмиралы. В 1800 году эскадра Ушакова вернулась в Севастополь.

Слайд 13 из презентации «Исторические личности россии»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Исторические личности россии.ppt» можно в zip-архиве размером 1218 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Действия над числами» - Порядок выполнения действий в выражениях без скобок, содержащих действия разных ступеней. Термины, связанные с действием умножения: произведение, значение произведения, множители. Арифметические действия (65 часов). Внетабличное умножение и деление на однозначное число в пределах изученных чисел. Буквенные выражения. 2 класс.

«Действие умножение» - Умножение положительных и отрицательных чисел. Выполните действия:

«Универсальные учебные действия» - Интеграция, обобщение, осмысление новых знаний; умение связать новые знания с жизненным опытом. Регулятивные действия. Приоритетная цель школьного образования: Универсальные учебные действия. Школа – не единственный источник знаний и информации для ученика. 1) личностные; 2) регулятивные, включая саморегуляцию; 3) познавательные, включая логические, познавательные и знаково-символические; 4) коммуникативные действия.

«Порядок действий» - Сколько конфет стало у каждого гнома? А действие «вычитание» предлагает вам найти значение выражения. Во всем нужна сноровка, закалка, тренировка. Что на уроке у вас хорошо получалось? СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ чисел называют действиями первой ступени. К нам на урок пришли математические действия. Семь раз отмерь – один отрежь.

«Алгоритм действий» - Конец. Начало. Выход. Дискретность. Научное определение понятия алгоритма дал А.Черч в 1930 году. Свойства алгоритма. Массовость. В алгоритме не должно быть ошибок. Конечность. Блок-схемы. Действия. Результативность. Линейный. Детерминированность. Действие. Алгоритмы. Запомните правила разработки любого алгоритма:

«Порядок выполнения действий» - Расставь порядок выполнения действий на каждой схеме: Чем похожи выражения? Сравни выражения в каждой паре. По какому признаку записаны выражения в каждом столбце: Правила порядка выполнения действий в выражениях. Составь столбцы по такому же правилу, используя выражения: 72:8, 36:9, 27:9, 63:7. Какие числа можно вставить в «окошки», чтобы получились верные равенства:

Личность

19 презентаций о личности
Урок

Психология

42 темы