Языковое общение как форма деятельности

Языковое общение как форма деятельности

Прагматика Теория речевых актов Уровни коммуникативных актов

Прагматические аспекты языка

Прагматический поворот в языкознании

Традиционно знаки языка рассматривались с позиций: - фонетики, - семантики, - синтаксиса (после работ Хомского). Постепенно ученые осознали невозможность полного познания природы и сущности значения средствами лингвистической семантики

Описание деятельностного аспекта

Идея такого подхода сформулирована ещё в 1830—1835 гг. В. фон Гумбольдтом. Он противопоставил язык как творческую деятельность, как деятельность духа (?n?rgeia), в которой осуществляется сплавление понятия со звуком, и язык как застывший продукт деятельности

Деятельность

форма осознанного и целенаправленного активного отношения к окружающему миру. Её цель заключается в изменении и преобразовании существующего положения дел. одна из общих категорий, которая включена в категорию ещё более высокого уровня общности — бытие, т.е. реальность, существующую вне нас и независимо от нас.

Философия обыденного языка позволила реализовать программу прагматики

языка, подготовив необходимые условия для развития собственно лингвистической прагматики. В этот период всеобщий интерес привлекли идеи австрийского учёного Людвига Витгенштейна (1889—1951), участника обеих мировых войн, надолго порывавшего с философией и вообще с научными занятиями, хотя уже «Логико-философский трактат» (1918), созданный в его бытность военнопленным в Италии, принёс ему мировую известность. Его возвращение в философию ознаменовалось существенным пересмотром старых взглядов, что отразилось в «Философских исследованиях» (1953), и созданием учения о “языковых играх” как формах использования языка в действии. Любая игра — специфическое действие. Она предполагает участников, правила для них и успех или неуспех. Л. Витгенштейн пришёл к толкованию языкового значения как употребления. Значение как употребление принадлежит не столько языку, сколько субъекту, пользующемуся языком.

Теория речевых актов

Теория речевых актов - направление аналитической философии, созданное в конце 1940-х гг. оксфордским аналитиком Дж. Остином.

Локутивный Иллокутивный Перлокутивный

Три типа речевых актов

Речевой акт

Целенаправленное речевое действие, совершаемое в соответствии с принципами и правилами речевого поведения, принятыми в данном обществе; единица нормативного социоречевого поведения, рассматриваемая в рамках прагматической ситуации.

Основные черты речевого акта:

Намеренность (интенциональность) целеустремленность конвенциональность речевые акты всегда соотнесены с лицом говорящего последовательность речевых актов создает дискурс.

В речевом акте участвует говорящий и адресат, выступающие как носители

определенных согласованных между собой социальных ролей или функций. Участники речевого акта обладают фондом общих речевых навыков (речевых компетенций), знаний и представлений о мире. В состав речевого акта входит обстановка речи и тот фрагмент действительности, которого касается его содержание.

По Остину, выполнить речевой акт - значит:

Произнести членораздельные звуки, принадлежащие общепринятому языковому коду. Построить высказывание из слов данного языка по правилам его грамматики. Снабдить высказывание смыслом и референцией, т.Е. Соотнести с действительностью, осуществив речение (locution). Придать речению целенаправленность, превращающую его в иллокутивный акт (illocutionary act) - выражение коммуникативной цели в ходе произнесения какого-то высказывания. Вызвать искомые последствия (perlocution), т.Е. Воздействовать на сознание и поведение адресата, создать новую ситуацию.

Вывод:

Схематически модель речевого акта можно представить следующим образом: Говорить с целью изменить

Основные классы речевых актов:

репрезентативы (поезд пришел) директивы, акты побуждения (Уйдите! в том числе и требование информации: Который час?) комиссивы (акты принятия обязательств), например, Обещаю прийти вовремя. экспрессивы (акты, выражающие эмоциональное состояние), в том числе формулы социального этикета (behabatives, Austin). E.g. Извините за беспокойство. декларативы (акты установления: назначение на должность, присвоение званий, имен, вынесение приговора).

Речевые акты могут быть прямыми или косвенными

Косвенные речевые акты всегда конвенциональны (e.g. модализованный вопрос). Что-то здесь душно - косвенный речевой акт. «Я бы хотел, чтобы здесь не было душно» - прямой речевой акт.