№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Конфликт или гармония отношенийУчитель, ученик, родитель… |
2 |
 |
Конфликт…Это открытое столкновение между людьми , имеющими разные , противоречивые, а иногда одинаковые интересы, культурные нормы и ценности, потребности и цели. |
3 |
 |
Функции конфликтаГруппообразные; Установление и поддержание нормативных и физических границ; Социальный контроль; Нормотворчество. |
4 |
 |
Виды конфликтаВнутриличностные Межличностные Межгрупповые Организационные Трудовые Между личностью и обществом Национально-этнические Региональные Межгосударственные… |
5 |
 |
Способы решения конфликтовНасильственные Ненасильственные Цивилизованный способ решения – переговоры. |
6 |
 |
Результат конфликта:Выигрыш-проигрыш Проигрыш-проигрыш выигрыш- выигрыш |
7 |
 |
Хронические конфликтыФормируют психологические проблемы каждого участника Опасность конфликтов- по мере взросления ,молодому человеку будет сложно выйти из той роли, которая укрепилась за ними в процессе хронических конфликтов |
8 |
 |
Аксиома: ЛИЧНОСТЬ формируется и развивается только в конфликте…Спонтанность Естественность Обретение степени свободы Свободный выбор Самопознание Согласие с собой Здоровая психика Социальная значимость его действий. |
9 |
 |
Когда ученики не хотят учится, это конфликтУченик отстал и не может нагнать программу, а потом теряет всякий интерес к предмету Ученик нуждается в облегченной программе Учитель не в состоянии увлечь своим предметом учеников Ученику не интересен сам учитель, а потом и сам предмет Ученик может не хотеть учиться по всем предметам –вопрос к психологу |
10 |
 |
Уровни конфликтного взаимодействияКоммуникации Психологический Организационный |
11 |
 |
Должен ли учитель вмешиваться в конфликт и быть беспристрастнойстороной? УЧИТЕЛЬ- быть беспристрастным в конфликте является идеальным требованием, которое в реальном конфликте соблюсти очень сложно. ОДНАКО , стремиться к этому необходимо. |
12 |
 |
Учитель не должен…Защищать сильного Унижать сильного Позволять ученикам применять физическую и психологическую силу друг над другом Способствовать слабому ученику стать слабее Скрывать от родителей нанесенный в конфликте ущерб ребенку Скрывать от администрации школы конфликты , в которых было физическое и психологическое насилие над ребенком Делать вид , что не заметил конфликта, в котором есть пострадавшая сторона |
13 |
 |
Конфликт учитель – ученик… конфликт родитель школа… |
«Конфликт или гармония отношений» |
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/konflikt-ili-garmonija-otnoshenij-101506.html