Конфликты
<<  Решение конфликтов между малыми социальными группами Конфликт. Виды и способы решения  >>
Конфликт
Конфликт
Цели психологических семинаров:
Цели психологических семинаров:
Определение
Определение
Классификация конфликтов
Классификация конфликтов
Структура конфликта
Структура конфликта
Функции конфликта
Функции конфликта
Динамика конфликта
Динамика конфликта
Динамика конфликта
Динамика конфликта
Динамика конфликта
Динамика конфликта
Динамика конфликта
Динамика конфликта
Работа в группах
Работа в группах
Основные особенности конфликтов между учениками
Основные особенности конфликтов между учениками
Основные особенности конфликтов между учителями
Основные особенности конфликтов между учителями
Основные особенности конфликтов между учениками и учителями
Основные особенности конфликтов между учениками и учителями
Работа в группах
Работа в группах
Причины конфликтов
Причины конфликтов
Выполнение упражнений
Выполнение упражнений
Результаты диагностики
Результаты диагностики
Результаты диагностики
Результаты диагностики
Результаты диагностики
Результаты диагностики
Характеристика ученика
Характеристика ученика
Подведение итогов
Подведение итогов

Презентация на тему: «Конфликт. Особенности. Причины». Автор: Пользователь. Файл: «Конфликт. Особенности. Причины.ppt». Размер zip-архива: 689 КБ.

Конфликт. Особенности. Причины

содержание презентации «Конфликт. Особенности. Причины.ppt»
СлайдТекст
1 Конфликт

Конфликт

Особенности. Причины.

Психологический семинар

Ноябрь 2007 г.

2 Цели психологических семинаров:

Цели психологических семинаров:

Получение теоретических знаний о конфликтных ситуациях Овладение конструктивными способами поведения в конфликтах Овладение конструктивными способами разрешения конфликтных ситуаций

3 Определение

Определение

Конфликт - острый способ разрешения значимых противоречий Противодействие субъектов Негативные эмоции

4 Классификация конфликтов

Классификация конфликтов

Социальные: межличностные между личностью и группой между группами международные

Внутриличностные: «хочу» и «хочу» «могу» и «не могу» «хочу» и «не могу» «хочу» и «нужно» «нужно» и «нужно» «нужно» и «не могу»

5 Структура конфликта

Структура конфликта

Объективная участники объект предмет микросреда макросреда

Субъективная модель конфликта, имеющаяся у каждого участника мотивы цели психическое состояние

6 Функции конфликта

Функции конфликта

Диагностическая - выявляет причины конфликта Конструктивная -способствует личностному развитию сторон Деструктивная – проявляется в негативных процессах, психических травмах, стрессах, заболеваниях

7 Динамика конфликта

Динамика конфликта

1. Предконфликтная ситуация натянутость отношений; раскол группы; возникновение дискомфорта; рост напряженности в отношениях между субъектами конфликта. Типичные реакции: Стратегические Нестратегические

8 Динамика конфликта

Динамика конфликта

2. Конфликтное взаимодействие Инцидент – формальный повод, случай для начала столкновения сторон Типичные реакции: Стратегические Нестратегические Кульминация – верхняя точка накала конфликтной борьбы

9 Динамика конфликта

Динамика конфликта

3. Разрешение конфликта Зависит от целей и установок сторон конфликта, средств, методов и тактики ведения борьбы Разрешение может быть: Полным Частичным

10 Динамика конфликта

Динамика конфликта

4. Послеконфликтная стадия Нормализация отношений Новое видение проблем Новая оценка своих сил и возможностей

11 Работа в группах

Работа в группах

Определение особенностей конфликтов: Между учеником и учеником Между учителем и учеником Между учителем и учителем

12 Основные особенности конфликтов между учениками

Основные особенности конфликтов между учениками

Возраст Процесс социализации Характер деятельности Современные условия жизни Микро и макросреда

13 Основные особенности конфликтов между учителями

Основные особенности конфликтов между учителями

Содержание и характер педагогической деятельности Престиж и оплата труда (коллектив в основном женский) Современные условия жизни Микро и макросреда

14 Основные особенности конфликтов между учениками и учителями

Основные особенности конфликтов между учениками и учителями

Возраст, разный социальный статус Различный жизненный опыт Различное понимание конфликта и их причин Позиция учителя (берет на себя иннициативу, не имеет право ошибиться) Присутствие других лиц в конфликте Социально – экономическая обстановка в школе

15 Работа в группах

Работа в группах

Определение причин конфликтов: Между учеником и учеником Между учителем и учеником Между учителем и учителем

16 Причины конфликтов

Причины конфликтов

Причины конфликтов между учеником и учеником, учителем и учеником, учителем и учителем сходны между собой

17 Выполнение упражнений

Выполнение упражнений

Релаксация

18 Результаты диагностики

Результаты диагностики

Частота возникновения конфликтов

19 Результаты диагностики

Результаты диагностики

Причины конфликтов между учениками

20 Результаты диагностики

Результаты диагностики

Причины конфликтов между учениками и учителями

21 Характеристика ученика

Характеристика ученика

Обсуждение работы с данным учеником Составление рекомендаций

22 Подведение итогов

Подведение итогов

Синквейн.

Части речи

Содержание

Первая

1

Тема

Вторая

2

Описание темы

Третья

3

Действия, относящиеся к теме

Четвёртая

4

Отношение автора к теме

Пятая

1

Ассоциация, синоним темы

Строки

Количество слов

Имя существительное

Имя прилагательное

Глаголы

Предложение

Имя существительное

«Конфликт. Особенности. Причины»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/konflikt.-osobennosti.-prichiny-235134.html
cсылка на страницу
Урок

Психология

42 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Конфликты > Конфликт. Особенности. Причины