Конфликты
<<  Предотвращение конфликтов среди учащихся Решение конфликтов между малыми социальными группами  >>
«Кто я в конфликте
«Кто я в конфликте
Теория трансакционного (трансактного) анализа была разработана
Теория трансакционного (трансактного) анализа была разработана
Трансакция — это единица взаимодействия партнеров по общению,
Трансакция — это единица взаимодействия партнеров по общению,
Поведенческие характеристики основных трансакций Ребенок — проявляет
Поведенческие характеристики основных трансакций Ребенок — проявляет
Родитель — требует, оценивает (осуждает и одобряет), учит, руководит,
Родитель — требует, оценивает (осуждает и одобряет), учит, руководит,
Взрослый — работает с информацией, рассуждает, анализирует, уточняет
Взрослый — работает с информацией, рассуждает, анализирует, уточняет
«Кто я в конфликте
«Кто я в конфликте
«Кто я в конфликте
«Кто я в конфликте
Подсчитайте отдельно сумму баллов по строкам таблицы: 1, 4, 7, 10, 13,
Подсчитайте отдельно сумму баллов по строкам таблицы: 1, 4, 7, 10, 13,
Расположите соответствующие символы в порядке убывания веса
Расположите соответствующие символы в порядке убывания веса
Тест: вы акула, лиса или черепаха
Тест: вы акула, лиса или черепаха
1. Худой мир лучше доброй ссоры
1. Худой мир лучше доброй ссоры
16
16
Теперь займемся подсчетом
Теперь займемся подсчетом
Подсчитайте сумму баллов в каждой группе
Подсчитайте сумму баллов в каждой группе
Использованная литература
Использованная литература
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Кто я в конфликте». Автор: . Файл: «Кто я в конфликте.pptx». Размер zip-архива: 343 КБ.

Кто я в конфликте

содержание презентации «Кто я в конфликте.pptx»
СлайдТекст
1 «Кто я в конфликте

«Кто я в конфликте

Подготовили: руководитель структурных подразделений №2,3 ГБОУ гимназия №2072 Мищенко М.В., педагог-психолог ГБОУ гимназия №2072 (дошкольное отделение №3) Колоненкова О.В., педагог-психолог ГБОУ гимназия №2072 (дошкольное отделение №2) Сермягина В.Ю., учитель-логопед ГБОУ гимназия №2072 (дошкольное отделение №3) Беляева Н.М.

2 Теория трансакционного (трансактного) анализа была разработана

Теория трансакционного (трансактного) анализа была разработана

американским психотерапевтом Эриком Берном в 60-х годах XX века.

3 Трансакция — это единица взаимодействия партнеров по общению,

Трансакция — это единица взаимодействия партнеров по общению,

сопровождающаяся заданием их позиции. Э. Берн заметил, что мы в различных ситуациях занимаем различные позиции по отношению друг к другу, что находит свое отражение во взаимодействии (трансакциях). Основными позициями при этом являются три, которые условно были названы Э. Берном: Родитель, Взрослый и Ребенок (Дитя). В дальнейшем сокращенно мы их будем обозначать соответственно буквами: Р, В и Д.

4 Поведенческие характеристики основных трансакций Ребенок — проявляет

Поведенческие характеристики основных трансакций Ребенок — проявляет

чувства (обиды, страха, вины и т. п.), подчиняется, шалит, проявляет беспомощность, задает вопросы: «Почему я?», «За что меня наказали?», извиняется в ответ на замечания и т. п.

5 Родитель — требует, оценивает (осуждает и одобряет), учит, руководит,

Родитель — требует, оценивает (осуждает и одобряет), учит, руководит,

покровительствует и т. п.

6 Взрослый — работает с информацией, рассуждает, анализирует, уточняет

Взрослый — работает с информацией, рассуждает, анализирует, уточняет

ситуацию, разговаривает на равных, апеллирует к разуму, логике и т. п.

7 «Кто я в конфликте
8 «Кто я в конфликте
9 Подсчитайте отдельно сумму баллов по строкам таблицы: 1, 4, 7, 10, 13,

Подсчитайте отдельно сумму баллов по строкам таблицы: 1, 4, 7, 10, 13,

16, 19 - «Д» (Дитя); 2, 5, 8, 11, 14, 17, 20 - «В» (Взрослый); 3, 6, 9, 12, 15,18, 21 - «Р» (Родитель).

10 Расположите соответствующие символы в порядке убывания веса

Расположите соответствующие символы в порядке убывания веса

Если у вас получилась формула ВДР, то вы обладаете развитым чувством ответственности, в меру импульсивны, непосредственны и не склонны к назиданиям и поучениям. Вам можно пожелать лишь сохранить эти качества и впредь. Они помогут вам в любом деле, связанном с общением, коллективным трудом, творчеством. Хуже, если на первом месте стоит Р, категоричность и самоуверенность противопоказаны, например, педагогу, организатору, словом, всем, кто в основном имеет дело с людьми, а не с машинами. Сочетание РДВ порой способно осложнить жизнь обладателю такой характеристики. «Родитель» с детской непосредственностью режет «правду-матку», ни в чем не сомневаясь.

11 Тест: вы акула, лиса или черепаха

Тест: вы акула, лиса или черепаха

В тесте – 30 пословиц и поговорок. Как поступаете вы? Оцените их: - если вы так поступаете всегда и высоко оцениваете это утверждение – 5 баллов, – довольно часто так поступаете и довольно высоко оцениваете данное утверждение – 4 балла, 3) - иногда так поступаете и положительно оцениваете данное утверждение – 3 балла, 4) - очень редко или крайне редко так поступаете и довольно отрицательно оцениваете это утверждение, - 2 балла, 5) – никогда так не поступаете и очень отрицательно оцениваете данное утверждение – 1 балл.

12 1. Худой мир лучше доброй ссоры

1. Худой мир лучше доброй ссоры

2. Если вы не можете заставить другого думать как вы, тогда заставьте его поступать как вам нужно. 3. Мягко стелет, да жестко спать. 4. Рука руку моет. 5. Ум хорошо, а два – лучше. 6. Из двух спорщиков умнее тот, кто первым замолчит. 7. Кто сильнее, тот и прав. 8. Не подмажешь, не поедешь. 9. С паршивой овцы – хоть шерсти клок. 10. Правда то, что мудрец знает, а не то, что все болтают. 11. Кто ударит и убежит, тот сможет драться и на следующий день. 12. Слово «победа» четко написано только на спинах врага. 13. Убивай врага своей добротой. 14. Честная сделка не вызывает ссоры. 15. Ни у кого нет полного ответа, но у каждого есть что добавить.

13 16

16

Держитесь подальше от людей, не согласных с вами. 17. Сражение выигрывает тот, кто верит в победу. 18. Доброе слово не требует затрат, а ценится дорого. 19. Ты мне, я – тебе. 20. Только тот, кто откажется от монополии на истину, может извлечь пользу из истины, которой обладают другие. 21. Кто спорит, тот ни гроша не стоит. 22. Кто не отступает, тот не обращается в бегство. 23. Ласковое телятко двух маток сосет, а упрямое – ни одной. 24. Кто дарит, тот друзей наживает. 25. Выноси заботы на свет и держи с друзьями совет. 26. Лучший способ разрешать споры – вовсе избегать их. 27. Семь раз отмерь, один раз отрежь. 28. Кротость торжествует над гневом. 29. Лучше синица в руке, чем журавль в небе. 30. Чистосердечие, честность и доверие сдвигают горы.

14 Теперь займемся подсчетом

Теперь займемся подсчетом

Подсчитайте очки по пяти группам ответов. В группе А ответы на № 1,6,11,16,21,26. В группе Б – ответы на № 2,7,12,17,22,27. В группе В – ответы на № 3,8,13,18,23,28. В группе Г – ответы на № 4, 9, 14, 19, 24, 29. В группе Д – ответы на № 5, 10, 15, 20, 25, 30.

15 Подсчитайте сумму баллов в каждой группе

Подсчитайте сумму баллов в каждой группе

Если результат будет равен или более 20, значит, вы предпочитаете вести себя в конфликтной ситуации со следующей стратегией. А – стратегия «черепахи» - стратегия ухода от конфликта и проблем. Б – стратегия «акулы» - силовая стратегия решения конфликта. Главное – цель, а средства допустимы все. В – стратегия «медвежонка» - стратегия сглаживания острых углов в конфликте. Г – стратегия «лисы»- стратегия активного поиска компромисса. При этом поведении человек жертвует частью своей цели ради победы. Это энергичные деловые люди. Д – стратегия «совы» - открытая и честная стратегия решения конфликта.

16 Использованная литература

Использованная литература

Эрик Берн. Трансактный анализ. Эрик Берн. Игры в которые играют люди. Газета Приморья «АВ»// Посиделки//

17 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Кто я в конфликте»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/kto-ja-v-konflikte-78672.html
cсылка на страницу

Конфликты

13 презентаций о конфликтах
Урок

Психология

42 темы
Слайды