Эмоции
<<   Эмоции и мимика Эмоция воля страсть  >>
«Кувшин» наших эмоций
«Кувшин» наших эмоций
Негативное поведение
Негативное поведение
«Разрушительные» эмоции
«Разрушительные» эмоции
«Страдательные» эмоции
«Страдательные» эмоции
Потребности человека
Потребности человека
Отношение человека к самому себе
Отношение человека к самому себе
Каждым обращением к ребёнку – словом, делом, интонацией, нахмуренными
Каждым обращением к ребёнку – словом, делом, интонацией, нахмуренными
От повторяющихся знаков приветствия, одобрения, любви и принятия у
От повторяющихся знаков приветствия, одобрения, любви и принятия у
Чтобы не допускать глубокого разлада ребёнка с самим собой и
Чтобы не допускать глубокого разлада ребёнка с самим собой и
Как мы можем это делать
Как мы можем это делать

Презентация на тему: ««Кувшин» наших эмоций». Автор: . Файл: ««Кувшин» наших эмоций.ppt». Размер zip-архива: 322 КБ.

«Кувшин» наших эмоций

содержание презентации ««Кувшин» наших эмоций.ppt»
СлайдТекст
1 «Кувшин» наших эмоций

«Кувшин» наших эмоций

2 Негативное поведение

Негативное поведение

Я - сообщение

Что делать?

Активно слушать

Слушать,. («Слышать») потребности

Безусловно принимать (8 объятий в день!)

3 «Разрушительные» эмоции

«Разрушительные» эмоции

Самые неприятные эмоции гнев, злоба, агрессия. Их называют разрушительными. Они разрушают, и психику, и здоровье человека, и взаимоотношения с другими людьми. Они - постоянные причины конфликтов.

Гнев - чувство вторичное, и происходит от переживаний боли, страха и обиды

4 «Страдательные» эмоции

«Страдательные» эмоции

Боль, обида. страх - страдательные эмоции. Причина возникновения боли, страха и обиды – в неудовлетворении потребностей в понимании, безусловной любви, безопасности, принятии.

5 Потребности человека

Потребности человека

Человеку нужно, чтобы его любили, понимали, уважали; чтобы он был кому- то нужен и близок; чтобы у него был успех – в делах, в учёбе, на работе; чтобы он смог себя реализовать, развить свои возможности и способности, самосовершенствоваться, уважать себя.

За любым негативным поведением и переживанием всегда стоит какая-нибудь нереализованная потребность

6 Отношение человека к самому себе

Отношение человека к самому себе

Я

Умный

Добрый

Смелый

Умелый

Хороший

Положительное отношение к себе -основа психологического выживания и ребёнок постоянно ищет и даже борется за него

7 Каждым обращением к ребёнку – словом, делом, интонацией, нахмуренными

Каждым обращением к ребёнку – словом, делом, интонацией, нахмуренными

бровями и даже молчанием, мы сообщаем ребёнку о нём, об отношении к нему.

8 От повторяющихся знаков приветствия, одобрения, любви и принятия у

От повторяющихся знаков приветствия, одобрения, любви и принятия у

ребёнка складывается ощущение:: «со мной всё в порядке», «Я- ХОРОШИЙ»

А от сигналов осуждения, неудовольствия, критики- ощущение «со мной что- то не так», « Я - ПЛОХОЙ»

9 Чтобы не допускать глубокого разлада ребёнка с самим собой и

Чтобы не допускать глубокого разлада ребёнка с самим собой и

окружающим миром, нужно постоянно поддерживать его самооценку и чувство самоценности

10 Как мы можем это делать

Как мы можем это делать

Безусловно принимать ребёнка. 2. Активно слушать его переживания и потребности. 3. Бывать( играть, читать, заниматься) вместе. 4.Не вмешиваться в его занятия, с которым он справляется. 5. Помогать, когда просит. 6.Конструктивно разрешать конфликты. 7.Использовать в повседневном общении приветливые фразы: -я рада тебя видеть; -хорошо, что ты пришёл; -я по тебе соскучилась; 8.Обнимать ребёнка не менее 8 раз в день.

Удачи Вам и душевного благополучия

««Кувшин» наших эмоций»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/kuvshin-nashikh-emotsij-187373.html
cсылка на страницу
Урок

Психология

42 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Эмоции > «Кувшин» наших эмоций