<<  Предрассудки о труде и психике: Преодоление предрассудков о труде и психике:  >>
Предрассудки о труде и психике:

Предрассудки о труде и психике: 4. «Душеведческая слепота» (ДС) и ее преодоление: Причины такого рода «слепоты»: А) Психика объект непосредственно ненаблюдаемый, о ней можно судить лишь опосредованно; Б) Психика процессуальна, функциональна, а не статична; В) Нельзя свойства субъекта деятельности целиком приписывать только мозгу и нервной системе; мозг обеспечивает, но не предопределяет активность субъекта. Г) Методологическая норма: важно соотносить психику субъекта с объемлющими системами. Д) Важно избегать познавательной ловушки «мерить все своим аршином». Как преодолевать ДС? Стараться строить в сознании четкую и истинную модель психики тех, с кем психолог взаимодействует. Чисто теоретический интерес психолога к научным проблемам не гарантирует его от ДС. Психологу необходимо воспитывать в себе гуманное, доброжелательное отношение к личности стороннего человека.

Слайд 7 из презентации «Методология и методы психологии труда: Методы построения теории (общенаучные) Эмпирико-познавательные методы (методы научных исследований в психологии труда) Конструктивно-преобразующие методы (научно-практические методы и те»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Методология и методы психологии труда: Методы построения теории (общенаучные) Эмпирико-познавательные методы (методы научных исследований в психологии труда) Конструктивно-преобразующие методы (научно-практические методы и те.ppt» можно в zip-архиве размером 32 КБ.

Психология

краткое содержание других презентаций о психологии

«Методы психологии» - Методы психологии. Лонгитюдинальное наблюдение – длительное наблюдение в течение нескольких лет. Почему знание социальной психологии способствуют более эффективному взаимодействию людей? Срез – кратковременное наблюдение. Отрасли психологии. Определение психологии. Основные этапы развития психологии.

«Психология и педагогика» - Устный. - Психические явления - индивид - группа - общность. Лабораторный. «Я – человек, и ничто человеческое мне не чуждо». – лозунг Эпохи Возрождения. Тест-задание. Естественный. Стороннее. Управление образовательными системами. Проективный тест. Мнемические процессы. История развития психологического знания и основные направления в психологии.

«Психология в системе наук» - Условный рефлекс. Изучение законов психической деятельности. Деятельность мозга. Отросли психологии. Рефлекторная теория психики. Специальные науки. Личность. Дайте понятие психики. Развитие психологии. Головной мозг. Объективные закономерности. Психические явления. Наука о поведении. Рефлексы головного мозга.

«Основные направления психологии» - Теория Давида Гартли. Развитие личности по Фрейду. Индивидуальная психология Альфреда Адлера. Методы терапевтической работы. Предпосылки возникновения ассоциативной психологии. Теория Джона Стюарта Милля. Психоанализ. Аналитическая психология Карла Густава Юнга. Стадии психосексуального развития по Фрейду.

«Основы психологии» - Кризис методологических основ психологии. Виды и структура отражения. Историческое развитие психики. Физиология ВНД. Психология. Общий вывод. Методология науки. Проблема объективности научного знания в психологии. Классификация Б.Г.Ананьева. Методы психологического исследования. Законы и закономерности.

«Предмет психологии как науки» - Чувства. Воля. Реакции слушателя. Связность диалога. Посмотрите внимательно на картинку. Что такое психология. Виды. Поддержка. Темперамент. Память. Характеристика индивида. Жесты. Диалог. Вербальные и невербальные средства общения. Виды и техники слушания партнера по общению. Психология – удивительная наука.

Всего в теме «Психология» 11 презентаций
Урок

Психология

42 темы