Общение
<<  Общение как взаимодействие Общение без границ  >>
Общение как взаимодействие
Общение как взаимодействие
План
План
Вопросы
Вопросы
1. Общение как взаимодействие
1. Общение как взаимодействие
Интеракция - совокупность связей и взаимовлияний людей, складывающихся
Интеракция - совокупность связей и взаимовлияний людей, складывающихся
Общение как взаимодействие
Общение как взаимодействие
Стратегия взаимодействия в процессе общения
Стратегия взаимодействия в процессе общения
Разбейтесь на группы, каждая из которых должна будет познакомиться с
Разбейтесь на группы, каждая из которых должна будет познакомиться с
При представлении работы можно использовать следующий план:
При представлении работы можно использовать следующий план:
Общение в юношеском возрасте
Общение в юношеском возрасте
Интерактивное общение со сверстниками важно для юношества, так как:
Интерактивное общение со сверстниками важно для юношества, так как:
Общение в этом возрасте строится на основе переплетения двух
Общение в этом возрасте строится на основе переплетения двух
Общение в юношеском возрасте
Общение в юношеском возрасте
1. Две стороны взаимодействия
1. Две стороны взаимодействия
 2
 2
 3
 3

Презентация: «Общение как взаимодействие». Автор: Customer. Файл: «Общение как взаимодействие.ppt». Размер zip-архива: 951 КБ.

Общение как взаимодействие

содержание презентации «Общение как взаимодействие.ppt»
СлайдТекст
1 Общение как взаимодействие

Общение как взаимодействие

10 класс профиль

2 План

План

Две стороны взаимодействия Стратегия взаимодействия в процессе общения Общение в юношеском возрасте

3 Вопросы

Вопросы

Что такое межличностные отношения? Какие виды межличностных отношений существуют? Что составляет специфику межличностных отношений? Какую роль в межличностном взаимодействии играют эмоции?

4 1. Общение как взаимодействие

1. Общение как взаимодействие

Сторонники теории обмена (автор теории Дж. Хоманс) полагают, что люди взаимодействуют друг с другом на основе своего опыта, взвешивая возможное вознаграждение и затраты. Представители теории символического интеракционизма (автор теории Дж. Мид) рассматривают поведение людей по отношению друг к другу и к предметам в зависимости от значений, которые им придают люди.

5 Интеракция - совокупность связей и взаимовлияний людей, складывающихся

Интеракция - совокупность связей и взаимовлияний людей, складывающихся

в их совместной деятельности. Процесс взаимодействия включает два компонента: • внешний компонент - регламентированный порядок действий в каждой конкретной ситуации, т. е. этикет общения; • внутренний компонент - относится к психологической стороне взаимодействия, в ходе которого люди удовлетворяют ряд потребностей, связанных с поддержанием их психического равновесия.

6 Общение как взаимодействие
7 Стратегия взаимодействия в процессе общения

Стратегия взаимодействия в процессе общения

Прочитайте п. 2 § 32 и объясните значение термина «стратегия».

8 Разбейтесь на группы, каждая из которых должна будет познакомиться с

Разбейтесь на группы, каждая из которых должна будет познакомиться с

определенным типом собеседников. Группа 1 - доминантный собеседник. Группа 2 - недоминантный собеседник. Группа 3 - мобильный собеседник. Группа 4 - ригидный собеседник. Группа 5 - экстраверт. Группа б - интроверт.

9 При представлении работы можно использовать следующий план:

При представлении работы можно использовать следующий план:

1. Определить их характерные черты. 2. Выявить сильные и слабые стороны. 3. Сыграть предложенную роль собеседника, для того чтобы на практике познакомиться с особенностями его поведения. 4. Выработать стратегию поведения во время общения с ним.

10 Общение в юношеском возрасте

Общение в юношеском возрасте

- Какие проблемы в общении вы испытываете? - Как вы думаете, почему это происходит? - Нуждаетесь ли вы в общении?

11 Интерактивное общение со сверстниками важно для юношества, так как:

Интерактивное общение со сверстниками важно для юношества, так как:

Это важный канал информации; • вырабатываются навыки социального взаимодействия, умения подчиняться коллективной дисциплине и в то же время отстаивать свои права; • соотносятся личные интересы с общественными; • это специфический вид эмоционального контакта, которое дает подростку важное чувство эмоционального благополучия и устойчивости.

12 Общение в этом возрасте строится на основе переплетения двух

Общение в этом возрасте строится на основе переплетения двух

противоречивых потребностей:

Обособления; • включения в какую-либо группу или общность.

13 Общение в юношеском возрасте

Общение в юношеском возрасте

Усиливается потребность к автономии, неприкосновенности личного пространства. Усиливается чувство непонятое, неприкаянности, отсюда огромная потребность в общении со своими сверстниками. Желание быть «как все» (а «все» - это исключительно «свои»). Самая распространенная коммуникативная трудность подростков - застенчивость. Отсюда - преувеличение своей уникальности, расчет на аудиторию слушателей. Вынужденный поддерживать «миф» о себе, подросток сбивается с пути, проявляет ложь или немотивированную жестокость.

14 1. Две стороны взаимодействия

1. Две стороны взаимодействия

1. Что общего у таких видов человеческой деятельности, как игра и общение: 1) требуют соблюдения определенных правил; 2) предполагают обязательное наличие партнера; 3) могут носить индивидуальный характер; 4) предполагают использование имитации?

15  2

 2

2. Из приведенного перечня понятий выберите то единственное, которое правильно дополняет следующее суждение: «Человек как участник общественных отношений и сознательной деятельности» называется: индивид; объект; индивидуальность; личность.

16  3

 3

3. Что в приведенном ниже перечне относится к общению как взаимодействию? Ответ представьте в виде комбинации цифр, под которыми помещены характеристики интерактивной стороны общения. 1) Письменное извещение деловых партнеров о предстоящем производственном совещании. 2) Публичная защита научной работы. 3) Участие в митинге в защиту свободы слова. 4) Чтение романа. 5) Поиск информации в Интернете. 6) Переписка в чате. 7) Письмо в газету.

«Общение как взаимодействие»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/obschenie-kak-vzaimodejstvie-85400.html
cсылка на страницу
Урок

Психология

42 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Общение > Общение как взаимодействие