Психические процессы
<<  Организация интегрированного обучения детей с задержкой психического развития и интеллектуальной недостаточностью в условиях общеобразовательной школы Защита детей от всех форм психического и физического насилия как одно из условий успешной реализации образовательной программы  >>
Ощущение, восприятие, воображение, внимание, мышление, память
Ощущение, восприятие, воображение, внимание, мышление, память
Ощущение, восприятие, воображение, внимание, мышление, память
Ощущение, восприятие, воображение, внимание, мышление, память
Ощущение
Ощущение
Свойства ощущений
Свойства ощущений
Виды ощущений
Виды ощущений
Тренинг
Тренинг
Восприятие -
Восприятие -
Виды Восприятия
Виды Восприятия
Свойства восприятия:
Свойства восприятия:
Внимание -
Внимание -
Функции Внимания :
Функции Внимания :
виды Внимания :
виды Внимания :
Свойства внимания
Свойства внимания
Тренинг
Тренинг
Тренинг
Тренинг
Воображение -
Воображение -
Функции Воображения :
Функции Воображения :
Приёмы создания образов
Приёмы создания образов
Виды воображения
Виды воображения
Накопление информации, «созревание», «озарение», воплощение
Накопление информации, «созревание», «озарение», воплощение
Мышление -
Мышление -
Виды мышления
Виды мышления
Мышление принимает активное участие В других процессах:
Мышление принимает активное участие В других процессах:
Операции мышления
Операции мышления
Формы мышления
Формы мышления
Индивидуальные особенности мышления
Индивидуальные особенности мышления
Мышление – это функция мозга
Мышление – это функция мозга
Мышление – это функция мозга
Мышление – это функция мозга
Развивающая игра 1
Развивающая игра 1
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
2 балла
2 балла
1 балл
1 балл
Подведение итогов
Подведение итогов

Презентация: «Ощущение, восприятие, воображение, внимание, мышление, память». Автор: www.PHILka.RU. Файл: «Ощущение, восприятие, воображение, внимание, мышление, память.pptx». Размер zip-архива: 2401 КБ.

Ощущение, восприятие, воображение, внимание, мышление, память

содержание презентации «Ощущение, восприятие, воображение, внимание, мышление, память.pptx»
СлайдТекст
1 Ощущение, восприятие, воображение, внимание, мышление, память
2 Ощущение, восприятие, воображение, внимание, мышление, память

Ощущение, восприятие, воображение, внимание, мышление, память

Познавательные процессы человеческой психики

3 Ощущение

Ощущение

Первичный психологический процесс в познании действительности; основа знаний об окружающем мире; это отражение отдельных свойств предметов и явлений, воздействующих на органы чувств в данный момент;

4 Свойства ощущений

Свойства ощущений

5 Виды ощущений

Виды ощущений

1. Зрительные

5. Вкусовые

6. Кожные: а) тактильные; б) температурные; в) болевые.

2. Слуховые

3. Вибрационные

7. Статические

4. Обонятельные

8. Органические

6 Тренинг

Тренинг

Тактильные ощущения

Выполняется в парах. На спине своего партнера рисуем пальцем, не отрываясь, что-нибудь простое: букву, цифру, знак, несложную фигуру (солнышко, цветок). Надо угадать, что нарисовано. Затем поменяйтесь ролями.

7 Восприятие -

Восприятие -

Это более высокий уровень познания окружающих предметов и явлений; происходит одновременно с ощущением; возникает целостный образ реально существующих предметов и явлений.

8 Виды Восприятия

Виды Восприятия

9 Свойства восприятия:

Свойства восприятия:

10 Внимание -

Внимание -

Это произвольная или непроизвольная направленность сознания на определенный объект.

Человек воспринимает и познает окружающий мир.

11 Функции Внимания :

Функции Внимания :

12 виды Внимания :

виды Внимания :

13 Свойства внимания

Свойства внимания

1. Объем

5. Концентрация

2.Избирательность

6. Переключение

3. Распределение

7.Индивидуальность

4. Устойчивость

14 Тренинг

Тренинг

Объём памяти

Посмотрите внимательно на числа. Сложите их и запишите сумму. Вспомните фигуры, в которые были вписаны цифры.

15 Тренинг

Тренинг

Распределение и переключение внимания

Написать на доске числа от1 до 20 и одновременно громко считать в обратном порядке от 20 до1. Анализ результата на стр. учебника 198

16 Воображение -

Воображение -

Это психический процесс, выражающийся: в построении образа средств и конечного результата предметной деятельности субъекта; в создании программы поведения, когда проблемная ситуация неопределенная; в продуцировании образов, которые не программируют, а заменяют деятельность; в создании образов, соответствующих описанию объекта.

17 Функции Воображения :

Функции Воображения :

18 Приёмы создания образов

Приёмы создания образов

Комбинирование (агглютинация) акцентирование гиперболизацией

19 Виды воображения

Виды воображения

20 Накопление информации, «созревание», «озарение», воплощение

Накопление информации, «созревание», «озарение», воплощение

Этапы творческого процесса

21 Мышление -

Мышление -

Это сложный психический процесс; помогает получать знания, недоступные органам чувств; решать задачи; использовать разнообразные вспомогательные приемы и средства в процессе познавательной деятельности; активно действовать в процессе получения новых знаний.

22 Виды мышления

Виды мышления

Наглядно-действенное наглядно-образное словесно-логическое

23 Мышление принимает активное участие В других процессах:

Мышление принимает активное участие В других процессах:

В восприятии, в развитии внимания, в памяти, в воображении, в речи.

24 Операции мышления

Операции мышления

Сравнение; анализ; синтез; абстракция; обобщение.

25 Формы мышления

Формы мышления

Понятия; суждения; умозаключения.

26 Индивидуальные особенности мышления

Индивидуальные особенности мышления

Широта мышления Глубина мышления Самостоятельность мышления Гибкость мысли Быстрота ума Торопливость ума Критичность ума

27 Мышление – это функция мозга

Мышление – это функция мозга

Тест Липпмана Проанализируйте ряды чисел и определите два числа, которые бы продолжили ряд. 2,3,4,5,6,7 6,9,12,15,18,21 1,2,4,8,16,32 4,5,8,9,12,13

Ответы: а) 8,9; b) 24,27; c) 64,128; d) 16,17

28 Мышление – это функция мозга

Мышление – это функция мозга

Прочитайте слова каждого ряда, определите «лишнее» слово и скажите, что объединяет оставшиеся слова?

1. Футбол, хоккей, ручной мяч, баскетбол, водное поло.

Ответ: баскетбол, т.к. во всех других играх имеется вратарь;

2. Футбол, хоккей, ручной мяч, баскетбол, бадминтон.

Ответ: бадминтон, т.к. в остальные игры командные, а бадминтон – игра один на один;

29 Развивающая игра 1

Развивающая игра 1

Развивающая игра 2

Мышление – это функция мозга

Как и любая часть тела и психики, если ею не пользоваться, она теряет свою силу.

30 1 балл

1 балл

Ответ: в

А) 4-6 лет; б) старше 6 лет; в) 1-3 года.

отВетим на поставленные вопросы

Наглядно-действенное мышление характерно для человека в возрасте…

31 1 балл

1 балл

Ответ: быстрота ума

отВетим на поставленные вопросы

«Особенность человека быстро разобраться в новой ситуации, обдумать и принять правильное решение». О какой индивидуальной особенности мышления идёт речь?

32 1 балл

1 балл

Ответ: б

А) комбинирование; б) акцентирование; в) гиперболизация.

отВетим на поставленные вопросы

Назовите приём создания образа, применяемый художниками-карикатуристами в своих работах:

33 1 балл

1 балл

Ответ: б,в

А) психотерапевтическая; б) познавательная; в) целеполагание и планирование.

отВетим на поставленные вопросы

Определите функции воображения в момент работы конструктора над новым видом подводной лодки:

34 1 балл

1 балл

Ответ: в

Какое свойство внимания наиболее важно в профессии преподавателя – тренера?

А) объём; б) избирательность; в) распределение.

отВетим на поставленные вопросы

35 1 балл

1 балл

Ответ: б

К какому виду ощущений относят чувство голода, жажды?

А) вкусовые; б) органические; в) обонятельные.

отВетим на поставленные вопросы

36 1 балл

1 балл

Ответ: а

Утверждения «Снег белый, камень твёрдый, трава зелёная» - это

А) объективная сторона ощущения? Б) субъективная сторона ощущения?

отВетим на поставленные вопросы

37 2 балла

2 балла

отВетим на поставленные вопросы

Две шоколадки одинакового размера окружались: - одна — бумажками большого размера; - другая — маленькими бумажками. Дети всегда тянулись за той, которая казалась им больше.

Вопрос: За какой шоколадкой тянулись дети?

Ответ: за той, около которой были бумажки маленького размера.

Вопрос: Назовите тип иллюзии восприятия в данном примере?

Ответ: иллюзия зрения

38 1 балл

1 балл

Ответ: б

Что дает нам больше сведений об объекте?

А) непроизвольное внимание; б) произвольное внимание.

отВетим на поставленные вопросы

39 Подведение итогов

Подведение итогов

11 баллов – отлично 10-9 баллов – хорошо 8-7 баллов - удовлетворительно

«Ощущение, восприятие, воображение, внимание, мышление, память»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/oschuschenie-vosprijatie-voobrazhenie-vnimanie-myshlenie-pamjat-105299.html
cсылка на страницу

Психические процессы

10 презентаций о психических процессах
Урок

Психология

42 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Психические процессы > Ощущение, восприятие, воображение, внимание, мышление, память