<<  Практическая часть Конфликтные ситуации  >>
Вопросы и задания для анализа конфликтной ситуации:

Вопросы и задания для анализа конфликтной ситуации: 1. Что предшествовало возникновению конфликтной ситуации? 2. Основные причины возникшего конфликта и его содержание. 3. Личностная позиция педагога в возникшей ситуации (отношение к оппоненту), опишите реальные цели педагога во взаимодействии (чего он хочет: помочь, избавиться, безразличен и т. д.). 4. Определите в ситуации момент, когда педагог мог бы предупредить переход этой ситуации в конфликт. Что помешало ему это сделать (эмоциональное состояние, присутствие свидетелей, растерянность, неожиданность...). 5. Смысл конфликта для каждого из его участников. 6. Варианты дальнейших отношений участников конфликта. 7. Какие действия, приемы, стили взаимодействия в конфликте приемлемы для данной ситуации: соперничество, сотрудничество, компромисс, уклонение, приспособление?

Слайд 12 из презентации «От конфликта к культуре педагогического общения»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «От конфликта к культуре педагогического общения.ppt» можно в zip-архиве размером 233 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Природные ситуации» - Лавины. Подземный. Погасите огонь в печах, отключите электроэнергию. Причина – лесной пожар. Торфяные пожары. Смерч-. Вулкан –. Неконтролируемое горение, приводящее к ущербу и возможным жертвам - ПОЖАР. ЧС природного характера. Наводнением. Виды лесных пожаров. Что делать, если извержение застигло вас на улице?

«Создание ситуации успеха» - Что такое. Я могу, когда говорю себе, что я могу. мини – сочинения.). Уровень школьной мотивации учащихся 1 ступени. Успех в учебе – завтрашний успех в жизни! Школьная мотивация. Результаты работы 2 - е классы. Приёмы создания ситуаций успеха. 3 – е классы. Для творчески работающих педагогов. Успех в учёбе – завтрашний успех в жизни!

«Криминогенные ситуации» - Основное правило безопасности – предвидеть опасность, избегать ее по возможности. Активные виды самозащиты. Что необходимо запомнить при столкновениии с преступником. Самозащита – реакция на нападение. Электрошокеры. Виды самозащиты. Криминогенные ЧС. Нельзя быть «центром внимания» в общественных местах.

«Ситуации техногенного характера» - Классификация ЧС : Классификация чрезвычайных ситуаций по масштабу распространения: Домашнее задание : Происшествие – мелкая авария с незначительным ущербом. Крупная авария –авария с большим ущербом. Цели урока: Актуализировать знания о безопасности ; Познакомиться со структурой учебника; Классифицировать ЧС техногенного характера.

«Ситуация успеха на уроке» - Проект решения педсовета. Отдай школе все, а выйдя из стен школы, начни новую жизнь. Что такое ситуация успеха? ( с педагогической точки зрения). Межшкольный «Банк ситуаций успеха». Что такое успех? (с социально – психологической точки зрения). Отмечается то, что может быть использовано в практике другими учителями.

«Решение педагогических ситуаций» - Конструктивное решение конфликтных ситуаций- необходимый элемент профессиональной подготовки учителя. Этапы решения педагогической ситуации. Фазы развития педагогической ситуации. Сущность педагогической ситуации. Всякие негуманные действия учителя вызывают противодействие. Противоречие. Методические приемы.

Культура общения

9 презентаций о культуре общения
Урок

Психология

42 темы