<<  Если на первом курсе студент обращает на внешность преподавателя, то Психологические аспекты общения преподавателя и студента  >>
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание! Продолжение следует.

Слайд 26 из презентации «Психологические аспекты общения преподавателя и студента»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Психологические аспекты общения преподавателя и студента.pptx» можно в zip-архиве размером 7995 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Внимание младших школьников» - Методика № 1. «Заполни по образцу». «Текст с ошибками». Результаты итоговой диагностики: 1. В своих отношениях с ребенком придерживаться «позитивной модели». Содействовать развитию произвольного внимания. Развитие произвольного внимания у младших школьников с трудностями в обучении. Структура ВКР: «Заполни по образцу».

«Внимание» - Развивайте внимание детей, используя рекомендованные игры и подбирая из предложенной литературы. Внимание. Малыш любил свою огромную няню. Указания к проведению. Несколько ваших проигрышей явно повысят интерес ребёнка к игре. В Индии одна семья имела слона. Постарайтесь научить детей играть в шахматы и шашки.

«Развитие внимания» - Основные направления работы: Цели: 8. Слабо развиты навыки саморегуляции. Основные принципы развития внимания: Развитие внимания. 1. Объем. 2. Концентрация. 3.Устойчивость. 4.Переключаемость. 5.Распределение. Причины и преодоление невнимательности в начальной школе. Повторять 2-3 раза в месяц. Основные свойства внимания:

«Упражнения на внимание» - Значение внимания для результативности учебной деятельности. Вступительное слово классного руководителя. Постоянно тренируйте внимание своего ребёнка. Уважаемые мамы и папы! Главные проблемы начальной школы. В основе внимания лежит интерес. Упражнение 6. Подготовка упражнений по развитию внимания учащихся в домашних условиях.

«Внимание и память» - Дать 30 секунд, чтобы запомнить. Соответственно, переменная t в методике будет принимать значение 150 и 30. Модальность - род ощущений ( например, осязание, зрение, обоняние и т.д. ). Ошибками считаются пропущенные нужные или зачеркнутые ненужные изображения. Уровень абстрактно-логического мышления низкий. 2. Обобщение, конкретизация.

«Внимание память речь мышление» - Двигательная. Внутренняя речь и есть процесс мышления «чистыми значениями». Дискурсивное интуитивное. Фантазии. Лучше запоминает. Кратковременная память. Основные функции. 1. Проблема. 5. Пример. Монолог обслуживает процесс одностороннего, а диалог – двустороннего обмена информацией. Письменная речь чаще всего выступает как способ запоминания информации.

Общение

31 презентация об общении
Урок

Психология

42 темы