Психолог в школе
<<  Психологическое сопровождение Психологическое консультирование родителей  >>
Семинар 20
Семинар 20
Опыт реализации компетентностного подхода в организации
Опыт реализации компетентностного подхода в организации
В рамках формирования личностных УУД особое внимание уделяется:
В рамках формирования личностных УУД особое внимание уделяется:
Задачи, стоящие перед психологической службой в 2012-2013 учебном году
Задачи, стоящие перед психологической службой в 2012-2013 учебном году
Цель психологического сопровождения профориентационной работы
Цель психологического сопровождения профориентационной работы
Задачи психологического сопровождения профориентационной работы
Задачи психологического сопровождения профориентационной работы
http://freeppt
http://freeppt
Принципы психологического сопровождения в рамках компетентностного
Принципы психологического сопровождения в рамках компетентностного
Виды деятельности
Виды деятельности
Методы психодиагностики
Методы психодиагностики
В основе диагностического комплекта, который используется в школе:
В основе диагностического комплекта, который используется в школе:
Алгоритм проведения психологических исследований
Алгоритм проведения психологических исследований
Развивающая профконсультация «Дискуссионный диалог»
Развивающая профконсультация «Дискуссионный диалог»
Структура развивающей профконсультации:
Структура развивающей профконсультации:
Стимульные материалы развивающей профконсультации
Стимульные материалы развивающей профконсультации
Школа для родителей
Школа для родителей
Принципы
Принципы
Тема: «Профессиональное самоопределение»
Тема: «Профессиональное самоопределение»
Что способствует повышению информативности
Что способствует повышению информативности
Преимущества использования презентаций
Преимущества использования презентаций
Групповая работа с учениками
Групповая работа с учениками
Цель – сформировать у учащегося готовность к профессиональному и
Цель – сформировать у учащегося готовность к профессиональному и
Особенности занятий
Особенности занятий
Структура занятий
Структура занятий
Значение профориентационных игр и игровых упражнений по методике
Значение профориентационных игр и игровых упражнений по методике
Виды профориентационных игр (пособие Н. С. Пряжникова "Методы
Виды профориентационных игр (пособие Н. С. Пряжникова "Методы
«Один день из жизни» Цель: повысить уровень осознания участниками
«Один день из жизни» Цель: повысить уровень осознания участниками

Презентация на тему: «Психологическое сопровождение профориентационной работы в школе». Автор: User. Файл: «Психологическое сопровождение профориентационной работы в школе.ppt». Размер zip-архива: 1938 КБ.

Психологическое сопровождение профориентационной работы в школе

содержание презентации «Психологическое сопровождение профориентационной работы в школе.ppt»
СлайдТекст
1 Семинар 20

Семинар 20

02.2013

Психологическое сопровождение профориентационной работы в школе

http://freeppt.ru

2 Опыт реализации компетентностного подхода в организации

Опыт реализации компетентностного подхода в организации

психологического сопровождения профориентационной работы эффективные приёмы и технологии, используемые в работе школьного педагога-психолога в рамках психологического сопровождения профориентационной работы

http://freeppt.ru

3 В рамках формирования личностных УУД особое внимание уделяется:

В рамках формирования личностных УУД особое внимание уделяется:

формированию готовности и способности учеников к самообразованию на основе учебно-познавательной мотивации, в том числе готовности к выбору направления профильного образования.

Из основной образовательной программы основного общего образования муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением английского языка»…

http://freeppt.ru

4 Задачи, стоящие перед психологической службой в 2012-2013 учебном году

Задачи, стоящие перед психологической службой в 2012-2013 учебном году

(из плана работы педагога-психолога)

сопровождение внедрения ФГОС в начальной школе, профилактика школьной дезадаптации, сопровождение внедрения ФГОС в основной школе, профилактика школьной дезадаптации, профилактика возникновения проблем развития ребенка и школьной дезадаптации (психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации учащихся в переходные периоды, сопровождение учеников «группы риска»), психологическая подготовка учеников к сдаче ГИА и ЕГЭ, сопровождение реализации программы профориентационной работы в школе, психологическое сопровождение инновационной деятельности школы.

http://freeppt.ru

5 Цель психологического сопровождения профориентационной работы

Цель психологического сопровождения профориентационной работы

Сформированность у ученика внутренней готовности к осознанному и самостоятельному планированию, корректировке и реализации своих профессиональных планов и перспектив.

http://freeppt.ru

6 Задачи психологического сопровождения профориентационной работы

Задачи психологического сопровождения профориентационной работы

Ознакомление учащихся с миром профессий, содержанием профессиональной деятельности в различных сферах, с требованиями к личности работника; развитие профессиональных интересов, склонностей, способности к планированию учебной и профессиональной карьеры, качеств, важных для профессионального самоопределения; обучение основам выбора профессии.

http://freeppt.ru

7 http://freeppt

http://freeppt

ru

8 Принципы психологического сопровождения в рамках компетентностного

Принципы психологического сопровождения в рамках компетентностного

подхода

Деятельностный подход

Деятельность - основа, условие и средство профессионального самоопределения и развития старшеклассников

Активизирующий подход

Рассмотрение ученика не как объекта профориентационных воздействий, а как субъекта собственного профессионального самоопределения и развития

Развивающий подход

Перенос акцента с оказания помощи в конкретном профессиональном выборе на развитие тех качеств и умений, которые дают возможность в будущем самостоятельно строить и корректировать свой выбор с учетом изменений ситуации

Психологический подход

Построение профориентационной работы на основе психологических знаний о закономерностях процесса профессионального самоопределения и развития, о методах исследования личности

Личностный подход

Ориентация на личностные особенности школьника, прежде всего в индивидуальных формах работы

Опережающий подход

В процессе формирования готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению необходимо учитывать не только существующую ситуацию на рынке труда и в мире профессий, но и прогнозируемые изменения мира профессий и рынка труда

http://freeppt.ru

9 Виды деятельности

Виды деятельности

http://freeppt.ru

10 Методы психодиагностики

Методы психодиагностики

Вид метода

Основная цель исследования

Лонгитюдные исследования

Формирование эффективно функционирующей информационной базы интеллектуального и личностного развития учеников школы

Комплексные исследования

Рассмотрение изучаемой проблемы с точки зрения различных составляющих развития

Анкеты Опросники Интервью

- Психологическое сопровождение предпрофильной подготовки учащихся - планирование работы с учениками «группы риска»

http://freeppt.ru

11 В основе диагностического комплекта, который используется в школе:

В основе диагностического комплекта, который используется в школе:

Методика

Цель

Комплексные методики Л.А. Ясюковой «Профилактика трудностей в обучении», «Профессиональное самоопределение старшеклассников»

Получить "интеллектуальный профиль" испытуемого, степень выраженности гуманитарных, математических, технических и других способностей, а также способностей к различным сферам профессиональной деятельности, выявить личностные особенности ученика, мотивы выбора профессии, ценностные ориентации изучить способности и склонности подростка к той или иной деятельности

«Карта интересов» А.Е.Голомштока», методика Л. А Верещагина, опрос­ник ДДО Е. А. Климова

Выявить сферу познавательных и профессио­нальных интересов учеников,

опросник Дж.Хэлланда

Исследовать взаимосвязи типа лично­сти и сферы профессиональной деятельности

Компьютерная методика экспресс-диагностики «Ориентир»

Выявить направленность личности на определенную группу профессий, выявить сферу познавательных и профессиональных интересов учеников

http://freeppt.ru

12 Алгоритм проведения психологических исследований

Алгоритм проведения психологических исследований

http://freeppt.ru

13 Развивающая профконсультация «Дискуссионный диалог»

Развивающая профконсультация «Дискуссионный диалог»

Принцип сотрудничества Цель - активизировать учащегося, сформировать у него стремление к самостоятельному выбору профессии с учетом полученных с помощью психолога знаний о себе, своих способностях и перспективах их развития.

http://freeppt.ru

14 Структура развивающей профконсультации:

Структура развивающей профконсультации:

http://freeppt.ru

15 Стимульные материалы развивающей профконсультации

Стимульные материалы развивающей профконсультации

«Матрица выбора профессии» - оригинальная методика, позволяющая выбрать профессию «с первого взгляда» см Методика "Я-Другой, Карьера-Дело» - выявление мотивов профессиональной деятельности см Резапкина Галина Владимировна (психолог, старший научный сотрудник Центра практической психологии образования Академии социального управления, преподаватель Института практической психологии личности и Московского института открытого образования.

http://freeppt.ru

16 Школа для родителей

Школа для родителей

Цель – вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс через повышение психолого-педагогической компетентности и формирование активной педагогической позиции

http://freeppt.ru

17 Принципы

Принципы

Системность, см вариативность, см информативность, см вовлечение родителей в деятельность через осмысление проблемы. См

17

18 Тема: «Профессиональное самоопределение»

Тема: «Профессиональное самоопределение»

Класс

Тема родительского собрания

7 класс

Эффективные способы общения с подростком. О чем можно и необходимо разговаривать с подростком. Почему учиться трудно?

8 класс

Какие факторы оказывают значительное внимание на выбор профессии… Временная жизненная перспектива. Что это такое? Психологические особенности подросткового периода. Роль семьи в формировании чувства взрослости и стремления к самостоятельности.

9 класс

Как помочь подростку приобрести уверенность в себе. Склонности и интересы подростков в выборе профессий. Как научиться быть ответственным за свои поступки. Как правильно выбрать профессию.

10 класс

Что необходимо знать родителям старшеклассников. «Юношеский возраст: самоопределение, надежды, поиск».

11класс

Профессии, которые выбирают наши дети.

Назад

18

19 Что способствует повышению информативности

Что способствует повышению информативности

Структура презентации (структурирование большого объёма материала), которая позволяет вскрывать причины явлений, условия их протекания, механизмы поведения ребёнка, закономерности развития его психики, правила семейного воспитания. Наполнение презентаций - минимум визуального наполнения (графических изображений, иллюстраций), максимум содержания. Технология общения с аудиторией – непринуждённый разговор, задушевная беседа с использованием возможностей невербальных каналов информации (слайды – это не суфлерская подсказка, их ни в коем случае нельзя читать!).

Назад

19

20 Преимущества использования презентаций

Преимущества использования презентаций

Родители

Выступающий

Родители могут: скачать презентацию, передать родителям, которые не могут ходить собрания, систематизировать и обдумать большой объем информации принять решение о наличии или об отсутствии проблемы

Выступающий может: подать информацию в доступном и наглядном виде учитывать особенности системы восприятия

Назад

20

21 Групповая работа с учениками

Групповая работа с учениками

http://freeppt.ru

22 Цель – сформировать у учащегося готовность к профессиональному и

Цель – сформировать у учащегося готовность к профессиональному и

карьерному росту, а также образованию в течение всей жизни, способность самостоятельно ставить цели и определять этапы их достижения, оптимально используя при этом имеющиеся ресурсы.

Занятия по проектированию личностной (профессиональной) перспективы. (по модели Е.А. Климова)

http://freeppt.ru

23 Особенности занятий

Особенности занятий

Активная позиция подростка вариативность занятий (цикл занятий, интенсивный тренинг) возможность проводить в индивидуальном и групповом режиме фиксация на бумаге того, что так или иначе проигрывается во внутреннем плане

24 Структура занятий

Структура занятий

Этап

Целевое содержание

Предварительный этап

Сформировать у подростков мотивацию для последующих занятий, показать огромную значимость определения собственных жизненных целей. «Стремление к позитивной цели – ключ к счастливой жизни» (М. Мольц)

Второй этап

Ответ на вопрос «Чего я хочу?», научить формулировать свои цели и делать их действенными

Третий этап

Разработка стратегии достижения успеха

http://freeppt.ru

25 Значение профориентационных игр и игровых упражнений по методике

Значение профориентационных игр и игровых упражнений по методике

Пряжникова Н.С.

Направленность на активизацию учащихся в процессе профессионального самоопределения, освоение социальных и профессиональных ролей, своеобразный противовес общепринятым стандартным формам профориентационной работы в школе, создание более непринужденной, доброжелательной и естественной, чем обычно, атмосферы работы со старшеклассниками, моделирование отдельных элементов профессионального, жизненного и личностного самоопределения

http://freeppt.ru

26 Виды профориентационных игр (пособие Н. С. Пряжникова "Методы

Виды профориентационных игр (пособие Н. С. Пряжникова "Методы

активизации профессионального и личностного самоопределения. Игровые профориентационные упражнения»)

деловые игры: «Салон красоты «Афродита» «Спящий город», психогимнастические упражнения: «Цепочка профессий» «Мечты» ролевые игры: «Ветеран-бездельник», «Суд над безработным», «Инопланетяне» экономические игры: «Сударь-государь», «Новый город» игры-ассоциации: «Один день из жизни…», «Самая, самая…» игры «Что? Где? Когда?».

http://freeppt.ru

27 «Один день из жизни» Цель: повысить уровень осознания участниками

«Один день из жизни» Цель: повысить уровень осознания участниками

типического и специфического в профессиональной деятельности того или иного специалиста «Самая-самая» Цель: повышение уровня ориентации в мире профессионального труда, осознание особенностей профессий

http://freeppt.ru

«Психологическое сопровождение профориентационной работы в школе»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/psikhologicheskoe-soprovozhdenie-proforientatsionnoj-raboty-v-shkole-259752.html
cсылка на страницу
Урок

Психология

42 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Психолог в школе > Психологическое сопровождение профориентационной работы в школе