Психолог в школе
<<  Психологические особенности девочек и мальчиков Психологическое благополучие учащихся  >>
Психологическое время
Психологическое время
Цель исследования: Экспериментальным путем изучить феномен
Цель исследования: Экспериментальным путем изучить феномен
Употребление слова «время» в речи
Употребление слова «время» в речи
Трактовка в словаре Ожегова
Трактовка в словаре Ожегова
Определённый момент, в который происходит что-нибудь период, эпоха
Определённый момент, в который происходит что-нибудь период, эпоха
Вот, сколько разнообразных значений таит в себе это, на первый взгляд
Вот, сколько разнообразных значений таит в себе это, на первый взгляд
Понятие «Психологическое время»
Понятие «Психологическое время»
Понятие «Психологическое время»
Понятие «Психологическое время»
Понятие «Психологическое время»
Понятие «Психологическое время»
Часы внутри нас
Часы внутри нас
Время, заполненное интересными событиями, протекает быстро
Время, заполненное интересными событиями, протекает быстро
О том, что движение минутной стрелки не соответствует психологическому
О том, что движение минутной стрелки не соответствует психологическому
Оказалось, что у слушателей Петрова психологическое время лишь
Оказалось, что у слушателей Петрова психологическое время лишь
Недооценка или переоценка времени
Недооценка или переоценка времени
Психологическая минута
Психологическая минута
На психофизиологическом уровне выделяется проблема адаптации человека
На психофизиологическом уровне выделяется проблема адаптации человека
По мнению ряда авторов, отсчет времени осуществляется с помощью
По мнению ряда авторов, отсчет времени осуществляется с помощью
По мнению Б.И. Цуканова, субъективный образ длительности в данном
По мнению Б.И. Цуканова, субъективный образ длительности в данном
Описание эксперимента
Описание эксперимента
№
Выводы:
Выводы:
Такая же закономерность просматривается и в остальных заданиях, за
Такая же закономерность просматривается и в остальных заданиях, за
Вывод
Вывод
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация на тему: «Психологическое время». Автор: Admin. Файл: «Психологическое время.pps». Размер zip-архива: 1625 КБ.

Психологическое время

содержание презентации «Психологическое время.pps»
СлайдТекст
1 Психологическое время

Психологическое время

Автор: ученица 9 «Б» класса Мирошник Татьяна Научный руководитель: Вечерина Наталия Ивановна

Средняя общеобразовательная школа с гимназическими классами №574 г. Москвы

Москва 2011

2 Цель исследования: Экспериментальным путем изучить феномен

Цель исследования: Экспериментальным путем изучить феномен

«психологическое время» Задачи исследования: Изучить теоретические источники по темам: Время, Психологическое время Провести эксперимент Проанализировать результаты эксперимента Объект исследования: Время Предмет исследования: Психологическое время Методы исследования: Эксперимент Гипотеза: При умственных нагрузках будет происходить недооценка временных интервалов

3 Употребление слова «время» в речи

Употребление слова «время» в речи

В своей речи мы довольно часто употребляем слово «время». При этом почти никогда не задумываясь о его значении в психологии человека. Мы можем, произнося это слово, подразумевать совсем разные значения.

4 Трактовка в словаре Ожегова

Трактовка в словаре Ожегова

Вот например, как трактуется это слово в словаре Ожегова: время это: одна из форм существования бесконечно развивающейся материи – последовавательная смена её явлений и состояний продолжительность, длительность чего-нибудь, измеряемая секундами, минутами, часами промежуток той или иной длительности, в которой совершается что-нибудь, последовательная смена часов, дней, лет

5 Определённый момент, в который происходит что-нибудь период, эпоха

Определённый момент, в который происходит что-нибудь период, эпоха

пора дня, года подходящий, удобный срок, благоприятный момент период или момент, не занятый чем-нибудь, свободный от чего-нибудь в грамматике: категория глагола, специальными формами относящая действие в план настоящего, прошлого или будущего в период во время существования кого-нибудь, чего-нибудь

6 Вот, сколько разнообразных значений таит в себе это, на первый взгляд

Вот, сколько разнообразных значений таит в себе это, на первый взгляд

абсолютно обыкновенное слово. Теперь я хочу точно знать, что же такое «психологическое время» и как оно отличается от ранее сказанных значений. Может, познав время, я смогу научиться им управлять…

7 Понятие «Психологическое время»

Понятие «Психологическое время»

Итак, психологическое время - это отражение в психике человека системы временных отношений между событиями его жизненного пути.

8 Понятие «Психологическое время»

Понятие «Психологическое время»

Это оценки одновременности, последовательности, длительности, скорости протекания различных событий жизни, их принадлежности к настоящему, удаленности в прошлое и будущее, переживания сжатости и растянутости, прерывности и непрерывности, ограниченности и беспредельности времени.

9 Понятие «Психологическое время»

Понятие «Психологическое время»

Осознание возраста, возрастных этапов (детства, молодости, зрелости, старости), представления о вероятной продолжительности жизни, о смерти и бессмертии, об исторической связи собственной жизни с жизнью предшествующих и последующих поколений семьи, общества, человечества в целом.

10 Часы внутри нас

Часы внутри нас

..

Иллюстрируя теорию относительности, иногда в шутку говорят, что время течет по-разному для сидящего на раскаленной плите и для влюбленного в минуту свидания.

11 Время, заполненное интересными событиями, протекает быстро

Время, заполненное интересными событиями, протекает быстро

Протекши же, мы о нем вспоминаем, как об очень длительном. Время, не заполненное ни какими событиями или заполненное скучными событиями протекает медленно. Протекши же, мы о нём вспоминаем, как об очень коротком.

12 О том, что движение минутной стрелки не соответствует психологическому

О том, что движение минутной стрелки не соответствует психологическому

ощущению времени, свидетельствует и не совсем обычный эксперимент, описанный советским ученым Г. Б. Борисовским. Он предлагал слушателям две записи "Пророка" Римского-Корсакова в исполнении Петрова и Шаляпина - и просил оценить время исполнения в обоих случаях.

13 Оказалось, что у слушателей Петрова психологическое время лишь

Оказалось, что у слушателей Петрова психологическое время лишь

немногим больше физического, а у Шаляпина - бесконечно больше. Слушатели даже приблизительно не смогли оценить, как долго звучал голос гениального певца, несколько минут превратились для них в неизмеримо больший интервал времени внутреннего, психологического.

14 Недооценка или переоценка времени

Недооценка или переоценка времени

Психологи установили, что, оценивая небольшие интервалы времени (в пределах нескольких минут) без часов, одни люди склонны переоценивать их длительность, другие же - недооценивать.

15 Психологическая минута

Психологическая минута

"Психологическая минута" оказывается короче или длиннее в зависимости от настроения человека - плохое настроение растягивает ее, кажется, что время тянется слишком долго. Но если мы увлечены интересным делом, то время как бы сжимается.

16 На психофизиологическом уровне выделяется проблема адаптации человека

На психофизиологическом уровне выделяется проблема адаптации человека

к системе текущего времени, что является необходимой предпосылкой для успешной ориентировки в окружающей среде. Подобного рода адаптация проявляется в различных формах.

17 По мнению ряда авторов, отсчет времени осуществляется с помощью

По мнению ряда авторов, отсчет времени осуществляется с помощью

сложной системы, в которой сочетаются эндогенные процессы организма в виде сердечных сокращений, дыхательного цикла, цикла обмена веществ и экзогенные влияния в виде циркадических ритмов, температурных изменений, изменения влажности и т.д. Связывают подобный отсчет времени с функционированием биологических часов.

18 По мнению Б.И. Цуканова, субъективный образ длительности в данном

По мнению Б.И. Цуканова, субъективный образ длительности в данном

случае строится с опорой на четко определенный временной промежуток, который выполняет роль своеобразного индивидуального «шага» и совпадает с длительностью эндогенных изменений. Подобная субъективная единица восприятия объективного времени примерно равна 0,87 – 0,89 секунд.

19 Описание эксперимента

Описание эксперимента

Для изучения феномена «психологическое время» учащимся было предложено 4 вида заданий: решение арифметических примеров дописывание недостающих букв в словах текста нахождение закономерности числовых рядов подсчет треугольников в сложных геометрических фигурах Каждый вид заданий выполнялся в течение 180 секунд, но учащимся длительность работы не объявлялась. После выполнения задания каждый участник выборки записывал время, которое по его мнению он затратил на выполнение задания. Мы затронули три возрастные группы средней школы: 5, 8, и 10 классы

20 №

Вид деятельности

Вид деятельности

Точное время

Точное время

Среднее арифметическое

Среднее арифметическое

Среднее арифметическое

Разница времени

Разница времени

Разница времени

5 «а»

8 «б»

10 «а»

5 «а»

8 «б»

10 «а»

1.

Решение арифметических примеров

180

340

146

179

160

-34

-1

2.

Дописывание недостающих букв в словах текста

180

200

196

139

20

16

-41

3.

Нахождение закономерности числовых рядов

180

247

192

153

67

12

-27

4.

Подсчет треугольников в сложных геометрических фигурах

180

210

208

130

30

28

-50

21 Выводы:

Выводы:

В самом трудном задании я увидела закономерность, заключающуюся в том, что чем старше класс, тем меньше по их мнению времени затрачивалось на выполнение задания. Если 5-ому классу показалось, что они выполняли задание на минуту больше, чем в действительности, то уже 10-ый класс посчитал, что они затратили на пол минуты меньше, чем на самом деле.

22 Такая же закономерность просматривается и в остальных заданиях, за

Такая же закономерность просматривается и в остальных заданиях, за

исключением первого. 5-ый класс переоценил время его выполнения почти на 3 минуты. 8-ой на пол минуты недооценил, а у 10-ого класса при выполнении этого задания психологическое время сошлось с астрономическим.

23 Вывод

Вывод

Наша гипотеза «При умственных нагрузках будет происходить недооценка временных интервалов» подтвердилась на выборке десятого класса. Гипотеза «При умственных нагрузках будет происходить недооценка временных интервалов» не подтвердилась на выборке пятых и восьмых. В основном, в пятых и восьмых классах происходило «растяжение» времени.

24 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

«Психологическое время»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/psikhologicheskoe-vremja-141009.html
cсылка на страницу
Урок

Психология

42 темы
Слайды