Психология и педагогика

Психология и педагогика

Новокузнецкий филиал

Кафедра социально-гуманитарных дисциплин

Преподаватель: Доцент Каковихина Светлана Ивановна kakovichinasi@mail.tpu.ru

План лекции

Проблема личности в психологии. Характеристика направленности личности. Самосознание и концепция «Я».

2

Психология личности — это раздел науки, позволяющий понять суть

человеческой натуры и индивидуальности.

3

З. Фрейд

Три основные структуры личности: Оно (Id), Я (Ego) и Сверх-Я (Superego).

4

Человек — самое непостижимое явление из всего существующего в мире и

наиболее интересный предмет для себя самого. Он представляется существом многосторонним, многомерным и сложно организованным. В отечественной психологии традиционно утвердились три основные понятийные категории, отражающие три аспекта существования человека: «индивид», «личность», «индивидуальность». Наиболее последовательно такое различение проведено в работах А.Н.Леонтьева.

Проблема личности в психологии

5

В значении слова «личность» можно выделить два основных смысла

Первый, наиболее очевидный смысл — несовпадение собственных характеристик человека с содержанием роли, которую он исполняет. Второй — социальная типичность исполняемой роли, ее открытость другим людям.

6

Обобщая многообразие взглядов на природу и механизмы личностного

развития, можно выделить некоторые общие моменты: личность — это особое качество или характеристика человека, которое приобретается индивидом в обществе, в совокупности тех общественных по своей природе отношений, в которые он включается. Если индивидом рождаются, то личностью становятся; личность характеризует человека со стороны его общественных связей и отношений, т.е. взаимосвязан с другими людьми. А.Н.Леонтьев называл личность «сверхчувственным образованием», т.к. эти связи и отношения с другими людьми составляют особую реальность, недоступную непосредственному восприятию. Следовательно, понятие личности в психологии обозначает особый способ существования человека — существование его как члена общества, как представителя определенной социальной группы; сущность личности заключается в способности человека действовать свободно, самостоятельно и ответственно. Личностное поведение — это поведение по собственному свободному выбору; личность — это не раз и навсегда сформированное качество, а постоянное развитие.

7

Направленность личности — это система устойчиво характеризующих

человека побуждений (что человек хочет, к чему стремится, так или иначе понимая мир, общество; чего избегает, против чего готов бороться). Она определяет избирательность отношений и активности человека и как подструктура личности включает в себя различные побуждения (интересы, желания склонности и т. д.). Все эти побуждения взаимосвязаны в мотивационной сфере личности, то есть представляют собой систему. Данная система является индивидуальной, она формируется в процессе формирования и развития личности. При этом она достаточно динамична, то есть составляющие её побуждения (мотивы) не остаются постоянными, они взаимосвязаны, влияют друг на друга, изменяются и развиваются. При этом одни из компонентов являются доминирующими, в то время как другие выполняют второстепенную роль. Доминирующие побуждения определяют основную линию поведения личности.

8

Под направленностью понимают совокупность устойчивых мотивов,

ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличной ситуации. Направленность — это установки, ставшие свойствами личности и проявляющиеся в таких формах, как влечение, желание, стремление, интерес, склонность, идеал, мировоззрение, убеждение. Причем в основе всех форм направленности личности лежат мотивы деятельности.

9

10

11

12

13

14

Самосознание, осознание, оценка человеком своего знания, нравственного

облика и интересов, идеалов и мотивов поведения, целостная оценка самого себя как деятеля, как чувствующего и мыслящего существа. С. свойственно не только индивиду, но и обществу, классу, социальной группе, когда они поднимаются до понимания своего положения в системе производственных отношений, своих общих интересов и идеалов. В С. человек выделяет себя из всего окружающего мира, определяет своё место в круговороте природных и общественных событий.

15

Самосознание и концепция «Я»

16