<<  АДАПТИВНО-ИНТЕГРАЦИОННЫЕ УСЛОВИЯ организации инклюзивного образования Структура системы непрерывного инклюзивного образования  >>
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ организации инклюзивного образования

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ организации инклюзивного образования. 1) соотнесение объема учебной нагрузки с возможностями и способностями, психофизическим состоянием студентов-инвалидов, способствующее повышению эффективности инклюзивного образования; 2) обеспечение внедрения технологий и методик инклюзивного образования студентов с ограниченными возможностями, позволяющее оптимизировать учебно-воспитательный процесс в интегрированных академических группах; 3) повышение профессионализма преподавательского и обслуживающего персонала, направленное на оптимизацию организации инклюзивного образования молодежи с инвалидностью.

Слайд 11 из презентации «Региональная модель психолого-педагогического сопровождения инклюзивного высшего профессионального образования студентов с инвалидностью и ОВЗ»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Региональная модель психолого-педагогического сопровождения инклюзивного высшего профессионального образования студентов с инвалидностью и ОВЗ.ppt» можно в zip-архиве размером 6289 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Путь к успеху» - «У меня никогда ничего не получится!». Нищете не нужен план.» Наполеон Хилл Продумай! Обратиться за помощью к старшим. Смог ли ребенок достичь успеха? Успех. Путь к успеху. Герб – отличительный знак, официальная эмблема А чем Вы отличаетесь от других? Кто виноват? «Вы сможете все, чего захотите, только начните.

«Психологическое сопровождение» - Проверка запроса на обоснованность. Общий уровень тревожности. Плановая психодиагностика по согласованию с родителями. Организация психологического сопровождения. Психодиагностика по запросу родителей. Сопровождение творческих объединений ДД и Ю «Факел». Вывод: личная самооценка адекватная. Сопровождение сопровождающих.

«Темперамент» - Темперамент. Самооценка в зависимости от темперамента. Движения и походка. Холерик. Характер человека. Качество личности. Специальные (профессиональные) способности. Связь между чертами характера и физиологией человека (по Кречмеру). Что является природной основой темперамента. Черта характера, проявляющаяся в стремлении к удовлетворению.

«Общение и дружба» - Что изменилось? Выводы. Методы - опрос - беседы - наблюдение. Отрочество сенситивно для развития средств общения. Поменялось ли Ваше отношение к дружбе? отношения дружбы реализуются в определенной совместной деятельности детей. Родители часто жалуются психологу на многочасовые разговоры – «ни о чем» - подростков по телефону.

«Социальная адаптация» - В результате в современном обществе значительно повышается роль целенаправленной деятельности государства и общественных организаций, роль образования и прикладной науки в осуществлении процессов социальной адаптации. В современной социологии социальной адаптации в большинстве случаев понимается как такой социальный процесс, в котором и адаптант (личность, социальная группа), и социальная среда являются адаптивно-адаптирующими системами, то есть активно взаимодействуют, оказывают активное воздействие друг на друга в процессе социальной адаптации.

«Первая любовь» - 4. Если ваша любовь охладела, Поспешите к Голгофе скорей. Лучшего друга, врага или брата Греет ли ваша любовь? Близких, далеких, погрязших в пороках Греет ли наша любовь? 1. Почему в нашем сердце так часто Не бывает первой любви, Чтоб светила в сердцах так ясно Господа нежной любви. 2. Ждем мы первой любви от близких, Хотим, чтобы любили и нас, А сами совсем безразличны В трудный скорбный час.

Всего в теме «Без темы» 220 презентаций
Урок

Психология

42 темы