Развитие личности
<<  1. Я хорошо понял инструкцию, которую только что прочитал: а) да; b) не уверен; с) нет Соотношение понятий: индивид, личность, субъект, индивидуальность факторы развития личности  >>
Роль целеполагания в развитии профессионального самосознания личности
Роль целеполагания в развитии профессионального самосознания личности
Профессиональное самосознание - целенаправленный процесс
Профессиональное самосознание - целенаправленный процесс
Цель занимает центральное положение в структуре деятельности и
Цель занимает центральное положение в структуре деятельности и
Требования к постановке целей
Требования к постановке целей
В.А.Петровский: «Целеполагание - формирование индивидом предметной
В.А.Петровский: «Целеполагание - формирование индивидом предметной
Целеполагание - механизм, позволяющий связывать результаты осмысления
Целеполагание - механизм, позволяющий связывать результаты осмысления
Существенные характеристики профессионального самосознания
Существенные характеристики профессионального самосознания
Исследование и развитие профессионального самосознания (активизирующие
Исследование и развитие профессионального самосознания (активизирующие
На основе рефлексивной методики выявления ценностей Г.И. Саганенко и
На основе рефлексивной методики выявления ценностей Г.И. Саганенко и
Методика представляет собой 10 неоконченных предложений
Методика представляет собой 10 неоконченных предложений
Исследования российских ученых показали, что механизмы рефлексии,
Исследования российских ученых показали, что механизмы рефлексии,
Профориентационные беседы, профконсультирование, тренинговые занятия и
Профориентационные беседы, профконсультирование, тренинговые занятия и

Презентация на тему: «Роль целеполагания в развитии профессионального самосознания личности». Автор: Admin. Файл: «Роль целеполагания в развитии профессионального самосознания личности.ppt». Размер zip-архива: 126 КБ.

Роль целеполагания в развитии профессионального самосознания личности

содержание презентации «Роль целеполагания в развитии профессионального самосознания личности.ppt»
СлайдТекст
1 Роль целеполагания в развитии профессионального самосознания личности

Роль целеполагания в развитии профессионального самосознания личности

2 Профессиональное самосознание - целенаправленный процесс

Профессиональное самосознание - целенаправленный процесс

Рефлексия и целеполагание – единый механизм, обеспечивающий готовность личности к действиям и саморазвитию.

3 Цель занимает центральное положение в структуре деятельности и

Цель занимает центральное положение в структуре деятельности и

выполняет регуляторную функцию в процессе ее развертывания и становления, а также в развитии сознания личности.

4 Требования к постановке целей

Требования к постановке целей

Цель должна быть масштабной, но реальной – чем шире, выше, масштабнее цели, тем выше будут достижения человека. Цель должна быть конкретной – что, какой формы, какого цвета, какого запаха, какого возраста, и т.д. Срок – обязательно указывается предполагаемый срок, к которому необходимо достичь цели. Должен быть сформулирован критерий достижения цели, – по каким признакам ты узнаешь, что цель достигнута, что изменится, что появится? Позитивность – цель необходимо формулировать в утверждающей форме, исключить частицу «не» - например, неправильно: «не хочу быть бедной», правильно: «хочу быть богатой». Зависимость достижения цели от самого человека – другие люди не обязаны выполнять ваши желания. Экологичность – достижение поставленной цели не должно принести никому вреда.

5 В.А.Петровский: «Целеполагание - формирование индивидом предметной

В.А.Петровский: «Целеполагание - формирование индивидом предметной

основы необходимой ему деятельности, ее мотивов, целей, задач». А.К. Маркова: «Развитие способности к целеполаганию - важнейшая составляющая процесса превращения человека в субъекта деятельности, связывая процесс профессионализации со все более сознательным выбором человеком целей собственной деятельности .

6 Целеполагание - механизм, позволяющий связывать результаты осмысления

Целеполагание - механизм, позволяющий связывать результаты осмысления

личностью своих ценностей, мотивов, профессиональных качеств с конкретными целями профессионального развития

7 Существенные характеристики профессионального самосознания

Существенные характеристики профессионального самосознания

Осознание профессиональных ценностей и мотивов; осознание и оценка себя как личности; готовность действовать в соответствии с осознаваемыми ценностями и мотивами и самооценкой.

8 Исследование и развитие профессионального самосознания (активизирующие

Исследование и развитие профессионального самосознания (активизирующие

опросники)

методики А.А. Реана и В.А. Якунина в модификации Н.Ц. Бадмаевой; модифицированная методика «Диагностика реальной структуры ценностных ориентаций личности» С.С. Бубновой; исследование самооценки по методике Дембо-Рубинштейна в модификации A.M. Прихожан

9 На основе рефлексивной методики выявления ценностей Г.И. Саганенко и

На основе рефлексивной методики выявления ценностей Г.И. Саганенко и

методики «Личностный профессиональный план» Е.А. Климов была разработана методика, позволяющая изучать и развивать профессиональное самосознание юношей и девушек. В ней объединены механизмы рефлексии и целеполагания, что обеспечивает процесс перевода профессиональных ценностей в профессиональные цели.

10 Методика представляет собой 10 неоконченных предложений

Методика представляет собой 10 неоконченных предложений

1) в моей будущей работе для меня самое главное - …; 2) я буду работать для того, чтобы …; 3) для этого я обладаю (внутренние ресурсы, внешние ресурсы): …; 4) но мне не хватает (внутренние ресурсы, внешние ресурсы): ….; 5) моя профессия предъявляет следующие требования к человеку: …; 6) моя главная профессиональная цель – …; 7) мои ближние профессиональные цели:…; 8) для достижения моих целей, мне нужно сделать следующее: …; 9) если что-то помешает мне достигнуть намеченного, у меня есть запасной(ые) вариант(ы): … ; 10) для достижения своей главной цели я уже сделал(а) следующее: …. .

11 Исследования российских ученых показали, что механизмы рефлексии,

Исследования российских ученых показали, что механизмы рефлексии,

направленные на осознание своих профессиональных ценностей, развиты лучше, нежели механизмы целеполагания. Это препятствует более эффективному развитию профессионального самосознания и требует целенаправленных действий.

12 Профориентационные беседы, профконсультирование, тренинговые занятия и

Профориентационные беседы, профконсультирование, тренинговые занятия и

профориентационные игры,

Направленные на развитие целеполагания у старших школьников, доказали, что такая работа может быть эффективным методом, позволяющим молодым людям шире взлянуть на пути своего профессионального развития, увидеть различные варианты достижения своих профессиональных целей, уточнить ценности и сделать свой выбор логичным и осознанным.

«Роль целеполагания в развитии профессионального самосознания личности»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/rol-tselepolaganija-v-razvitii-professionalnogo-samosoznanija-lichnosti-248649.html
cсылка на страницу

Развитие личности

20 презентаций о развитии личности
Урок

Психология

42 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Развитие личности > Роль целеполагания в развитии профессионального самосознания личности