Без темы
<<  Семинар-тренинг «Гиперактивный ребенок в детском саду Сила Величие Надежды Храбрость Печаль  >>
Ведущая идея методики В.Ф. Базарного: «Сенсорная свобода и
Ведущая идея методики В.Ф. Базарного: «Сенсорная свобода и
Владимир Филлипович Базарный – знаменитый хирург – офтальмолог, доктор
Владимир Филлипович Базарный – знаменитый хирург – офтальмолог, доктор
Концептуальная основа школьной жизни ориентирована против природы
Концептуальная основа школьной жизни ориентирована против природы
Вывод учёного: «Современная школа должна быть объявлена вне закона
Вывод учёного: «Современная школа должна быть объявлена вне закона
В.Ф. Базарный создал систему педагогических технологий позволяющих
В.Ф. Базарный создал систему педагогических технологий позволяющих
Обучение учащихся в режиме смены динамических поз
Обучение учащихся в режиме смены динамических поз
Конторка
Конторка
Отправным уровнем высоты верхнего края конторки является точка у края
Отправным уровнем высоты верхнего края конторки является точка у края
Режим динамических поз
Режим динамических поз
При работе за конторкой нужно обратить особое внимание на соблюдение
При работе за конторкой нужно обратить особое внимание на соблюдение
Урок трудового обучения или ИЗО
Урок трудового обучения или ИЗО
Режимы работы конторки Урок письма
Режимы работы конторки Урок письма
Обучение учащихся в режиме смены динамических поз
Обучение учащихся в режиме смены динамических поз
Применение офтальмологических тренажеров
Применение офтальмологических тренажеров
Методика зрительно-координационных упражнений
Методика зрительно-координационных упражнений
Сенсорная свобода и психомоторное раскрепощение
Сенсорная свобода и психомоторное раскрепощение
Положительное влияние
Положительное влияние
Экологическое панно или букварь
Экологическое панно или букварь
Цвет
Цвет
Методика сенсорно-координаторных упражнений «четыре угла»
Методика сенсорно-координаторных упражнений «четыре угла»
Работа с наглядным материалом, максимально удаленного от глаз ребенка
Работа с наглядным материалом, максимально удаленного от глаз ребенка
Работа с сенсорными крестами
Работа с сенсорными крестами
Работа с сенсорными крестами способствует развитию речемоторной
Работа с сенсорными крестами способствует развитию речемоторной
Методика сенсорно-координационных упражнений «Четыре угла»
Методика сенсорно-координационных упражнений «Четыре угла»
Письмо перьями и чернилами
Письмо перьями и чернилами
Детское хоровое пение
Детское хоровое пение
?
?
Использование физкультминуткок
Использование физкультминуткок
Использование аппликатора Кузнецова или массажный коврик
Использование аппликатора Кузнецова или массажный коврик
Оформлены памятки – рекомендации для родителей
Оформлены памятки – рекомендации для родителей
Благодаря данной технологии достигается: Гарантированный, фиксируемый
Благодаря данной технологии достигается: Гарантированный, фиксируемый

Презентация на тему: «Сенсорная свобода и психомоторное раскрепощение». Автор: Samsung. Файл: «Сенсорная свобода и психомоторное раскрепощение.pptx». Размер zip-архива: 2092 КБ.

Сенсорная свобода и психомоторное раскрепощение

содержание презентации «Сенсорная свобода и психомоторное раскрепощение.pptx»
СлайдТекст
1 Ведущая идея методики В.Ф. Базарного: «Сенсорная свобода и

Ведущая идея методики В.Ф. Базарного: «Сенсорная свобода и

психомоторное раскрепощение»

Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе

Владимир Филлипович Базарный – знаменитый хирург – офтольмолог, доктор медицинских наук, профессор. 20 лет занимался изучением влияния школы на здоровье в Московской области.

2 Владимир Филлипович Базарный – знаменитый хирург – офтальмолог, доктор

Владимир Филлипович Базарный – знаменитый хирург – офтальмолог, доктор

медицинских наук, профессор. 20 лет занимался изучением влияния школы на здоровье в Московской области.

3 Концептуальная основа школьной жизни ориентирована против природы

Концептуальная основа школьной жизни ориентирована против природы

ребенка. Закрепощение детского организма- режим систематического сидения, «близорукого» и узкоформатного зрения. Через 10 – 15 минут работы на контрольной ребёнок испытывает нагрузки, сравнимые с теми, что переживают космонавты на старте. Результат – так называемый школьный шок и ранняя стенокардия. Сенсорно обеднённая школьная среда закрытых помещений и ограниченных пространств. Сенсорная среда – это организованная особым образом окружающая среда, состоящая из множества различного рода стимуляторов, которые призваны воздействовать на различные человеческие органы. За 11 лет, проведённых в четырёх бетонных стенах, угасает образно-чувственное восприятие мира, сужаются зрительные горизонты, угнетаются эмоциональные реакции детей. «Интеллектуальное» развитие детей, замещающее собой развитие чувственное. Активно познавая мир символов и слов, дети утрачивают связь с реальным миром и постепенно теряют воображение.

4 Вывод учёного: «Современная школа должна быть объявлена вне закона

Вывод учёного: «Современная школа должна быть объявлена вне закона

Учёные бьют в набат, но государство их не слышит. А ведь сегодня мы уже находимся в критическом положении - ежегодно ситуация с психическим и физическим здоровьем ухудшается в два раза. Спровоцирована эпидемия – больные родители не могут иметь здоровых детей. Большинство юношей не годно к армейской службе. Чего же мы ещё ждём?»

5 В.Ф. Базарный создал систему педагогических технологий позволяющих

В.Ф. Базарный создал систему педагогических технологий позволяющих

обучать детей, при этом сохраняя и укрепляя их здоровье. Особенность технологий: доступность, их внедрение не требует дополнительных материально-финансовых затрат. Все необходимое оборудование можно сделать своими руками. 12 правил В.Ф.Базарного Раздельное обучение мальчиков и девочек. Использование для письма перьевых ручек и чернил. Использование конторок наряду с партами. Применение массажных ковриков для стоп. Частая смена поз на уроке. Размещение учебных материалов на всех сиенах и потолке. Применение офтольмологических тренажеров. Сопровождение самостоятельной работы классической музыкой. Подача информации в контексте чувст и эмоций. Использование физминуток для предупреждения различных заболеваний. Занятия физической культурой каждый день. Занятия за компьютером разрешаются только по завершении периода полового созревания

6 Обучение учащихся в режиме смены динамических поз

Обучение учащихся в режиме смены динамических поз

Основные компоненты

«Не усади!»-заповедь В.Ф.Базарного.

1 класс – каждые 5 минут. 2-4 классы - через 12-15 минут. За столами- сидя, стоя. На ковре – сидя, стоя, лежа.

Массажные коврики

Учебные занятия должны проводиться в режиме смены динамических поз, для чего используется специальная ростомерная мебель с наклонной поверхностью - парты и конторки.

7 Конторка

Конторка

Основным техническим средством, обеспечивающим данную технологию, является конторка. Она напоминает высокую парту, а точнее сказать трибуну, зафиксированную на уровне солнечного сплетения индивидуально под каждого ребенка. Изменение высоты производится за счет регулировки длинны металлокаркаса. Ее столешница так же должна иметь регулируемый наклон, что позволяет использовать ее для разного вида деятельности: письма, чтения, рисования на наклонной поверхности, лепки, конструирования – на горизонтальной.

8 Отправным уровнем высоты верхнего края конторки является точка у края

Отправным уровнем высоты верхнего края конторки является точка у края

грудины в районе «солнечного сплетения»

9 Режим динамических поз

Режим динамических поз

Для снятия напряжения В.Ф. Базарный предлагает режим динамических поз, которые предусматривают на каком-то этапе урока менять позу детей (сидя-стоя). Учителю необходимо строить урок с таким расчетом, чтобы ученики несколько раз переходили из положения сидя в положение стоя.

10 При работе за конторкой нужно обратить особое внимание на соблюдение

При работе за конторкой нужно обратить особое внимание на соблюдение

следующих общегигиенических и эргономических требований: 1. Высота конторки должна быть подогнана безукоризненно в соответствии с ростом ребенка. 2. Специально выполненными исследованиями установлено, что оптимальным углом наклона столешницы (рабочей поверхности) является 15-17 3. Гигиенически оптимальным следует считать, если обувь снята, ребенок находится в носочках из естественной ткани (идеальный вариант — босиком). 4. Под ноги рекомендуется поместить массажный коврик

11 Урок трудового обучения или ИЗО

Урок трудового обучения или ИЗО

12 Режимы работы конторки Урок письма

Режимы работы конторки Урок письма

13 Обучение учащихся в режиме смены динамических поз

Обучение учащихся в режиме смены динамических поз

Тем самым сохраняется и укрепляется его телесная вертикаль, позвоночник, осанка - основа энергетики человеческого организма. Развивается зрительно-моторная реакция, ориентация в пространстве, реакции на экстремальные ситуации. Повышает общую сопротивляемость организма к инфекционным заболеваниям, профилактика близорукости, стабилизируются процессы торможения и возбуждения в центральной нервной системе.

14 Применение офтальмологических тренажеров

Применение офтальмологических тренажеров

Основные компоненты

На уроке для разминок используются специальные схемы зрительных траекторий, которые располагаются на потолке, а также офтальмотренажеры «Бегущие огоньки» . Результатами таких упражнений являются: развитие чувства общей и зрительной координации и их синхронизация, развитие зрительно-моторной реакции, в частности, скорости ориентации в пространстве, в том числе реакции на экстремальные ситуации (типа дорожно-транспортных и т.п.). Занимают все эти упражнения не более 3-4-х минут урока и проводятся на материале учебного предмета. Дети становятся напротив схемы-тренажера и, следя глазами за ориентирующими стрелками, выполняют упражнения. Систематические занятия по схеме способствуют снижению психической утомляемости, избыточной нервной возбудимости, агрессии

15 Методика зрительно-координационных упражнений

Методика зрительно-координационных упражнений

16 Сенсорная свобода и психомоторное раскрепощение
17 Положительное влияние

Положительное влияние

Снижение психической утомляемости Снижение избыточной нервной возбудимости Снижение агрессии

18 Экологическое панно или букварь

Экологическое панно или букварь

». (2х3)

Основные компоненты

Располагается на одной из стен класса и изображает местность, уходящую в бесконечность. При помощи использования манекенов и карточек отражается сюжет каждого урока. «Экологический букварь» - бескнижное обучение школьников, обеспечивающее развитие творческого воображения, правильное восприятие мира. Оно меняется с наступлением каждого времени года. Максимальный размер шрифта от 1 до 5 см, цвет подбирается из учёта его психологического воздействия на ребёнка. Регулярное использование этого тренажера восстанавливает зрение ребенка за 1 год

19 Цвет

Цвет

Психологическое воздействие

Белый

Ухудшает настроение, вселяет не совсем ответственное отношение ко всему

Чёрный

В небольшой дозе сосредотачивает внимание, а в большой – вызывает мрачные мысли

Коричневый

В сочетании с яркими цветами создаёт уют, без сочетания указанных цветов усиливает дискомфорт, сужает кругозор, вызывает печаль, сон, депрессию

Красный

Возбуждает, раздражает

Голубой

Ухудшает настроение

Зелёный

Улучшает настроение, успокаивает

Жёлтый

Тёплый и весёлый, создаёт хорошее настроение

20 Методика сенсорно-координаторных упражнений «четыре угла»

Методика сенсорно-координаторных упражнений «четыре угла»

21 Работа с наглядным материалом, максимально удаленного от глаз ребенка

Работа с наглядным материалом, максимально удаленного от глаз ребенка

Основные компоненты

Важнейшая особенность всех уроков состоит в том, что они должны проводиться в режиме движения наглядного учебного материала, постоянного поиска и выполнения заданий, активизирующих детей. Для этого учитель использует подвижные “сенсорные кресты”: деревянные планки, расположенные в четырех углах кабинета на которых располагаются карточки с ответами, геометрические фигуры, формулы и т.д. Использование карточек с заданиями и возможными вариантами ответов, которые могут по воле учителя оказаться в любой точке класса (стены, потолок, окна ) и которые дети должны найти и использовать в своей работе. Данная работа способствует снятию напряжения с глазных мышц

22 Работа с сенсорными крестами

Работа с сенсорными крестами

Представляют собой приспособление для крепления наглядного материала. Дидактический материал подвешивается на сенсорно-дидактическом кресте к потолку, чем обеспечиваются колебательные движения наглядности, что создает повышенную эффективность зрительного восприятия.

23 Работа с сенсорными крестами способствует развитию речемоторной

Работа с сенсорными крестами способствует развитию речемоторной

функции детей Предупреждает развитие рефлекса склонённой головы Способствует более эффективному развитию глубинного и стереоскопического зрения Активизирует нейродинамические процессы головного мозга Способствует предотвращению зрительного утомления и зрительных расстройств

24 Методика сенсорно-координационных упражнений «Четыре угла»

Методика сенсорно-координационных упражнений «Четыре угла»

Поэтапное выполнение упражнений с поворотом к нужной карточке, расположенных в углах комнаты с изображением сюжета с подписанием цифр. Данное упражнение повышает физическую и психическую активность детей на уроке, вносит сенсорное разнообразие.

Основные компоненты

«Никакой преграды глазу!» - еще один принцип В.Ф. Базарного

25 Письмо перьями и чернилами

Письмо перьями и чернилами

Основные компоненты

Дети пишут не шариковыми, а перьевыми ручками. Для того, чтобы школьники овладели навыками письма, используются специальные каллиграфические прописи. Позволяет формироваться художественным способностям, развиваться психомоторной системе. Только после получения подобных навыков школьники начинают овладевать буквенным письмом.

26 Детское хоровое пение

Детское хоровое пение

Основные компоненты

Важный момент в учебном системе по В. Ф. Базарному. В основном это классическая музыка и народные песни. Хоровое пение помогает не только развивать художественное и эстетическое ощущение мира, но и является прочным фундаментом, на основе которого формируется человеческая личность.

27 ?

?

Разнополое обучение мальчиков и девочек

Основные компоненты

Мальчики и девочки учатся отдельно, так как их развитие происходит по-разному, да и дисциплина на уроках от этого во многом улучшается

28 Использование физкультминуткок

Использование физкультминуткок

Основные компоненты

В течение каждого урока проводятся 3-4 физкультминутки, в ходе которых учащиеся выполняют различные упражнения на снятие усталости, укрепление опорно-двигательной системы и мышц глаз.

29 Использование аппликатора Кузнецова или массажный коврик

Использование аппликатора Кузнецова или массажный коврик

Гигиенически оптимальным считается, если обувь на уроке снята и дети находятся в носочках. Под ноги помещен коврик из естественной ткани (шерсти, соломы) с нашитыми на него пуговицами или аппликатор Кузнецова.

Основные компоненты

30 Оформлены памятки – рекомендации для родителей

Оформлены памятки – рекомендации для родителей

Основные компоненты

Регулярно проводится экспресс-диагностика, после которой воспитатели и специалисты отчитываются перед родителями за состояние здоровья детей и происходящие сдвиги в тех функциональных системах организма детей, которые наиболее остро реагируют на неблагополучие в организации педагогической среды. При этом речь идёт не об общих констатациях типа “здоров-нездоров”, а о строго количественных замерах, которые позволяют оценить динамику той или иной подсистемы организма, а также его состояние и развитие в целом. Количественные экспресс-тесты по всем этим показателям разработаны лабораторией В.Ф.Базарного.

31 Благодаря данной технологии достигается: Гарантированный, фиксируемый

Благодаря данной технологии достигается: Гарантированный, фиксируемый

результат улучшения здоровья учащихся. Повышение уровня успеваемости и эффективности учебного процесса. Психологический комфорт в образовательном учреждении. Профилактика нарушений в развитим позвоночника, близорукости, нервно-психических и сердечно сосудистых стрессов. Повышаеи рейтинг и конкурентноспособность образовательного учреждения.

«Сенсорная свобода и психомоторное раскрепощение»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/sensornaja-svoboda-i-psikhomotornoe-raskreposchenie-112326.html
cсылка на страницу
Урок

Психология

42 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Без темы > Сенсорная свобода и психомоторное раскрепощение