Личность
<<  Личность и социальная среда Психология здоровья личности  >>
Социальная подструктура личности
Социальная подструктура личности
План
План
1. Социализация личности
1. Социализация личности
Если индивиду не удается преодолеть трудности адаптации, у него могут
Если индивиду не удается преодолеть трудности адаптации, у него могут
Социализация и индивидуализация
Социализация и индивидуализация
Социализация и индивидуализация
Социализация и индивидуализация
Механизмы социализации
Механизмы социализации
Механизмы социализации
Механизмы социализации
Механизмы социализации
Механизмы социализации
Механизмы социализации
Механизмы социализации
2. Основные социальные процессы и поведение человека
2. Основные социальные процессы и поведение человека
Основные социальные процессы и поведение человека
Основные социальные процессы и поведение человека
Основные социальные процессы и поведение человека
Основные социальные процессы и поведение человека
2. Социальное подкрепление
2. Социальное подкрепление
Разновидности подкрепления:
Разновидности подкрепления:
Стадии социализации:
Стадии социализации:
Асоциальное поведение – повторяющиеся устойчивые действия или поступки
Асоциальное поведение – повторяющиеся устойчивые действия или поступки
Просоциальное поведение определяют как действия с намерением помочь
Просоциальное поведение определяют как действия с намерением помочь
3. Жизненный путь личности
3. Жизненный путь личности
Психосексуальная теория развития (З
Психосексуальная теория развития (З
Периодизация жизненных циклов Э.Эриксона
Периодизация жизненных циклов Э.Эриксона
Согласно А. Маслоу, самоактуализирующаяся личность – здоровая,
Согласно А. Маслоу, самоактуализирующаяся личность – здоровая,
Направленность личности
Направленность личности
Направленность личности 1. Понятие потребности
Направленность личности 1. Понятие потребности
Установка - готовность, предрасположенность личности к определенным
Установка - готовность, предрасположенность личности к определенным
Я-концепция – совокупность всех представлений индивида о себе,
Я-концепция – совокупность всех представлений индивида о себе,
Структура Я-концепции
Структура Я-концепции
Под психологической защитой понимают способ, с помощью которого
Под психологической защитой понимают способ, с помощью которого
Виды психологической защиты
Виды психологической защиты
Виды психологической защиты
Виды психологической защиты
Виды психологической защиты
Виды психологической защиты

Презентация на тему: «Социальная подструктура личности». Автор: Зоя. Файл: «Социальная подструктура личности.pptx». Размер zip-архива: 214 КБ.

Социальная подструктура личности

содержание презентации «Социальная подструктура личности.pptx»
СлайдТекст
1 Социальная подструктура личности

Социальная подструктура личности

Направленность личности.

2 План

План

Социальная подструктура личности. 1. Психологические аспекты социализации личности. 2. Основные социальные процессы и поведение человека. 3. Жизненный путь личности. Направленность личности 1. Понятие потребности. 2. Мотивы поведения. 3. Интересы. Ценностные ориентации. Мировоззрение. 4. Я-концепция личности. 5. Психологические защиты.

3 1. Социализация личности

1. Социализация личности

Социализация - процесс усвоения и воспроизводства индивидом социального опыта. Фазы социализации: адаптация (освоение действующих в группе норм и овладение соответствующими приемами деятельности и общения); индивидуализация (неудовлетворенность человека быть «таким, как все», поиски средств для выражения своей индивидуальности), интеграция (личность сохраняет те индивидуальные черты, которые отвечают необходимости группового развития и собственной потребности осуществить вклад в жизнь группы, а группа в какой-то мере меняет свои групповые нормы, восприняв у этой личности те черты, которые признаются группой как значимые для ее развития).

4 Если индивиду не удается преодолеть трудности адаптации, у него могут

Если индивиду не удается преодолеть трудности адаптации, у него могут

возникнуть конформизм, неуверенность в себе, агрессивность, подозрительность и даже серьезные формы личностной деформации. В целом примерно до 3-х лет характерно доминирование процесса адаптации. Для эпохи отрочества (10—14 лет) характерно доминирование процесса индивидуализации. Для эпохи юности (15—18 лет) характерно доминирование процесса интеграции.

5 Социализация и индивидуализация

Социализация и индивидуализация

Основные институты социализации: семья, дошкольные учреждения, школа, неформальные объединения, вуз и трудовой коллектив. Механизмы социализации: идентификация, подражание, внушение, фасилитация, конформность. Социализацию можно рассматривать лишь как одну из двух линий развития: присвоение общественного опыта (социализация) и приобретение самостоятельности, автономности (индивидуализация). Эти линии развития должны быть уравновешены.

6 Социализация и индивидуализация

Социализация и индивидуализация

Издержки социализации: «потеря себя», утрата собственной индивидуальной неповторимости, ощущение проживания жизни как «мне не принадлежащей», отчуждение человека от своей сущности, утрата своего интимного мира. Издержки индивидуализации: одиночество, чувство отвергнутости и непонятости.

7 Механизмы социализации

Механизмы социализации

Имитация – отражение мимических и пантомимических движений, воспроизведение предречевых и речевых вокализаций. Чаще всего осуществляется на основе механизма заражения. Появляется уже в возрасте до 5 месяцев, когда ребенок может вообразить себя на месте модели.

8 Механизмы социализации

Механизмы социализации

Копирование – воспроизведение специфических движений взрослого или движений, входящих в состав действий с определенными предметами. Условия копирования: неоднократная демонстрация модели (образца); обозначение модели (образца) речевой меткой; предоставление ребенку возможности манипулировать (экспериментировать) с образцом; эмоционально насыщенное одобрение со стороны взрослого за воспроизведение (оперантное подкрепление). Появляется во второй половине младенческого возраста.

9 Механизмы социализации

Механизмы социализации

Подражание – активное воспроизведение ребенком способов действия, когда взрослый выступает как объект наблюдения, пример как в предметной, так и в межличностной сфере. В большей мере осознанное поведение, сравнение себя с моделью и с Идеалом-Я. Категории подражания: инстинктивное подражание возникает как взаимная стимуляция (например, паника, агрессивное поведение в группе, погромы футбольных фанатов на стадионах и пр.); имитационное подражание как способ расширения и обогащения форм поведения (адаптации) путем заимствования чужого опыта появляется у ребенка в раннем возрасте.

10 Механизмы социализации

Механизмы социализации

Идентификация – уподобление, отождествление с кем-либо, чем-либо. В наиболее общем представлении это психологический процесс (полностью бессознательный), посредством которого субъект присваивает себе свойства, качества, атрибуты другого человека и преобразует себя (целиком или частично) по его образцу. Охватывает три пересекающиеся области психической реальности: объединение субъектом себя с другим индивидом или группой на основании устойчивой эмоциональной связи, некритическое и целостное включение в свой внутренний мир и принятия как собственных норм, ценностей и образцов поведения другого человека; это восприятие субъектом другого человека как продолжения самого себя и проекция, т. е. наделение его своими чертами, чувствами и желаниями; это постановка субъектом себя на место другого, что выступает в погружении и перенесении индивидом себя в пространство и время другого человека, которые позволяют осваивать и усваивать "чужие" личностные смыслы и опыт. Появляется в раннем дошкольном возрасте, однако, используется достаточно часто и в более поздние возрастные периоды.

11 2. Основные социальные процессы и поведение человека

2. Основные социальные процессы и поведение человека

Социальная фасилитация – повышение скорости или продуктивности деятельности индивида вследствие актуализации в его сознании образа другого человека или группы людей, выступающего в качестве соперника или наблюдателя за действиями данного индивида. Условия проявления: Уровень владения деятельностью ; характер выполняемых задач (простые или сложные); присутствие наблюдателя (соперника) положительно влияет на количественные характеристики деятельности и отрицательно на качественные. Зависимост от пола (у мужчин проявляется в большей степени), возраста (молодежь более подвержена данному эффекту), психоэмоционального состояния и социального статуса субъекта, от отношения к присутствующим (при положительном отношении наблюдается увеличение скорости или продуктивности, при отрицательном – снижается). Социальная ингибиция, предполагает уменьшение скорости и ухудшение продуктивности деятельности человека (когда человек владеет деятельностью на недостаточно высоком уровне).

12 Основные социальные процессы и поведение человека

Основные социальные процессы и поведение человека

Социальный контроль – система способов воздействия общества и социальных групп на личность с целью регуляции ее поведения и приведения его в соответствие с общепринятыми в данной общности нормами. Задачи социального контроля: достижение и поддержание стабильности социальной системы, элементом которой является контролируемый индивид; обеспечение позитивного развития данной системы. Применяется к индивидам, чье поведение не отвечает групповым нормам. Характер санкций, адекватность их использования определяются уровнем социально-психологического развития данной конкретной группы.

13 Основные социальные процессы и поведение человека

Основные социальные процессы и поведение человека

Факторы приобретения личностного опыта: 1. Наблюдение соответствующего способа действий (образец). Научение в ходе наблюдения основывается на механизмах имитации, копирования, подражания или идентификации ребенка образцу.

14 2. Социальное подкрепление

2. Социальное подкрепление

. Социальное подкрепление. Подкрепление - любое действие или внешнее воздействие (стимул), призванное усилить определенную реакцию. Формы подкрепления: Положительное подкрепление – это любой стимул, который следуя за желательной реакцией, усиливает ее или поддерживает на том же уровне. Отрицательное подкрепление - это стимул, устранение которого усиливает желательную реакцию.

Основные социальные процессы и поведение человека

15 Разновидности подкрепления:

Разновидности подкрепления:

Если вслед за реакцией следует вызывающее приятные ощущения и переживания подкрепляющее средство, то результатом будет положительное поощрение если за реакцией следует не вызывающее приятных ощущений и переживаний подкрепляющее средство, то результатом будет положительное наказание. Если вызывающее неприятные ощущения и переживания подкрепляющее средство устраняется после получения желательной реакции, то результат – отрицательное поощрение. Если приятный стимул устраняется после той или иной нежелательной реакции ребенка, то результат – отрицательное наказание.

16 Стадии социализации:

Стадии социализации:

Дотрудовая, трудовая и послетрудовая

17 Асоциальное поведение – повторяющиеся устойчивые действия или поступки

Асоциальное поведение – повторяющиеся устойчивые действия или поступки

социальное поведение – повторяющиеся устойчивые действия или поступки, включающие, главным образом, агрессивность антисоциальной направленности. Различают социализированное антиобщественное поведение и несоциализированное агрессивное поведение.

18 Просоциальное поведение определяют как действия с намерением помочь

Просоциальное поведение определяют как действия с намерением помочь

росоциальное поведение определяют как действия с намерением помочь другим, не рассчитывая на вознаграждение. Оно складывается под влиянием социальной среды и опосредуется дружескими отношениями, заботой, человеческой теплотой и социальным пониманием. Огромное воздействие оказывают родители, братья и сестры. Пути влияния на просоциальное поведение – это исполнение роли (увидеть вещи с точки зрения другого человека) индукция. (взрослые сообщают детям свои соображения по поводу того или иного поведения)

19 3. Жизненный путь личности

3. Жизненный путь личности

Жизненный путь личности - жизнь конкретной личности, имеющая определенные закономерности, поддающаяся описанию и объяснению; эволюция личности, последовательность возрастных этапов развития личности, этапов ее биографии; движение личности к высшим , более совершенным формам , к лучшим проявлениям человеческой психики. Жизненная позиция - способ самоопределения личности в жизни, обобщенный на основе ее жизненных ценностей и отвечающий основным потребностям личности, являющийся результатом взаимодействия личности с ее собственной жизнью, ее собственным достижением.

20 Психосексуальная теория развития (З

Психосексуальная теория развития (З

Фрейд)

На каждой стадии развития существует чувствительный участок тела, связанный с получением удовольствия(эрогенная зона). Главным фактором развития является сексуальный инстинкт, прогрессирующий от одной зоны к другой в течение жизни человека. Фиксация – остановка в развитии. Стадии развития: Оральная (0-18 мес.) Закладываются основные установки зависимости-независимости, доверия и опоры в отношении других людей. Из Оно формируется Я. Анальная (18 мес.-3 года). Формируются зачатки самоконтроля и саморегуляции. Формируется Сверх-Я. Фаллическая (3-6 лет). Эдипов комплекс и комплекс Электры. Разделение Я и Сверх-Я. Латентный период (6-7 лет – подр. возраст). Подготовка к взрослению, снижение сексуальной потребности, сублимация. Накопление психических сил в Сверх-Я. Генитальная стадия (от зрелости до смерти). Окончательное формирование структуры личности. Генитальный характер – это зрелый и ответственный в социально-сексуальных отношениях человек.

21 Периодизация жизненных циклов Э.Эриксона

Периодизация жизненных циклов Э.Эриксона

22 Согласно А. Маслоу, самоактуализирующаяся личность – здоровая,

Согласно А. Маслоу, самоактуализирующаяся личность – здоровая,

гармоничная личность, которая стремится к самоактуализации Особенности самоактуализирующихся личностей: Полное принятие реальности и комфортное отношение к ней Принятие других и себя Профессиональная увлеченность любимым делом, ориентация на задачу, на решение проблемы Автономность, независимость от социальной среды, самостоятельность суждений Способность к пониманию других людей, внимание, доброжелательность к людям, искреннее желание помочь Постоянная новизна, свежесть оценок, открытость опыту, новым переживаниям («детскость» восприятия) Частые переживания «пиковых» чувств, экстаза Спонтанность, естественность поведения Глубокие межличностные отношения

23 Направленность личности

Направленность личности

Направленность - это совокупность устойчивых потребностей и мотивов личности, ориентирующих ее деятельность и определяющих главное направление ее поведения.

24 Направленность личности 1. Понятие потребности

Направленность личности 1. Понятие потребности

25 Установка - готовность, предрасположенность личности к определенным

Установка - готовность, предрасположенность личности к определенным

действиям или реакциям на конкретные стимулы. Влечение - психическое состояние, выражающее недифференцированную, неосознанную или недостаточно осознанную потребность, побуждающее человека к соответствующим действиям. Желание - состояние осознанной, актуализированной потребности, сопровождаемое стремлением и готовностью сделать что-либо конкретное для ее удовлетворения. Склонность - специфическая форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая предрасположенность личности к какой-либо определенной деятельности. Убеждение - это система мотивов личности, побуждающих ее поступать в соответствии со своим и взглядам и, принципам и, мировоззрением.

26 Я-концепция – совокупность всех представлений индивида о себе,

Я-концепция – совокупность всех представлений индивида о себе,

сопряженная с оценкой

Функции Я-концепции: способствует достижению внутренней согласованности личности определяет интерпретацию приобретенного опыта определяет ожидания человека о себе, т.е. то, что должно произойти

27 Структура Я-концепции

Структура Я-концепции

физическое Я (осознание своей внешности) социально-психологическое Я ( осознание социально-психологических характеристик) когнитивно-психическое Я (осознание психических свойств) морально-этическое Я (осознание своих поступков с точки зрения справедливости-несправедливости) духовно-творческое Я ( осознание духовного потенциала, таланта, творческих способностей)

28 Под психологической защитой понимают способ, с помощью которого

Под психологической защитой понимают способ, с помощью которого

личность предохраняется от воздействия, грозящего напряженностью и ведущего к дезинтеграции личности

Общие черты: 1) бессознательны, т.е. человек не осознает ни причин, ни мотивов, ни целей, ни самого факта своего защитного поведения по отношению к определенному явлению или объекту; 2) всегда искажают, фальсифицируют или подменяют реальность.

29 Виды психологической защиты

Виды психологической защиты

Вытеснение – способ избавления от внутреннего конфликта путем активного выключения из сознания неприемлемого мотива или неприятной информации («избавься от этого») Отрицание – отказ принять трагическое или неприятное событие, которое уже произошло («этого не может быть») Проекция – бессознательный перенос на другое лицо, приписывание чувств, желаний, влечений, в которых человек не хочет себе сознаться, понимая их социальную неприемлемость («перенеси это на другого»)

30 Виды психологической защиты

Виды психологической защиты

Замещение – действие, направленное на объект, вызвано другим, недоступным объектом («не это, так другое») Реактивное образование (инверсия) – трансформация в сознании эмоционального отношения к объекту на прямо противоположное («обрати это в противоположное») Регрессия – возврат к более примитивным формам поведения и мышления («веди себя как ребёнок») Рационализация – псевдоразумное объяснение человеком своих желаний, поступков, в действительности вызванных причинами, признание которых грозило бы потерей самоуважения («переосмысли это»)

31 Виды психологической защиты

Виды психологической защиты

Сублимация – процесс трансформации сексуальной энергии в социально приемлемые формы активности - творчество, социальные контакты(«трансформируй это») Изоляция, или отчуждение – обособление внутри сознания травмирующих человека факторов («не чувствуй этого») Идентификация – бессознательный перенос на себя чувств и качеств, присущих другому человеку, и недоступных, но желательных для себя («будь, как это, чтобы не потерять его»)

«Социальная подструктура личности»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/sotsialnaja-podstruktura-lichnosti-240445.html
cсылка на страницу
Урок

Психология

42 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Личность > Социальная подструктура личности