<<  Вопрос 2 Основные виды внутриличностных конфликтов Вид внутриличностного конфликта  >>
Основные структуры внутреннего мира личности

Основные структуры внутреннего мира личности. Определяется как самоценность себя для себя, оценка личностью своих возможностей, качеств и места среди других людей. Будучи выражением уровня притязания личности, самооценка выступает своеобразным побудителем ее активности, поведения. Выражается как «могу» или «не могу» («Я есть»). Воплощают в себе общественные нормы и выступают благодаря этому как эталоны должного. Здесь имеются в виду личностные ценности, т.е. принятые личностью, а также те, которые не принимаются ею, но в силу их общественной или другой значимости личность вынуждена следовать им. Они обозначаются как «надо» (Я «должен»). Отражают стремления личности различного уровня (потребности, интересы, желания, влечения и т.п.). Они могут быть выражены понятием «хочу» («Я хочу»). Мотивы. Самооценка. Ценности. 6.

Слайд 8 из презентации «Социально-психологические основы внутриличностных конфликтов»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Социально-психологические основы внутриличностных конфликтов.ppt» можно в zip-архиве размером 1149 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Творческая личность» - Пройдет неделя, месяц, год и вы поймете, что вы в целом стали умнее, сильнее, добрее. Стадия избирательной мотивационно - творческой направленности личности на определенный вид деятельности. Стадия начального творческого самоопределения. Правило 2. Каждый день хоть в чем-то, но стремитесь изменить себя к лучшему.

«Структура личности» - «Личность есть вершинный уровень развития человека. Все подструктуры личности взаимосвязаны благодаря опосредующему звену - деятельности. 2. «Факторная» стратегия изучения черт личности. «Биологическое и социальное в структуре личности». Человек – один из наиболее сложных объектов реального мира. 4. Мотивационно-динамическая стратегия изучения организации личности.

«Личность Чехова» - Лавка отца Чехова в Таганроге. Антон Павлович Чехов. Семья Чеховых. Дом в Москве. Отец — Павел Егорович Чехов был весьма интересной личностью. родился в г. Таганроге 17 (29)января 1860г. Дом, где родился Антон Чехов. Мать — Евгения Яковлевна, прекрасная хозяйка, очень заботливая и любящая. Таганрог.

«Личность Лермонтова» - Что такое рифма? Дом-музей М.Ю.Лермонтова в Тарханах. К.И.Арабажин. Памятник над могилой М.Ю.Лермонтова. Мятежный - неспокойный, бунтующий. Рабочий кабинет поэта в Тарханах. М.Ю.Лермонтов. Москва. План музея-заповедника «Тарханы». Ю.П.Лермонтов. Памятник М.Ю.Лермонтову в Тарханах. Проинтонируйте первую строфу стихотворения «Парус», определите стихотворный размер.

«Духовный мир личности» - Деятельность. Платон. Сравнивал тело с кораблем, а душу – с кормчим корабля. Инициатива(самостоятельная личность) ответственность (зависит от типа личности. Духовный мир человека. (На примере старшеклассников). Саму жизнь. Человек, у которого духовная жизнь мало развита, бездуховен. Деятельность Духовные потребности Становление нравственности в человеке Мировоззрение Убеждения Вера.

«Развитие личности» - Уровень направленности личности. Знания; умения; навыки, привычки. Модель качеств личности И. П. Иванова: Развитие личности учащихся общеобразовательной школы. Ведущий принцип школьного обучения: Непрерывное развитие всей совокупности качеств личности. Компетентностная модель личности. Высокая компетентность.

Конфликты

13 презентаций о конфликтах
Урок

Психология

42 темы