Правила поведения
<<  Правила поведения детей на железной дороге Теория потребительского поведения  >>
Социальное действие и поведение
Социальное действие и поведение
Активность и деятельность
Активность и деятельность
Поведение
Поведение
Поведение масс
Поведение масс
Потребности
Потребности
Абрахам Маслоу (1908 — 1970 гг
Абрахам Маслоу (1908 — 1970 гг
Социальные потребности свидетельствуют о том, что человек — существо
Социальные потребности свидетельствуют о том, что человек — существо
Духовные потребности проще — это стремление к самореализации, выразить
Духовные потребности проще — это стремление к самореализации, выразить
Там, где начинаются высшие потребности, там собственно говоря
Там, где начинаются высшие потребности, там собственно говоря
Подавление потребностей любого уровня деформирует личность и поведение
Подавление потребностей любого уровня деформирует личность и поведение
Самооценка
Самооценка
Защитные механизмы
Защитные механизмы
По мнению Фрейда, в психике то и дело происходят конфликты между
По мнению Фрейда, в психике то и дело происходят конфликты между
Регрессия — возвращение к ранним стадиям развития, позволяющее
Регрессия — возвращение к ранним стадиям развития, позволяющее
Формирование противоположной реакции — неприемлемой для сознания
Формирование противоположной реакции — неприемлемой для сознания
Вымещение — переориентация импульса или чувства с одного объекта на
Вымещение — переориентация импульса или чувства с одного объекта на
Рационализация — придумывание убедительных аргументов для неприемлемых
Рационализация — придумывание убедительных аргументов для неприемлемых
Какой механизм сработал
Какой механизм сработал

Презентация на тему: «Социальное действие и поведение». Автор: ELMIRA. Файл: «Социальное действие и поведение.ppt». Размер zip-архива: 332 КБ.

Социальное действие и поведение

содержание презентации «Социальное действие и поведение.ppt»
СлайдТекст
1 Социальное действие и поведение

Социальное действие и поведение

2 Активность и деятельность

Активность и деятельность

Активность — присущая всем живым существам способность реагировать на окружающую среду. Таким образом, активность — всеобщая характеристика живого, отличающая его от неживого. Деятельность — внутренняя (психическая) и вне­шняя физическая) активность человека, регулируемая сознанием. Деятельность можно также определить как совокупность взаимосвязанных актов (действий), направленных на достижение цели и побуждаемых потребностями. Таким образом, .элементами деятельности выступают: цели, потребности, действия. Термин "действие" в строгом смысле применим только к человеку.

3 Поведение

Поведение

Поведение — совокупность движений, актов и действий человека, которые могут наблюдать другие люди, а именно те, в чьем присутствии они совершаются. Деятельность, в отличие от поведения, может быть внутренней (рассудочная деятельность) и внешней. Поведение относится только ко второму. Поведение — внешняя форма проявления деятельности, т.е. оно лишь один из ее аспектов. Поведение может быть только открытым, видимым. Поведение — непосредственно наблюдаемая деятельность. Деятельность — осознанное им "произвольное поведение".

4 Поведение масс

Поведение масс

Основными элементами социального поведения выступают: потребности; мотивация; ожидания (экспектации)

Очереди за солью (как реакции на ожидаемые трудности в снабжении продуктов, удовлетворяющих важнейшую жизненную потребность)

5 Потребности

Потребности

Когда нам чего-то не хватает, мы испытываем нужду, а вместе с тем находимся в зависимости от этого чего-то. Престарелые и одинокие нуждаются в опеке, помощи, сочувствии. Голодный человек нуждается в пище. Именно поэтому считается, что потребность — состояние живого существа, выражающее его зависи­мость от того, что составляет условия его существования. Неживое не испытывает потребности. Состояние нужды в чем-то вызывает дискомфорт, психологическое ощущение неудовлетворенности. Это напряжение и заставляет человека проявлять активность, что-то предпринимать, чтобы снять напряжение. Удовлетворение потребности — процесс возвращения организма в состояние равновесия, снятие напряжения. Купив или украв кусок хлеба, человек насыщает потребность — снимает напряжение.

6 Абрахам Маслоу (1908 — 1970 гг

Абрахам Маслоу (1908 — 1970 гг

).

Физиологические и сексуальные потребности — в воспроизводстве людей, пище, дыхании, физических движениях, жилище, отдыхе, предохранении себя от неблагоприятных воздействий климата (жары, холода и т.д.). Их еще называют витальными, т.е. ответственными за сохранение жизни человека.

Экзистенциальные потребности, или потребности в безопасности. Они выражают потребности не просто в сохранении жизни, но в качестве жизни. Физическая безопасность — потребность в хорошем здоровье, отсутствии насилия над личностью и жиз­нью человека. Экономическая безопасность — потребность в гарантированной занятости, страховании от несчастных случаев, желание иметь постоянные средства существования (заработок).

7 Социальные потребности свидетельствуют о том, что человек — существо

Социальные потребности свидетельствуют о том, что человек — существо

социальное, коллективное и вне группы жить не может. Мы жаждем дружбы, привязанности, любви, принадлежности к сообществу, общения, участия в организациях, заботы о другом и помощи близких. Социальные потребности указывают на стремление человека не выделяться, быть как все, быть рав­ным другим.

Престижные потребности, напротив, показывают, что человеку вместе с тем присуще свойство выделяться чем-либо, обгонять других, быть не равным им, обращать на себя особое внимание и искать преимуществ. Стремление выделиться движет служебным ростом, желанием сделать карьеру, получить более высокие статус, престиж, признание, оценку. Их называют еще эгоистическими, или потребностями в оценке, ибо они ориентированы на самого себя. Стремление, мотивация к успеху, достижениям, соперничеству относятся именно сюда.

8 Духовные потребности проще — это стремление к самореализации, выразить

Духовные потребности проще — это стремление к самореализации, выразить

через творческую активность все, на что способен человек, осуществить себя. Однако духовные потребности многообразны и чрезвычайно важны в жизни человека. А. Маслоу называл их основными, или базисными потребностями, а за их роль в стимулировании человеческой деятельности — мотивационными переменными (но не мотивами в строгом смысле слова).

9 Там, где начинаются высшие потребности, там собственно говоря

Там, где начинаются высшие потребности, там собственно говоря

начинается личность

10 Подавление потребностей любого уровня деформирует личность и поведение

Подавление потребностей любого уровня деформирует личность и поведение

Человек с подавленными потребностями в безопасности, статусе, самореализации неполноценен. Его неполноценность выражается в апатии, стремлении избегать ответственности. Неполноценным индивид вырастает в силу социальных условий, например, жизни в авторитарном обществе, пребывания в тюрьме или психбольнице, а не по причине дефектов в психике или организме.

11 Самооценка

Самооценка

Самооценка — элемент самосознания, состояний в соотнесении или сравнении своих качеств-способностей, социального положения, успеха, привлекательности, морального облика с качествами других людей.

Поясняющий пример Рассмотрим две ситуации. Главным действующим лицом в них выступает нерадивая уборщица. В первом случае, после плохой уборки помещения магазина, продавцы высказали ей все, что думают о ней: "Ты неряха, вечно у тебя все плохо. Вот и вчера ты оставила пыль и грязные пятна на прилавке". Во втором случае продавцы сдержали эмоции: "Ты хороший работник ,и обычно у тебя все великолепно получается, но вчера тебе кое-что не удалось. Но ты исправишься, ведь на тебя это не похоже". В первом случае уборщице была дана низкая объективная оценка, которую она и заслуживала. Во втором ей сказали наме­ренную ложь, явно завысив оценку. Как вы думаете, в каком случае продавцы поступили правильно? Конечно, во втором, ибо работница тут же взялась за тряпку. В первом же случае она бросила равнодушный взгляд на коллег и в сердцах промолвила: "А другого я от вас и не ожидала. Как ни старайся, на вас не угодишь". Поскольку каждый из нас автоматически завышает свою са­мооценку, во втором случае она приблизилась к объективной оценке, но не достигла ее. Последняя была выше. Оказывается, люди о ней думают лучше, чем она сама о себе. Эта реакция и воодушевила ее на исправление недостатков в работе. Поясняющий пример показывает, как действует расхождение самооценки и объективной оценки. Если вторая ниже первой, несовпадение затормаживает позитивное действие и порождает установку на негативное действие. Если вторая выше первой, расхождение, напротив, подкрепляет установку на позитивное действие. Назовем первый тип несовпадения негативным расхож­дением, а второй — позитивным. Как показывают эксперименты, позитивное расхождение: способствует повышению самооценки; стимулирует сотрудничество и кооперацию; подталкивает личность к саморазвитию. Напротив, негативное расхождение служит причиной: понижения самооценки; противодействия и враждебности; торможения развития личности.

12 Защитные механизмы

Защитные механизмы

Личностное ядро человека — самое ценное, что у него есть. Оно должно быть защищено от чрезмерного давления и со стороны биологической природы человека, и со стороны общества. Защита происходит бессознательно. Психический механизм, оберегающий ядро личности от разрушения, называется защитным механизмом.

13 По мнению Фрейда, в психике то и дело происходят конфликты между

По мнению Фрейда, в психике то и дело происходят конфликты между

сознанием, которому приходится выдерживать столкновения и давление реальности, и подсознанием, управляемым принципом удовольствия (делать лишь то, что мне нравится). Чтобы избегать напряжения, природа подарила человеку удивительное устройство, которое, действуя бессознательно, подавляет, вытесняет, искажает все, что не соответствует требованиям морального "цензора".

Репрессия (или вытеснение, подавление) — фундаментальный защитный механизм, который исключает из памяти неприятные встречи, события, происшествия, травмирующие психику. Это благодаря ему мы вспоминаем о прошлом ностальгически — как о самой безоблачной поре жизни. Оно очищено и потому представляется нам как самое лучшее, что с нами было. Мы успешно забываем о невыполненном обещании, некрасивом поступке

14 Регрессия — возвращение к ранним стадиям развития, позволяющее

Регрессия — возвращение к ранним стадиям развития, позволяющее

взрослому вести себя, как ребенок.

Замужняя женщина, вступив в конфликт с мужем, похожий на "сцену" в доме родителей, когда она была маленькой, начинает плакать, ожидая получить утешение и защиту.

15 Формирование противоположной реакции — неприемлемой для сознания

Формирование противоположной реакции — неприемлемой для сознания

реакции на противоположную, например, любовь на ненависть, а ненависть на любовь.

Проекция — бессознательная попытка приписать подавляемые импульсы и намерения другому человеку или физическому объекту.

16 Вымещение — переориентация импульса или чувства с одного объекта на

Вымещение — переориентация импульса или чувства с одного объекта на

другой, более доступный.

Неприятности по работе муж вымещает на жене, детях или собаке, но не на начальнике — непосредственном виновнике

17 Рационализация — придумывание убедительных аргументов для неприемлемых

Рационализация — придумывание убедительных аргументов для неприемлемых

действий и мыслей, самообман. Это стремление иррациональные действия, побуждения, абсурдные идеи, непонятные фантазии сделать понятными и логичными. В свое время Фрейда удивило свойство людей направлять интеллектуальные способности на оправдание действий, совершаемых ими по причинам, о которых они сами не имели понятия.

Человек, потерпевший неудачу, успокаивает уязвленное самолюбие, снижая ценность объекта, к которому он стремился

18 Какой механизм сработал

Какой механизм сработал

Начальник спрашивает работника, почему он не выполнил порученное неделю назад задание. А тот искренне удивляется: он бессознательно забыл то, что ему неприятно

Успех человек приписывает своим достоинствам, а неудачу — обстоятельствам; позитивные качества приписывают своей группе, нации, стране, а негативные — чужой

«Социальное действие и поведение»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/sotsialnoe-dejstvie-i-povedenie-203712.html
cсылка на страницу
Урок

Психология

42 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Правила поведения > Социальное действие и поведение