Психика
<<  Влияние ИКТ на психику ребенка Структура человеческой психики  >>
Структура человеческой психики
Структура человеческой психики
Цели и задачи урока:
Цели и задачи урока:
Мы все – рабы того лучшего, что внутри нас, и того худшего, что
Мы все – рабы того лучшего, что внутри нас, и того худшего, что
Этапы эволюции человека
Этапы эволюции человека
Психика
Психика
+
+
Отличия человека от животного
Отличия человека от животного
Сознание
Сознание
Свойства человеческого сознания
Свойства человеческого сознания
ФРЕЙД Зигмунд (1856—1939)
ФРЕЙД Зигмунд (1856—1939)
Сущность психоанализа 3игмунда Фрейда
Сущность психоанализа 3игмунда Фрейда
Подсознание (Оно): биологические потребности(сексуальные желания,
Подсознание (Оно): биологические потребности(сексуальные желания,
Сознание или «Я» (Ego) – управляет контактами с внешним миром
Сознание или «Я» (Ego) – управляет контактами с внешним миром
Сверхсознание – «сверх – Я» культурные нормы, правила, требования,
Сверхсознание – «сверх – Я» культурные нормы, правила, требования,
Элементы человеческой психики
Элементы человеческой психики
Потребности – малоуправляемые побудители действий
Потребности – малоуправляемые побудители действий
Привычки –автоматические, неосознанные действия
Привычки –автоматические, неосознанные действия
МОТИВЫ – осмысленные побудители к действию
МОТИВЫ – осмысленные побудители к действию
Чувства – переживания человеком своего ощущения к тому, что он познает
Чувства – переживания человеком своего ощущения к тому, что он познает
Чувства
Чувства
Рассудок – способность человека к индукции и дедукции
Рассудок – способность человека к индукции и дедукции
РАЗУМ- высшее проявление человеческой психики и сознания, умение
РАЗУМ- высшее проявление человеческой психики и сознания, умение
Защитные механизмы
Защитные механизмы
ДУХ – наши устремления и верования
ДУХ – наши устремления и верования
Деятельность – внутренняя (психическая) и внешняя (физическая)
Деятельность – внутренняя (психическая) и внешняя (физическая)
Виды человеческой деятельности:
Виды человеческой деятельности:
«Жизнь и деятельность столь же тесно соединены между собою, как пламя
«Жизнь и деятельность столь же тесно соединены между собою, как пламя
Итог урока:
Итог урока:

Презентация на тему: «Структура человеческой психики». Автор: Лидия. Файл: «Структура человеческой психики.ppt». Размер zip-архива: 1634 КБ.

Структура человеческой психики

содержание презентации «Структура человеческой психики.ppt»
СлайдТекст
1 Структура человеческой психики

Структура человеческой психики

Учитель истории и обществознания МБОУ-СОШ №21 Беляева Ирина Рафаэлевна.

2 Цели и задачи урока:

Цели и задачи урока:

Усвоить основные понятия урока; Продолжить формирование умений и навыков аналитической работы учащихся с источниками информации, способствовать выработке навыков исследовательской работы. Способствовать социальной адаптации учащихся.

3 Мы все – рабы того лучшего, что внутри нас, и того худшего, что

Мы все – рабы того лучшего, что внутри нас, и того худшего, что

снаружи. Бернард Шоу

4 Этапы эволюции человека

Этапы эволюции человека

Биологический 2,5 млн. назад Прямохождение, развитой мозг, язык, сознание, овладение орудиями Труда.

Культура

Культурный (социальный) 40 тыс. лет назад Ощущения, восприятие, эмоции, память

homohabilis

homosapiens

5 Психика

Психика

Совокупность душевных процессов и явлений (ощущения, восприятия, эмоции, память и т.д.) Свойство высокоорганизованной материи ОСОБАЯ ФОРМА ОТРАЖЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ, ПОЯВЛЯЮЩАЯСЯ НА ОПРЕДЕЛЕННОЙ СТУПЕНИ БИОЛОГИЧЕСКОЙ ЭВОЛЮЦИИ

6 +

+

+

+

-

Психика

Сознание

7 Отличия человека от животного

Отличия человека от животного

Человек

Животное

Изменяет и преобразует природу, создавая жилище, орудия труда и т. п., тем самым создавая свою собственную окружающую среду

Использует то, что есть в окружающей среде, приспосабливаясь к ней

Изменяет окружающий мир не только по своим физическим потребностям, но и по законам познания мира, красоты, на основе духовных и интеллектуальных потребностей

Изменяет мир, ориентируясь на удовлетворение исключительно физических потребностей

Как существо универсальное способен действовать и производить по меркам любого биологического вида

Не может преодолеть свою видовую ограниченность

Имеет две программы развития: биологическую (инстинкты) и социальную

Существование определяется только инстинктами

Жизнедеятельность предметна и целенаправленна, так как обладает сознанием

Животное тождественно своей жизнедеятельности

8 Сознание

Сознание

Это продукт эволюции человека, это свойство высокоорганизованной материи - человеческого мозга - отражать объективную реальность посредством идеальных образов

9 Свойства человеческого сознания

Свойства человеческого сознания

субъективность (у сознания всегда есть носитель, оно не может быть ничьим); предметность (оно не может быть пустым, бессодержательным); интенциональностъ (сознание всегда направлено на какой-нибудь объект, причем эта направленность носит избирательный характер. В одном и том же объекте разные люди отмечают - фиксируют - различные признаки); объективируемость (о чем действительно думает человек, созерцая объект, мы не можем знать - наша речь не всегда адекватна отражению объекта в человеческом мозге)

10 ФРЕЙД Зигмунд (1856—1939)

ФРЕЙД Зигмунд (1856—1939)

Зигмунд Фрейд (нем. Sigmund Freud — Зигмунд Фройд, полное имя Сигизмунд Шломо Фрейд, нем. Sigismund Schlomo Freud; 6 мая 1856, Фрайберг, Австро-Венгрия (ныне Пршибор, Чехия) — 23 сентября 1939, Лондон) — австрийский психолог, психиатр и невролог, основатель психоаналитической школы — терапевтического направления в психологии, постулирующего теорию, согласно которой невротические расстройства человека вызваны многокомплексным взаимоотношением бессознательных и сознательных процессов.

11 Сущность психоанализа 3игмунда Фрейда

Сущность психоанализа 3игмунда Фрейда

12 Подсознание (Оно): биологические потребности(сексуальные желания,

Подсознание (Оно): биологические потребности(сексуальные желания,

интимные побуждения, потребность в пище, защите от холода) вытесненные желания (нереализовавшиеся мечты, безответная любовь, затаенная обида) природные запасы души. Правит подсознанием принцип удовольствия

13 Сознание или «Я» (Ego) – управляет контактами с внешним миром

Сознание или «Я» (Ego) – управляет контактами с внешним миром

логика, мышление, принятие решений. цензура Сознанием управляет принцип реальности

14 Сверхсознание – «сверх – Я» культурные нормы, правила, требования,

Сверхсознание – «сверх – Я» культурные нормы, правила, требования,

запреты, законы среда обитания нравственных чувств Сверхсознанием управляет принцип морали.

15 Элементы человеческой психики

Элементы человеческой психики

Инстинкты – неконтролируемые действия, заданные природой.

16 Потребности – малоуправляемые побудители действий

Потребности – малоуправляемые побудители действий

.

17 Привычки –автоматические, неосознанные действия

Привычки –автоматические, неосознанные действия

18 МОТИВЫ – осмысленные побудители к действию

МОТИВЫ – осмысленные побудители к действию

19 Чувства – переживания человеком своего ощущения к тому, что он познает

Чувства – переживания человеком своего ощущения к тому, что он познает

или делает

20 Чувства

Чувства

Моральные – долг, ответственность

Интеллектуальные – мысли, деятельность человека

Эстетические – красота, искусство

21 Рассудок – способность человека к индукции и дедукции

Рассудок – способность человека к индукции и дедукции

От частного к общему

Индукция

Дедукция

От общего к частному

22 РАЗУМ- высшее проявление человеческой психики и сознания, умение

РАЗУМ- высшее проявление человеческой психики и сознания, умение

находить оригинальные решения в неожиданной ситуации.

23 Защитные механизмы

Защитные механизмы

Репрессия (подавление) - из памяти вытесняются неприятные и несовместимые с моралью события; регрессия - возвращение к более ранним стадиям жизни, позволяющим взрослым вести себя как дети; формирование противоположной реакции - замена неприемлемой реакции на противоположную; проекция - попытка приписать подавляемые импульсы и намерения другому лицу; вымещение - переориентация импульса или чувства на другой, безопасный или более доступный объект; рационализация - придумывание убедительных аргументов для неприемлемых действий и мыслей.

24 ДУХ – наши устремления и верования

ДУХ – наши устремления и верования

25 Деятельность – внутренняя (психическая) и внешняя (физическая)

Деятельность – внутренняя (психическая) и внешняя (физическая)

активность человека, регулируемая сознанием.

26 Виды человеческой деятельности:

Виды человеческой деятельности:

Познавательная деятельность, ценностно-ориентировочная деятельность, прогностическая деятельность, материательно-производственная деятельность, социально-преобразовательная деятельность.

27 «Жизнь и деятельность столь же тесно соединены между собою, как пламя

«Жизнь и деятельность столь же тесно соединены между собою, как пламя

и свет» Ф. Н. Глинка (1786-1880), русский поэт.

28 Итог урока:

Итог урока:

Динамизм эпохи и новая структура общества привели к тому, что у современного человека “список проблем” становится все длиннее: гиподинамия, избыток информации, недостаток эмоциональных контактов, большой процент суицида среди молодежи, алкоголизм, наркомания, психические заболевания и т.д. И везде, в любых условиях человек должен уметь адаптироваться, уметь работать наилучшим образом. Это возможно только при условии, если личность прилагает усилия в целях постоянного самосовершенствования, самопрограммирования, самоорганизации.

«Структура человеческой психики»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/struktura-chelovecheskoj-psikhiki-232706.html
cсылка на страницу
Урок

Психология

42 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Психика > Структура человеческой психики