№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Организация работы с родителями по предупреждению и первичномувыявлению девиантного поведения подростка |
2 |
 |
«Быть нужным – это условие полноценной жизниКогда я нужен, со мною ум, сила и обаяние. Тогда я тверд и уверен в своей правоте» |
3 |
 |
4 самые важные психологические потребности ребенка: потребность вбезопасности; потребность чувствовать себя нужным; потребность быть любимым и любить самому. |
4 |
 |
«Семейные ловушки» Никогда не сидеть за одним столом всей семьейНикогда не организовывать семейные поездки, которых дети ждали бы с нетерпением Обращаться к детям, а не говорить с ними, никогда не слушать Никогда не давать ребенку ошибаться, решать за него |
5 |
 |
5) Дарить подарки только на праздники и за что-то 6) Говорить: «Если яузнаю, что ты употребляешь, я убью тебя» или «Если напьешься, не знаю, что я с тобой сделаю…» 7) Делать за него, а не вместе с ним 8) В воспитании ребенка руководствоваться принципом: «Делай то, что я говорю, а не то, что я делаю» 9) Применять насилие |
6 |
 |
Вредные советы: Не выражай свои чувстваНе реви! Мне не интересно, что ты думаешь! Ах ты…! (повышенная интонация, доходящая до криков) Делай так, как я говорю! Будь хорошим, приятным… Избегай конфликтов! Не спрашивай почему, просто делай так, как я говорю! Хорошо учись в школе! Не задавай вопросов! Не противоречь мне! |
7 |
 |
Избегайте в общении с ребенком следующих реплик: Держи себя в рукахНедостаточно хороший! Лучше б тебя никогда не было! Ты слишком многого хочешь! Скорей бы ты уже вырос! Большие мальчики не плачут! Веди себя как хорошая девочка! Ты этого не чувствуешь! |
8 |
 |
Тебе не понять… Не будь такимТы такой глупый! Ты обязан! Я жертвую собой ради тебя! Как ты можешь поступать со мной так! Мы не будем тебя любить, если ты… Ты сводишь меня с ума! Ты никогда ничего не достигнешь! Я умру из-за тебя! |
9 |
 |
Обратите внимание на то, как вы общаетесь со своим ребенком, какреагируете на него, каким тоном с ним разговариваете. Если осознанно или нет, вы навязываете ему негативные правила общения, постарайтесь поменять политику! |
10 |
 |
Правила в общении с ребенком: Разговаривайте друг с другомВыслушивайте Рассказывайте им о себе Умейте поставить себя на их место Будьте рядом Будьте тверды и последовательны Старайтесь все делать вместе Дружите с его друзьями Помните, что каждый ребенок особенный Показывайте пример |
11 |
 |
Основные симптомы употребления наркотических веществ: -состояниеопьянения, но спиртным изо рта не пахнет -систематическое нарушение координации движений -нарушение сна -резкие перемены в характере, колебание настроения -замкнутость ребенка -ребенок потерял старых друзей, а с новыми не знакомит -увеличение количеств прогулов в школе, плохое поведение -стремление к уединению -употребление зашифрованных слов по телефону -стремление все закрыть на ключ |
12 |
 |
-Долгое (до нескольких суток) отсутствие дома -повышенная утомляемостькоторая сменяется необъяснимой энергичностью -частые простудные заболевания -необъяснимое повышение аппетита, или беспричинная потеря его -резкое снижение успеваемости, нарушение памяти, неспособность логически мыслить -специфический запах от одежды (например, смесь хвои с табаком), незнакомые таблетки, порошки, следы от инъекций -неестественные зрачки, коричневый налет на языке -пропажа денег, вещей, ценностей -задержание милицией за воровство |
13 |
 |
Если у вас есть подозрение, что ваш ребенок употребляет наркотики,можно протестировать его дома. Для этого нужно приобрести в аптеке тест на наркотики (мы рекомендуем мультитест на 5 видов наркотиков). Есть еще один безотказный способ – реакция зрачка на свет. У нормального человека зрачок меняется в размере, если закрыть, а затем открыть глаза. Если человек принимал психотропные препараты, то зрачок не будет изменяться в размере. |
14 |
 |
Предметы, которыми пользуются люди употребляющие наркотики: бумажкидля самостоятельного скручивания сигарет или пачки сигарет, трубки и пинцеты, фильтры и проволочки для чистки трубки: все это применяется при употреблении марихуаны зеркальце или стеклышко, маленькие бутылочки из под лекарств, которые используются при употреблении кокаина носки и тряпочки, пахнущие толуолом; жестяные банки и пустые тюбики из под клея, бензина, нитрокраски, пустые баллончики из под лака для волос; бумажные или пластиковые пакеты, пропитанные химическими запахами, которые остаются после употребления химикатов-ингалянтов шприцы, закопченные ложки, старые пластиковые карточки, кусочки ваты, необходимые для внутривенного употребления наркотиков |
15 |
 |
Отдельно взятый признак (симптом), может еще ни о чем не говорить, нонесколько признаков, да еще систематически повторяющихся, достаточно определенно свидетельствуют о том, что Ваш ребенок начал пробовать наркотики. Будьте внимательны и наблюдательны! |
16 |
 |
Мотивы-желания употребления подростком ПАВ: - способ защититься отмира, от семейной, школьной «напряженной ситуации» - возможность украсить свою жизнь - стать «крутым» в кругу сверстников - отомстить кому-либо - найти решение своих личностных проблем - способ получить удовольствие или новые переживания - чувствовать себя свободно и уверенно среди сверстников - стать особенным, обладать опытом, знаниями, недоступными другим |
17 |
 |
Выделяют три группы факторов риска: биологические, социальные ииндивидуально-психологические Биологические: наследственная отягощенность психическими или наркологическими заболеваниями… 2. Социальные: неблагополучная семья, неполная семья, неорганизованность досуга… 3. Индивидуально-психологические: подражание старшим или авторитетным сверстникам, стремление соответствовать канонам значимой для подростков группы, подчинение давлению и угрозам, попытка снять стресс и негативные эмоции, аномальные черты личности (авантюризм, возбудимость, завышенная или заниженная самооценка, неустойчивость характера), любопытство и т. д. |
18 |
 |
Некоторые примеры или сценарии отказа: «Нет, я не употребляю наркотики» «Нет, спасибо. Мне надо идти на тренировку!» На вопрос: «Тебе слабо?» можно ответить так: «Мне слабо сидеть на игле всю оставшуюся жизнь!» «Спасибо, нет. Это не в моем стиле!» «Отстань!» «Почему ты ПРОДОЛЖАЕШЬ давить на меня, если я уже сказал(а) «НЕТ»?» «Наркотики меня не интересуют!» «Я иду кататься на роликах. Мне это интересней. Пойдем со мной?» «Если ты еще раз предложишь мне наркотики, я перестану с тобой общаться!» |
19 |
 |
«Не забывайте говорить ребенку о своем доверии, о своей любвиВместе учитесь таким взаимоотношениям, при которых сын или дочка придут к вам не только с радостями и достижениями, но и поделятся проблемами, заботами, сомнениями!» |
20 |
 |
С п а с и б о з а в н и м а н и е ! ! |
«Сценарий семье сервера» |