Технологии психолого-педагогической поддержки детей и подростков с отклоняющимся поведением в современных условиях на базе НОЦ «Инновационные психолого-педагогические технологии

Проект 2.2.1 «Технологии психолого-педагогической поддержки детей и

подростков с отклоняющимся поведением в современных условиях на базе НОЦ «Инновационные психолого-педагогические технологии»

Значение проекта для достижения целей Программы развития университета

на 2011-2015 гг.

Задача 1.1. Модернизация образовательной деятельности университета, направленная на обеспечение качества образования, позволяющего выпускнику университета быть конкурентоспособным на современном рынке труда в социальной сфере.

Задача 2.1

Развитие научной и инновационной деятельности университета. Реализация задачи направлена на создание необходимых условий для динамичного развития научной и инновационной деятельности университета, повышения эффективности, социальной значимости и востребованности различными отраслями экономики результатов проводимых университетом фундаментальных и прикладных исследований, достижение лидерства в области построения высокоэффективных систем образования.

Задача 3.1

Трансфер результатов интеллектуальной деятельности и диссеминация передовых образовательных практик. Реализация задачи направлена на создание и закрепление в пространстве университета механизмов трансфера результатов интеллектуальной деятельности сотрудников университета, распространение и освоение передовых образовательных практик, обеспечивающих ведущую роль университета в знаниевой экономике.

Задача 4.1

Развитие кадрового потенциала университета. Реализация задачи направлена на обеспечение опережающего развития кадрового потенциала университета, создание среды, стимулирующей инновационную активность и рост творческой инициативы сотрудников и обучающихся.

Соответствие результатам эффективной реализации Программы

Достижение нового качества общего образования как источника пополнения рынков труда интеллектуальными и инновационно-ориентированными кадрами; непрерывное воспроизводство научно-педагогических кадров, увеличение количества талантливой молодежи, участвующей в выполнении научных исследований по приоритетным направлениям развития образования и социальной сферы, повышение привлекательности научно-образовательной деятельности для молодых исследователей, закрепление молодежи в сфере образования и науки

Создание условий для повышения качества исследований и разработок в

области образования и социальной сферы в целом, научное обоснование эффективных и экономичных способов решения актуальных социальных проблем; определение приоритетных направлений модернизации образования в соответствии с потребностями социально-экономического развития страны, создание реальных механизмов обеспечения системных преобразований отечественного образования на основе интеграции науки и образования, действенную поддержку государственных инициатив в области образования, социальной и молодежной политики;

создание механизмов вовлечения в инновационную научно-образовательную

деятельность широкого круга специалистов сферы образования различных, в том числе отдаленных, регионов России, а также инфраструктуры для диссеминации результатов интеллектуальной деятельности участников сетевого консорциума, обеспечивающей сокращение периода от создания образовательной инновации до закрепления ее в повседневной педагогической практике, освоение передовых образовательных технологий в массовой педагогической практике;

Цели и задачи реализации проекта в 2015 году

Цели проекта Описание и анализ условий реализации, преимуществ и ограничений, определение дальнейших путей модификации и усовершенствования разработанных и апробированных технологий психолого-педагогической помощи детям и подросткам с различными формами отклоняющегося поведения

Задачи проекта

Практическая реализация технологий комплексной психолого-педагогической помощи детям и подросткам с различными формами отклоняющегося поведения Анализ эффективности технологий комплексной психолого-педагогической помощи детям и подросткам с различными формами отклоняющегося поведения

Планируемые результаты проекта на 2015 год

Новые программы ДПО повышения квалификации

5

Количество молодых учёных, участвующих в научно-образовательной инновационной деятельности

8

Количество статей, подготовленных и изданных в научной периодике, индексируемой иностранными и российскими организациями, в российских рецензируемых научных журналах

10

Количество статей, подготовленных штатными НПР и изданных в научной

периодике, индексируемой иностранными и российскими организациями, в российских рецензируемых научных журналах

12

Количество аспирантов, защитившихся в срок и в течение года после окончания аспирантуры

1

Количество студентов очной формы обучения, участвующих в выполнении научных исследований и разработок с оплатой труда и (или) в качестве соисполнителей в отчетах НИОКР

15

Количество учебников и учебных пособий, подготовленных по результатам

проекта за 2015

1

Количество практико-ориентированных научно-исследовательских работ по заказам организаций и предприятий

2

Количество поданных заявок на конкурсы

1

Количество проектов, поддержанных грантами

2

Количество мероприятий по диссеминации результатов

5

Количество организаций -партнеров, в деятельность которых внедрены результаты

9

Количество докладов на научных конференциях по результатам проекта

12

Количество научных конференций по теме проекта, в организации которых принимали участие исполнители

8

Внедрение результатов в учебный процесс (разработка и обновление программ учебных дисциплин)

15

Количество дипломов, грамот, сертификатов, полученных участниками проекта

5

Системные эффекты реализации проекта на уровне университета

Внедрение в основные образовательные программы подготовки бакалавров и магистров в области педагогического, психолого-педагогического и психологического образования результатов исследвоания факторов и критериев проявления отклонений в поведении детей и подростков

Эффект: обеспечение качества образования, позволяющего выпускнику университета быть конкурентоспособным на современном рынке труда в социальной сфере

Системные эффекты реализации проекта на уровне университета

Включение в программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации технологии психологической диагностики, профилактики и коррекции девиантного поведения современных детей и подростков

Эффект: трансфер результатов интеллектуальной деятельности сотрудников университета, распространение и освоение передовых образовательных практик, обеспечивающих ведущую роль университета в знаниевой экономике

Системные эффекты реализации проекта на уровне университета

Включение в воспитательную деятельность профилактических акций, направленных на пропаганду здорового образа жизни среди студентов средних и высших профессиональных учебных заведений

Эффект: создание уникального опыта кураторства, помощь студентам в процессе адаптации, реализация социальной помощи и социальной реабилитации студентов, гармонизация социальной атмосферы в студенческой среде, достижение системных эффектов в воспитательном процессе

Системные эффекты реализации проекта на уровне университета

Включение в научно-исследовательскую деятельность преподавателей и студентов новых методологических принципов и технологических походов в изучении личности современных детей и подростков с отклоняющимся поведением

Эффект обеспечение опережающего развития кадрового потенциала университета, создание среды, стимулирующей инновационную активность и рост творческой инициативы сотрудников и обучающихся

Системные эффекты реализации проекта на уровне региона и РФ

Внедрение комплекса технологий профилактики и коррекции отклоняющегося поведения у детей и подростков. Эффект: повышение социальной значимости и востребованности различными отраслями экономики результатов проводимых университетом фундаментальных и прикладных исследований

Комплекс технологий профилактики и коррекции отклоняющегося поведения

у детей и подростков.

Технология формирования саморегуляции подростков с отклоняющимся поведением: технология «развивающий диалог как метод разрешения социально-психологических проблем детей и подростков группы риска»; транзактный анализ в формировании конфликтной грамотности (компетентности) подростков с отклоняющимся поведением;

Технология комплексной клинико-психологической помощи детям и

подросткам «групп риска» по отклоняющемуся поведению, связанному с нарушениями в эмоциональной сфере технология комплексной клинико-психологической помощи детям и подросткам «групп риска» по отклоняющемуся поведению, связанному с различными формами ауто- и гетероагрессии технология комплексной клинико-психологической помощи детям и подросткам с различными формами зависимого поведения, направленной на формирование самоотношения технология комплексной клинико-психологической помощи детям и подросткам с комплексными проявлениями дезадаптации, в том числе подростков «групп риска» по отклоняющемуся поведению

тренинговые программы, направленные на интеграцию представлений о

временной перспективе личности, как профилактике отклоняющегося поведения подростков технология психолого-педагогической коррекции личности подростков с противоправным поведением; технология социально-педагогической деятельности с подростками, входящими в группировки с асоциальной и антисоциальной направленности; технология психологической коррекции компьютерной зависимости у детей и подростков; технология комплексной психолого-педагогической профилактики отклонений в поведении у детей и подростков для психологической службы ОУ.

Социальный приют для детей «Транзит» ГБОУ ЦППРК Адмиралтейского р-на

СПб Ново-Девяткинская МОУ СОШ №1 ЦСО №1 СПбПСО «Ночлежка» №1 школа VII вида № 69 г. Зеленогорска ГБСКОУ «Школа № 69» ГБОУ Центр образования № 167 Государственное образовательное учреждение «Сспециальное профессиональное училище закрытого типа» г.Санкт-Петербурга

Потенциальные заказчики/потребители результатов работ по проекту в 2015-2016 годах

Открывающиеся перспективы для разработки Программы развития

университета на 2016-2020 гг.

Создание научно-методических центра и центра коммерциализации результатов проекта, обеспечивающего распространение, поддержку и коммерциализацию диагностических, коррекционных и профилактических технологий по сопровождению и поддержке детей и подростков с отклоняющимся поведением в современных условиях; формирование портфеля заказов на разработку инновационных психолого-педагогических технологий по сопровождению и поддержке детей и подростков с отклоняющимся поведением в современных условиях; трансфер передовых психолого-педагогических технологий в систему подготовки и переподготовки, повышения квалификации специалистов в области педагогики, психологии, социальной педагогики, клинической психологии