Культура общения
<<  Умение общаться «Умеем ли мы общаться  >>
Учим детей общаться (рекомендации для родителей)
Учим детей общаться (рекомендации для родителей)
Правила общения с ребенком:
Правила общения с ребенком:
Как поддержать самоценность ребенка
Как поддержать самоценность ребенка
Как научить детей общаться
Как научить детей общаться
Социальный успех определяется рядом условий:
Социальный успех определяется рядом условий:
Личная привлекательность
Личная привлекательность
Навыки общения
Навыки общения
Помогите ребенку стать хорошим другом
Помогите ребенку стать хорошим другом
В детстве важнейшим состоянием ребенка является ощущение своей
В детстве важнейшим состоянием ребенка является ощущение своей
Верьте в своих детей
Верьте в своих детей
Как помочь детям с нарушением общения
Как помочь детям с нарушением общения
Агрессивный ребенок
Агрессивный ребенок
Лживый ребенок
Лживый ребенок
Вызывающее поведение ребенка
Вызывающее поведение ребенка
Драчливый ребенок
Драчливый ребенок
Застенчивые дети
Застенчивые дети
Истерические проявления
Истерические проявления
Надоедливые дети
Надоедливые дети
Непослушные дети
Непослушные дети
Чему необходимо научить ребенка
Чему необходимо научить ребенка
Любить себя
Любить себя
Интерпретировать поведение
Интерпретировать поведение
Общаться с помощью слов
Общаться с помощью слов
Понимать различия между мыслями и действиями
Понимать различия между мыслями и действиями
Интересоваться и задавать вопросы
Интересоваться и задавать вопросы
Понимать, что на сложные вопросы нет простых ответов
Понимать, что на сложные вопросы нет простых ответов
Не бояться неудач
Не бояться неудач
Доверять взрослым
Доверять взрослым
Думать самому
Думать самому
Знать, в чем можно полагаться на взрослого
Знать, в чем можно полагаться на взрослого
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Учим детей общаться (рекомендации для родителей)». Автор: Mariajose. Файл: «Учим детей общаться (рекомендации для родителей).ppt». Размер zip-архива: 2195 КБ.

Учим детей общаться (рекомендации для родителей)

содержание презентации «Учим детей общаться (рекомендации для родителей).ppt»
СлайдТекст
1 Учим детей общаться (рекомендации для родителей)

Учим детей общаться (рекомендации для родителей)

Free Powerpoint Templates

2 Правила общения с ребенком:

Правила общения с ребенком:

- Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не самим ребенком. - Можно осуждать действия ребенка, но не его чувства, какими бы нежелательными или непозволительными они ни были. - Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перейдет в неприятие его. - Покажите ребенку, что вы его уважаете. Помогают только высказанные вслух комплименты, а не то, что вы, возможно, думаете, но не говорите. - Признайте ребенка здесь и сейчас, на основе настоящих событий. - Сохраняйте дружелюбный тон!

3 Как поддержать самоценность ребенка

Как поддержать самоценность ребенка

- Безусловно принимайте ребенка. - Активно и заинтересованно выслушивайте рассказы о его переживаниях и потребностях. - Чаще бывайте с ребенком (играйте, читайте, гуляйте и т.п.) - Не вмешивайтесь в те его занятия, с которыми он справляется сам. - Помогайте, когда он просит. - Поддерживайте каждый успех. - Делитесь своими чувствами, проявляя доверие к ребенку. - Конструктивно решайте конфликты. - Используйте в повседневном общении приветливые фразы, ласковые слова. - Обнимайте ребенка не менее четырех раз в день.

4 Как научить детей общаться

Как научить детей общаться

Счастье очень во многом зависит от умения ладить с другими людьми. Поэтому одна из главных задач родителей — помочь детям в развитии СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ. Вам просто необходимо научить своего ребенка устанавливать хорошие взаимоотношения с другими людьми.

5 Социальный успех определяется рядом условий:

Социальный успех определяется рядом условий:

Free Powerpoint Templates

6 Личная привлекательность

Личная привлекательность

Важно объяснить как можно раньше ребенку, что человеческая привлекательность — это гораздо больше, чем природная красота. Даже самые некрасивые люди могут стать более привлекательными с помощью простых средств: аккуратность и чистоплотность, хорошие манеры, овладение каким-либо умением.

7 Навыки общения

Навыки общения

Как можно чаще разговаривайте с детьми. Если дети в таких беседах научатся выражать свои мысли и чувства, обсуждать самые разнообразные вопросы, для них не составят труда непринужденные разговоры с другими людьми. Одно из важнейших условий для развития у ребенка навыков межличностного общения — обширная и многообразная практика.

8 Помогите ребенку стать хорошим другом

Помогите ребенку стать хорошим другом

Ваш ребенок должен быть чутким, порядочным и отзывчивым, уметь дарить любовь и теплоту, быть надежным другом, уметь откликаться на чужую беду.

9 В детстве важнейшим состоянием ребенка является ощущение своей

В детстве важнейшим состоянием ребенка является ощущение своей

защищенности.

Для этого родители должны помочь ему вырабатывать положительную самооценку.

10 Верьте в своих детей

Верьте в своих детей

ерьте в своих детей.

Цените их, постарайтесь оказывать гостеприимство людям, которых ваши дети выбрали в друзья, даже если вы не одобряете их выбор.

11 Как помочь детям с нарушением общения

Как помочь детям с нарушением общения

12 Агрессивный ребенок

Агрессивный ребенок

Попытайтесь понять, что стоит за агрессивным поведением. Существует разница между агрессивностью и самоутверждением. Очень важно донести эту разницу до детей. Научите детей вежливо просить то, что они хотят, цените их мнение. Покажите им, как получить желаемое, не расстраивая других. Научите детей управлять своими чувствами и адекватно выражать свои переживания.

13 Лживый ребенок

Лживый ребенок

Многие дети лгут, чтобы избавить себя от осуждения и критики. Помогите детям усвоить, что можно говорить правду, не опасаясь последствий. Они должны быть уверены, что родители рассеют их страхи, растолкуют ошибочность их представлений и помогут им преодолеть все это.

14 Вызывающее поведение ребенка

Вызывающее поведение ребенка

Обратите внимание на свое поведение. Сколько из того, что вы говорите, относится непосредст-венно к делам? Может быть, вы просто ворчите, придираетесь, выкрикиваете команды? Позвольте вашему ребенку действовать самостоятельно там, где это возможно. Дети должны понять, что, когда друг к другу относятся с уважением, сотрудничество лучше, чем противостояние.

15 Драчливый ребенок

Драчливый ребенок

Объясните детям, что для решения их проблем есть и другие пути. Покажите им мирные способы разрешения конфликтов.

16 Застенчивые дети

Застенчивые дети

Поговорите с вашими детьми и постарайтесь проникнуть в их внутренний мир, чтобы выяснить, не является ли стеснительность проблемой для них. Спросите, как вы можете им помочь чувствовать себя более удобно в обществе других людей. Не пытайтесь втянуть детей в ситуации, к которым они не готовы. Помогите им, делая маленькие шаги, преодолевать свою застенчивость. Не позволяйте детям из-за стеснительности отказываться от выполнения необходимых дел.

17 Истерические проявления

Истерические проявления

Один из лучших способов реак-ции на вспышки раздражения — просто не обращать на них внимания, стойте спокойно и ждите, пока не пройдет. В спокойном состоянии научите ребенка другим образом справ-ляться со своими чувствами — выражать чувства словами. Дети должны уяснить, что вспышками раздражения они не добьются желаемого, что существуют другие, более пригодные пути.

18 Надоедливые дети

Надоедливые дети

Дети, которые требуют постоянного внимания, часто неуверенны в себе. Договоритесь об особом времени, когда вы можете побыть вдвоем, дайте ему понять, что вы его любите и верите в то, что он может выполнять работу самостоятельно. Объясните детям, что ваше время принадлежит не только им. Научите их уважать чужие чувства и желания.

19 Непослушные дети

Непослушные дети

Научите детей самодисциплине, ответственности, сотрудничеству, умению решать проблемы, уважению к себе и другим.

20 Чему необходимо научить ребенка

Чему необходимо научить ребенка

Powerpoint Templates

21 Любить себя

Любить себя

Любовь к себе — наиболее фундаментальная и существенная из всех способностей. Пока ребенок не будет ценить собственную жизнь, он не станет деятельным, а значит, не сможет реализовать себя.

22 Интерпретировать поведение

Интерпретировать поведение

Ребенок попадает в различные жизненные ситуации, в которых он может просто растеряться. Если ребенок научился понимать и объяснять поведение людей, он не будет склонен огорчаться в подобных ситуациях. Например, учительница накричала на него. Он может подумать о том, что у нее сегодня сдали нервы, она очень устала, в классе много шалунов, которые ей мешают. Ребенка надо учить объяснять собственное поведение. Он сможет объяснить, как он вел себя на уроке, хорошо это или плохо, почему это с ним случилось и что при этом чувствует. Тогда он лучше сможет понять, чего от него хотят, что он делает не так и почему с ним это случается.

23 Общаться с помощью слов

Общаться с помощью слов

Ребенок, который может объяснить, что с ним происходит, словами, помогает другим лучше понять себя и этим снимает многие проблемы и неприятности. Вот он, как кажется учителю, заупрямился, не стал отвечать и весь день ничего не делал. Учителю не будет так казаться, если ребенок просто скажет, что сначала он очень испугался, потому что его никогда не спрашивали первым, а потом огорчился, что ему поставили двойку, и весь день было так обидно, что знал стихотворение и не ответил, что хотелось плакать.

24 Понимать различия между мыслями и действиями

Понимать различия между мыслями и действиями

онимать различия между мыслями и действиями.

Ребенок не может чувствовать одно, думать о другом, а действовать в третьем. У него детская, чистая коммуникация. Если он о чем-то переживает, надо научить его говорить о своих чувствах, а не переводить их в постоянные мысли, которых он боится или стесняется. Тогда его душевная боль проходит, и детское сознание может воспринимать учебную или другую задачу, которую он реализует в действии. По­этому рекомендуется помогать ребенку отреагировать свои негативные эмоции через рассказ, игру, драматизацию, ри­сунок, пантомиму: «Нарисуй, покажи, расскажи, проиграй, что тебя сейчас тревожит, а потом мы начнем с тобой делать уроки!»

25 Интересоваться и задавать вопросы

Интересоваться и задавать вопросы

нтересоваться и задавать вопросы.

Все разговоры о подготовке детей к школе, интересе к учению, познавательных способностях окажутся излишними, если мы перестанем интересоваться и реагировать на замечательные вопросы, которые дети задают себе и окружающим: «Почему солнце не падает с неба?», «Почему рыба не захлебывается в воде?», «Почему люди стареют?»… Если мы хотим поддерживать инстинкт любознательности, мы должны убедиться, что уже к пяти годам ребенок упивается своими вопросами и знает, что есть способы, как найти на них ответы. Детей надо учить самих вылавливать ответы на вопросы, помогать искать и находить их.

26 Понимать, что на сложные вопросы нет простых ответов

Понимать, что на сложные вопросы нет простых ответов

онимать, что на сложные вопросы нет простых ответов.

Ребенок столкнется в жизни с серьезными вопросами, социальными и научными проблемами. Не надо постоянно твердить ему: «Ты еще маленький», «Не твоего это ума дело», «Вырастешь — поймешь». Можно приоткрыть завесу и показать, что не на все вопросы есть однозначные ответы. Этим мы будем развивать стереоскопическое, глобальное, а не только черно-белое мышление ребенка.

27 Не бояться неудач

Не бояться неудач

Чтобы научиться чему-либо, ребенок не должен бояться ошибок и неудач. Детям надо помочь понять, что на ошибках можно учиться. Тем более нельзя за это унижать и наказывать детей. Ребенок, который боится ошибок и неудач, вырастет неуверенным в себе человеком, настоящим неудачником.

28 Доверять взрослым

Доверять взрослым

Ребенку необходимо доверять взрослым, но доверие разрушается, если родители в угоду ребенку постоянно играют с ним в разные игры и обманывают: «Съешь кашу, станешь большим», «Мама всегда говорит правду», «Папа самый сильный и смелый». Иногда родители думают, что ребенок не станет им доверять, если узнает об их слабостях. Мы не нарушим доверия ребенка, если признаем человеческое несовершенство.

29 Думать самому

Думать самому

Чувство собственной уникальности и способности к выбору — жизненно важная часть человеческого существования. Этой способности легко научить, если просто поощрять ребенка в том, чтобы он высказывал свое суждение, не боясь, что его накажут или будут над ним смеяться. Никто из нас не хочет воспитать человека, слабого духом или слабого интеллектуально. Мы хотим, чтобы наши дети принимали серьезные решения, обладали здравым смыслом и собственными убеждениями. Для этого не надо ждать, пока ребенок окончит школу или станет совершеннолетним. Надо уже сегодня демонстрировать свое уважение к личности ребенка.

30 Знать, в чем можно полагаться на взрослого

Знать, в чем можно полагаться на взрослого

нать, в чем можно полагаться на взрослого.

К пяти годам ребенок должен знать, что существует много ситуаций, с которыми он не может справиться. Но он не может справиться с компанией старших детей, с диким поведением группы и многими другими случаями. Нам необходимо объяснить детям, что взрослые, родители могут быть настоящими друзьями ребенка, которые приходят на помощь в трудную минуту, которые могут понять их и уважают их права.

31 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Free Powerpoint Templates

«Учим детей общаться (рекомендации для родителей)»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/uchim-detej-obschatsja-rekomendatsii-dlja-roditelej-127832.html
cсылка на страницу
Урок

Психология

42 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Культура общения > Учим детей общаться (рекомендации для родителей)